pembuatan proposal skripsi ptk versi pgsd ump n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Pembuatan Proposal Skripsi (PTK) versi PGSD UMP PowerPoint Presentation
Download Presentation
Pembuatan Proposal Skripsi (PTK) versi PGSD UMP

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 18

Pembuatan Proposal Skripsi (PTK) versi PGSD UMP - PowerPoint PPT Presentation


  • 981 Views
  • Uploaded on

SOKARAJA, 29 NOVEMBER 2011. Pembuatan Proposal Skripsi (PTK) versi PGSD UMP. Badarudin, S.Pd. Sistematika PROPOSAL Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Judul Penelitian : ……………………………………….. I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B . R umusan Masalah C . Tujuan Penelitian

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Pembuatan Proposal Skripsi (PTK) versi PGSD UMP' - lynde


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
sistematika proposal penelitian tindakan kelas ptk
Sistematika PROPOSALPenelitian Tindakan Kelas (PTK)

JudulPenelitian : ………………………………………..

I. PENDAHULUAN

A. LatarBelakangMasalah

B. RumusanMasalah

C. TujuanPenelitian

D. ManfaatPenelitian

II. KAJIAN PUSTAKA

DeskripsiTeori

HasilPenelitian Yang Relevan

Kerangka Berpikir

Hipotesisi Tindakan

III. METODOLOGI PENELITIAN

Setting Penelitian

SubyekPenelitian

Prosedur Penelitian

TeknikdanAlatPengumpulanData

Analisis Data

Indikator Keberhasilan

JadwalPenelitian

DaftarPustaka

judul penelitian
Judul Penelitian

POLA I :

MENINGKATKAN ............................. MELALUI.........................................................

Titik-titik pertama (.................................................) diisi dengan MASALAH,

titik-titik kedua (......................................................) diisi dengan SOLUSI.

Dengan menggunakan POLA I, maka JDUL PTK Ibu/Bapak menjadi :

MENINGKATKAN “ketrampilan siswa kelas VI SD ............ dalam membaca Al-Quran” MELALUI “metode Iqra”.

POLA II :

EFEKTIVITAS .............................. DALAM/UNTUK MENINGKATKAN ......................

Titik-titik pertama (.................................................) diisi dengan SOLUSI,

titik-titik kedua (......................................................) diisi dengan MASALAH.

Dengan menggunakan POLA II, maka JDUL PTK Ibu/Bapak menjadi :

EFEKTIVITAS “metode Iqra” DALAM MENINGKATKAN “ketrampilan siswa kelas VI dalam membaca Al-Quran” di SD..............

bab i pendahuluan
BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

- Teoritis

Berisi paparan tentang perkembangan pendidikan sekarang yang didukung dengan pengertian atau teori pendidikan dan pembelajaran pada bidang studi yang digunakan untuk PTK

- Psikologis

Berisi paparan tentang proses pembelajaran yang disesuaikan dengan tahapan atau teori perkembangan anak usia kelas yang digunakan.

- Empirik

Berisi paparan kondisi nyata, berupa permasalahan pembelajaran pada bidang studi yang digunakan di kelas/sekolah tempat PTK

bab i pendahuluan1
BAB I PENDAHULUAN

B. PERUMUSAN MASALAH

Berisi pertanyaan penelitian yang digunakan, yang mengarahkan pada JUDUL penelitian yang digunakan.

Contoh :

  • ApakahmetodeQuantum Learningdapatmeningkatkanmotivasibelajarpesertadidikpadapelajaran IPA pokokbahasanBumidanAlamSemestakelas VI SD Negeri 02 Pliken?
  • Apakah penerapan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan bangun datar aspek afektif kelas VB SD Negeri Karanglo?
  • Bagaimanamotivasi siswa pada pembelajaransifat-sifatdanjaring-jaringbangunruangdenganmenggunakanpendekatanCTL?
bab i pendahuluan2
BAB I PENDAHULUAN

C. TUJUAN PENELITIAN

1. Tujuan Umum

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ........

2. Tujuan Khusus

a. Meningkatkan.............(nyambung dari pertanyaan pada PERUMUSAN MASALAH)

b. .... dst.

bab i pendahuluan3
BAB I PENDAHULUAN

D. MANFAAT PENELITIAN

1. Manfaat Teoritis

Mendapatkan teori baru tentang peningkatan hasil belajar........

2. Manfaat Praktis

a. Bagi Siswa

b. Bagi Guru

c. Bagi Sekolah

d. Bagi Peneliti

bab ii kajian pustaka
BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. DESKRIPSI TEORI

Berupa paparan/deskripsi yang mendukung komponen judul dari berbagai teori/pakar/sumber bacaan, biasanya berisi:

  • Aktivitas Belajar
  • Hasil Belajar/Prestasi Belajar

3. Konsep Metode atau Model Pembelajaran yang digunakan

4. Konsep Pembelajaran pada Bidang studi yang digunakan untuk PTK

5. Konsep Pembelajaran Materi yang digunakan untuk PTK

bab ii kajian pustaka1
BAB II KAJIAN PUSTAKA

B. HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN

Biasanya dengan melakukan studi literatur, artikel, skripsi, jurnal atau publikasi penelitian.

Contoh :

Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang telah dilaksanakan oleh Fitriyanti tahun 2009 , dapat disimpulkan bahwa :

...............

bab ii kajian pustaka2
BAB II KAJIAN PUSTAKA

C. KERANGKA BERPIKIR

Selain berisi deskripsi kerangka atau rencana hasil penelitian yang diinginkan juga dilengkapi dengan bagan kerangka berfikir

D. HIPOTESIS TINDAKAN

Berdasarkan analisis teoritis dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut:

Melalui ...... dapat meningkatkan ....... (versi 1)

Jika ...... maka ....... meningkat (versi 2)

bab iii metodologi penelitian
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. SETTING PENELITIAN

1. Tempat dan Waktu Penelitian

a. Tempat Penelitian

b. Waktu Penelitian

2. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah PTK yang direncanakan dalam ... siklus dan masing-masing siklus terdiri dari ... tindakan. .... Dst. Secara lebih rinci rencana tindakan untuk setiap siklus dapat diuraikan sebagai berikut:

a. Siklus I

Berisi penjabaran materi setiap tindakan pada siklus I

b. Siklus II

........ dst

bab iii metodologi penelitian1
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

B. SUBJEK PENELITIAN

Subyek penelitian adalah siswa kelas ........ SD ........... Kecamatan ............... Kabupaten ............... Tahun pelajaran ............ sebanyak .............. siswa yang terdiri dari ............ siswa perempuan dan ................. siswa laki-laki.

C. PROSEDUR PENELITIAN

  • Berisi paparan desain pelaksanaan PTK yang digunakan, mencakup Keempat komponen tersebut yaitu: a. Perecanaan (planning), b. Aksi/tindakan (acting), c. Observasi (obseving) dan d. Refleksi (refleting), yang disertai dengan diagram. Termasuk juga langkah-langkah pelaksanaan/kegiatan yang dilakukan dari keempat komponen tersebut

Contoh : Prosedurpenelitianiniterdiridari 2 siklus yang setiapsiklusnyaterdiridari 4 tahap, yaituperencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi.Setiapsiklusnyaterdiridari 1 kali pertemuan, padaakhirpertemuandiadakanevaluasi. Prosedurdandesainpenelitianuntuktiapsiklusnyaadalahsebagaiberikut:

1. SIKLUS I

a. PerencanaanTindakan

Kegiataninimeliputi: ..... Dst.

bab iii metodologi penelitian2
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

C. TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA

1. Teknik Pengumpulan Data

Berisi deskripsi dari pengertian teknik pengumpulan data ......

Ada dua teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yaitu teknik tes dan nones. Dalam teknik tes terdiri dari:

a. Tes Tertulis

b. Non Tes

1). Observasi

2). Wawancara

3). Dokumentasi

Deskripsikan

bab iii metodologi penelitian3
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

2. Alat Pengumpulan Data

Alat pengumpulan data yang digunakan dalam PTK ini yaitu:

a. Lembar aktivitas guru dan siswa

b. Soal tes tertulis

c. Pedoman wawancara

d. Dokumentasi Foto

e. Catatan Lapangan

bab iii metodologi penelitian4
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

D. ANALISIS DATA

Berisi rumus/skala nilai untuk menentukan skore dari setiap instrumen yang digunakan

.

bab iii metodologi penelitian5
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

F. INDIKATOR KEBERHASILAN

Penelitian ini akan dikatakan berhasil apabila :

  • Kelas dikatakan tuntas apabila 75% dari jumlah siswa yang ada dikelas mendapatkan nilai ≥ ...... atau sesuai dengan KKM. (nilai KKM)
  • Peningkatan hasil belajar ..........dengan menggunakan metode ..........
  • Adanya peningkatan hasil belajar pada ........

(adanya konsistensi dengan perumusan masalah, tujuan dan manfaat yang diinginkan)

bab iii metodologi penelitian6
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

G. JADWAL PENELITIAN