Unterricht in Live-Online Räumen

1. Unterricht in Live-Online Räumen Helene SwatonKMSI Sechshaus

2. LiveOnline - Raum • LiveOnline-Räume - virtuelle Konferenzräume/ Klassenräume • auf Basis von VoIP zahlreiche Internet-Konferenz –Lösungen • einsetzbar für • den gemeinsamen Unterricht örtlich entfernter Klassen (Partnerschule) • Einbeziehung externer Experten in den Unterricht • Voraussetzungen: • einfach zugänglich • technisch sehr gute Audio-/Videoqualität Helene Swaton/ Axel Schulze

3. LiveOnline- Raum Ermöglicht Medien-Integration von • Audio-Kommunikation • gleichzeitig schriftliche Kommunikation im Textchat • Einsatz des Contentbereiches für • Präsentationen • Webseiten im gemeinsamen Browser • Whiteboard Funktionen • Aufruf der entsprechenden Internetseite • Eingabe von Benutzername und Passwort • „Normaluser“ kein Passwort erforderlich • Moderatoren festgelegtes Passwort Helene Swaton/ Axel Schulze

4. Textchat Whiteboard für Moderatoren TeilnehmerInnen Sprechen LiveOnline-Raumivocalize Recording Browser zum Aufrufen von Websites Helene Swaton/ Axel Schulze

5. SchülerInnen aus Wien Helene Swaton/ Axel Schulze

6. Deutschgruppe Bratislava Helene Swaton/ Axel Schulze

7. LiveOnline präsentieren • Zu einem bestimmten Thema wird eine Präsentation erstellt und vorgeführt. • Anschließend werden zum Inhalt der Präsentation schriftlich und mündlich Fragen angeboten und von den Schülerinnen und Schülern aus Bratislava und Wien im Textchat beantwortet. • Beispiele : • Krimirätsel und Geografie- Rätsel • Sich vorstellen- Ferienpläne • Sehenswürdigkeiten Helene Swaton/ Axel Schulze

8. Gemeinsam Texte erstellen • Den SchülerInnen werden Anfänge von Geschichten, Reizwörter oder Textbeispiele angeboten, die sie gemeinsam weiterentwickeln oder bearbeiten sollen. • Im Textchat werden Ideen gesammelt, besonders gelungene Vorschläge auf dem Whiteboard allen zur Verfügung gestellt. • Beispiele: • gemeinsamer Phantasieaufsatz • Herbst-, Winter- und Frühlingsgedichte Helene Swaton/ Axel Schulze

9. Frühlingsgedichtverfasst am 17. März 2009 Die Sonne scheint und Vögel singen,Tiere auf der Weise springen.Alle singen mit im Chor,fröhlich springen Leute aus dem TorWir atmen die frische LuftÜberall ist süßer DuftMit meinem Freund werde ich spazieren gehen.wenn die sanften Winde wehen.Ich träume von meinem Freund auf der Bank und fühle mich dabei liebeskrank.Ich muss immer an ihn denkenUnd will ihm meine Gefühle schenken.Im Sonnenlicht schimmert der Regenbogenmir scheint, ich werde davon förmlich angezogen.Ich sitze auf der Wiese,die armen Käfer denken, ich wäre ein Riese.Der Winter ist nun schon weitEndlich beginnt die Frühlingszeit. Helene Swaton/ Axel Schulze

10. Partnerinterviews • Die Kinder erhalten den Auftrag im privaten Textchat mit der Partnerin oder dem Partner ein bestimmtes Thema zu bearbeiten. Sie beantworten wechselseitig Fragen und fassen die Ergebnisse schriftlich zusammen. Diese werden anschließend allen mündlich präsentiert. • Beispiele: • Das bin ich – That‘s me • Meine Familie – My familiy • Onlinespiele ausprobieren, gegenseitig vorstellen • Quizspiele: Wer bin ich? Helene Swaton/ Axel Schulze

11. Einsatz von Lernvideos • Im Englischunterricht wird sehr viel mit Lernvideos gearbeitet. • www.britishcouncil.org/kids-stories • Die Stories werden gemeinsam angesehen, die Vokabel besprochen und anschließend Aufgaben gemeinsam gelöst. • Vor allem auf Hören und Sprechen wird dabei großer Wert gelegt. Helene Swaton/ Axel Schulze

12. Experten • Einbinden externer Experten in den Unterricht • Experte trägt zu einem Thema vor • Schüler/innen stellen Fragen • Einsatzmöglichkeiten • Arzt/ Ärztin • Tierarzt/Tierärztin • Mitarbeiter des Heeresgeschichtlichen Museums • Mitarbeiter der Polizei oder Justiz • Zeitzeugen • Mitarbeiter Atomreaktor Helene Swaton/ Axel Schulze

13. Herausforderungen • technische und organisatorische Vorbereitung jeder LiveOnline Stunde ist sehr zeitaufwändig. • 30 min vor der Stunde Computer starten • Kopfhörer herrichten • Internetverbindung testen • inhaltliche Planung und Vorbereitung . • Organisation • Rechtzeitige Anwesenheit der teilnehmenden Schüler/innen in den Informatikräumen der beiden Schulen • Ausschalten von Störquellen • Kontaktaufnahme mit Experten und deren Motivation Helene Swaton/ Axel Schulze

14. Empfehlungen • Die Gruppengröße von 15 TeilnehmerInnen pro Schule ist für Stunden, in denen die SchülerInnen aktiv sein sollen, sicher das Maximum. • Ideal ist eine Gruppengröße von 8-10. • Mehr als 2 Gruppen gleichzeitig sind möglich aber organisatorisch sehr schwierig, wenn der Unterricht nicht nur aus einem Vortrag/ einer Präsentation besteht. • Genaue zeitliche und inhaltliche Planung ist für den Erfolg der gemeinsamen Unterrichtsarbeit Voraussetzung. Helene Swaton/ Axel Schulze

15. Links • Zum kostenlosen Testen eines kostenpflichtigen LiveOnline- Raumes (ivocalize)http://testlion-web2.0campus.ivocalize.net/ • Ebenfalls kostenpflichtig: adobe connect http://www.adobe.com/de/products/connect/ • Gratislösung für 20 TeilnehmerInnenhttp://www.dimdim.com/ Helene Swaton/ Axel Schulze