Collectif de FONSORBES-FONTENILLES

1. Collectif de FONSORBES-FONTENILLES La rentrée 2008 Les conditions des prochaines rentrées Que sera l’école publique en France en 2009 ?

2. LE COLLECTIF Réunit des acteurs des dispositifs éducatifs locaux de Fonsorbes et de Fontenilles. Enseignants, directrices, personnels du Rased, conseiller pédagogique, ATSEM, élus locaux, représentants de parents d’élèves : Partagent la même inquiétude => Impact des réformes sur la qualité de l’enseignement et la réussite de nos enfants. Ont la volonté d’informer et de mobiliser les familles.

3. LE DEROULEMENT DE LA SOIREE LES NOUVEAUTES DE LA RENTREE 2008 Les nouveaux programmes Nouvelle organisation du temps scolaire 11200 suppressions de postes Le Service Minimum d'Accueil Les évaluations CE1 et CM2 CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009 13 500 suppressions de postes dans l’enseignement primaire public Disparition d'1/3 des RASED Mise en place des EPEP Réforme du recrutement des enseignants Agence de remplacement Disparition de la TPS de l'école maternelle Restriction financière pour toutes les associations périscolaires comme l’USEP, l’OCCE COMMENT AGIR ET REAGIR ENSEMBLE

4. NOUVEAUTES DE LA RENTREE 2008 Les programmes Programmes 2002, puis 2007 et 2008 sans évaluation et sans véritable concertation Vision mécaniste de l'apprentissage. Auteurs inconnus. Applicables dès cette année à tous les niveaux. Moins de temps (24h) pour faire autant sinon plus.

5. NOUVEAUTES DE LA RENTREE 2008 Les nouveaux programmes Nouvelle organisation du temps scolaire : 24h obligatoires + 2h d'Aide Personnalisée facultatives pour les élèves. Ces 2h font partie du service des enseignants. Ne concernent pas les enfants en grande difficulté. Organisation de la semaine imposée => très forte hétérogénéité selon les communes. Baisse du nombre d'heures d’enseignement pour tous les élèves (3 semaines en moins !) : 2h de moins pour les activités qui requièrent du temps. Les recherches en BCD, les expériences en sciences et parfois les arts visuels ou l’EPS font les frais de la réduction des horaires‏. Stages de remise à niveau pour les CM1/CM2 hors temps scolaire : Première semaine des vacances de Pâques + 2 semaines Juillet-Août Volontariat des enseignants ( 2 sur 70 pour Fonsorbes à Pâques 2008) Volontariat des familles

6. NOUVEAUTES DE LA RENTREE 2008 Les nouveaux programmes Nouvelle organisation du temps scolaire Le Service Minimum d'Accueil Accueil des enfants sans les conditions minimum de sécurité. Remplacements de courte durée par du personnel non enseignant pendant le temps scolaire à la charge des communes. Ni taux d’encadrement et ni qualification exigés pour ces intervenants. Ce n’est pas un service minimum d’éducation. Les responsabilités ne sont pas définies.

7. CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009 Les évaluations CE1 et CM2 : Les évaluations CM2 se dérouleront fin janvier et elles porteront sur l’ensemble du programme du cycle 3 et donc de l’année de CM2. Celles du CE1 en fin d’année. Vrai changement : évaluation bilan (jusqu’alors diagnostique) … … mais aucune information à ce jour. Alerte sur les dérives de la publication des résultats des évaluations. Mise en concurrence des établissements ? Remise en cause du travail par cycles (prime à la correction des évaluations CE1 et CM2 )

8. CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009 Les évaluations CE1/CM2 . 13 500 suppressions de postes dont 6000 dans le 1er degré • Choixbudgétaire • Les effectifs par classe vont mécaniquement augmenter (pas de baisse démographique). • Réaffecter du personnel sans classe : directeurs déchargés, maîtres formateurs, conseillers pédagogiques , RASED, personnels mis à disposition des associations comme l’USEP ou l’OCCE…

9. Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencer Rôle et fonctionnement actuel des RASED « En ce qui concerne les élèves en très grande difficulté , ils présentent des difficultés graves installées qui échappent la plupart du temps aux seules compétences des enseignants. (blocages affectifs, psychologiques, comportementaux, difficultés à gérer les frustrations, refus d’entrer dans une démarche d’apprentissage …) » Ce qui est dit (pour 3000 maîtres E&G « sédentarisation » et traitement de la difficulté des élèves hors temps scolaire en aide personnalisée et/ou en stage pendant certaines vacances pour les CM1/CM2.‏ Sur le département : suppression de 60 maîtres E&G rentrée 2009. Dernière nouvelle : Monsieur Darcos ramènerait le nombre de suppression de poste Rased à 1500 CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009

10. Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEP (Etablissements Publics d'Enseignement Primaire)‏ Applicable dès la rentrée 2009. Concerne les groupes scolaires de 15 classes et + avec ou sans regroupements maternelle –élémentaire => 1 EPEP. Similitude avec le fonctionnement du collège : le Conseil d’école sera remplacé par un conseil d’administration (parents / municipalité / enseignants). Justification principalement budgétaire. Désengagement de l’Etat vers les collectivités. Impact financier pour les communes et les administrés. Impact sur l’organisation et le fonctionnement des écoles. CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009

11. Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEP Réforme du recrutement des enseignants Un prétexte : la revalorisation du métier d'enseignant. Recrutement à Bac+5 après formation purement théorique et disparition des IUFM et de la formation initiale des maîtres. Pas de rémunération pendant la formation (bourse au mérite)‏. Disparition de la formation continue. CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009

12. CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009 Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEP Réforme du recrutement des enseignants Création de l'Agence Nationale du Remplacement Plus assez d'enseignants pour assurer les remplacements, c’est déjà le cas depuis 2007 et en nette aggravation en 2008. Génibrat décharge directrice, Cantelauze, etc…. A ce jour les remplaçants sont des enseignants => demain ce ne sera plus le cas =>Déprofessionnalisation du métier d’enseignant. Étudiants, retraités…

13. CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009 Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEP Réforme du recrutement des enseignants Création de l'Agence du Remplacement L’école maternelle La spécificité de la maternelle à la française. Les propos du Ministre Darcos le 3 juillet 2008 Même la Cour des comptes souligne « une évolution peu cohérente » Un enfant en maternelle : 4 570€ / en Etablt d'Accueil des Jeunes Enfants : 13 368€ Taux de scolarisation des 2-3 ans a baissé de 27% entre 2003 et 2007 Mise en place de jardins d'éveil pour répondre au droit opposable 12 enfants encadrés par 1 adulte (Educateur de Jeunes Enfants, ATSEM, senior …) La place des femmes dans la société. Pas de livret de rentrée 2008 pour les parents‏ dédié à la maternelle. 

14. EN RESUME De très nombreux changements initiés et imposés sans évaluation de l’existant, sans concertation avec les professionnels de l’éducation, sans accompagnement Contradiction entre les objectifs et les mesures prises Aide à la difficultés => suppression des Rased Egalité des chances => traitement de la difficulté hors temps scolaire + volontariat des enseignants ( stages) Des mesures qui ne sont « qu'un habillage aux suppressions de postes » Les enjeux Aborde de vrais problèmes et difficultés mais propose de mauvaises solutions guidées par des choix budgétaires. L’école est réformable mais pas de la sorte. Une diminution qualitative et quantitative de l’enseignement de nos enfants Absence d’expérimentation préalable => RISQUE IMPORTANT

15. IMPACTS FINANCIER POUR LES CONTRIBUABLES Service minimum d’accueil (à ce jour en partie compensée par l’Etat) Remplacement d’enseignants absents dans le cadre du SMA Création des jardins d’éveil et des MAM (infrastrutures, fonctionnement et personnels) Création des EPEP Stages de remise à niveau

16. MAIS AUSSI Mixité Sociale : remise en cause de la carte scolaire => risque d’apparition de ghettos confirmée par un rapport Cours séparés Garçons et Filles Base élèves Obligation cette année pour toutes les écoles du département de rentrer dans l’application Suppression de certaines informations Lycées, LP, enseignements supérieurs Fonctionnement modulaire Rythme semestriel Moins d’heures de cours Veille d’opinion

17. COMMENT AGIR ETREAGIR ENSEMBLE Vous faire entendre au sein du Conseil d'Ecole En parler autour de vous, expliquer Signer les pétitions (RASED, maternelle) Soutenir l’opération GILETS JAUNES dans les écoles dès Vendredi 19 Décembre Interpeler les élus (députés, sénateurs…) Se faire entendre auprès des médias locaux Prochain rendez vous : Evaluation de CM2 LE TON DES DECIDEURS CHANGE DEJA LA MOBILISATION EST NECESSAIRE POUR FAIRE ENTENDRE NOS INQUIETUDES Projet ‘Nuit des écoles’ suivant la mobilisation

18. C'était mieux avant?Les résultats de la France Enfants qui sortaient du système scolaire sans qualification Années 70 170 000 (25%)‏ Aujourd’hui 42 000 (7 à 8%)‏ Suppressions de postes annoncées par le ministre 11 000 à la rentrée 2008 13 500 à la rentrée prochaine et encore 70 000 annoncés d’ici 2012 Accès à l’enseignement secondaire (6ème)‏ 1950 < 30% Aujourd’hui 100% Plus de 30% des CP redoublaient dans les années 60 84% des jeunes ne présentaient pas de difficulté en lecture en 2004