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Welcome LOGIC. Programma di formazione e certificazione in materia di Informatica Metacognitiva. Il programma. A chi è rivolto. Docenti e Allievi della Fascia Prescolare, Primaria e Secondaria di Primo Grado

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Presentation Transcript

  1. Welcome LOGIC Programma di formazione e certificazione in materia di Informatica Metacognitiva

  2. Il programma

  3. A chi è rivolto • Docenti e Allievi della Fascia Prescolare, Primaria e Secondaria di Primo Grado • Studenti e neolaureati delle Facoltà a indirizzo Pedagogico, con particolare riferimento agli iscritti ai percorsi di Scienze della Formazione Primaria • Studenti degli Istituti Magistrali che intendessero integrare la propria formazione iniziale con un corretto approccio all’impiego didattico-educativo dell’Informatica

  4. Finalità, Obiettivi • Promozione di una cultura informatica di tipo «scientifico e trasversale», in grado di interferire con i processi di apprendimento rendendoli autonomi ed efficaci (imparare a imparare) • Sollecitazione di competenze in materia di impiego di Apparati e Ambienti Mediatori (Robot, Ambienti di programmazione, Ipertesti) • Sollecitazione di competenze in materia di Pensiero procedurale e Pensiero Computazionale

  5. Riferimenti istituzionali • Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 febbraio 2006 (Competenze chiave) • Syllabus Ministeriale in materia di insegnamento dell’Informatica nella Scuola dell’Obbligo (Asse I) • Indicazioni Nazionali per il Curricolo nel primo Ciclo dell’Istruzione • Mappa delle competenze al termine dell’obbligo d’istruzioneai fini della certificazione delle competenze chiave per la cittadinanza attiva

  6. Riconoscibilità • Per i Docenti: titolo da inserire nel curricolo professionale, come attestante il possesso di competenze in materia di Informatica di base • Per gli Allievi degli istituti Comprensivi: titolo da validare ai fini del rilascio del certificato di competenze di cittadinanza attiva (DPR 122/2009) • Per gli Studenti: come CF e CFU • In ambito PON: per la certificazione di competenze in materia di «Informatica di base (azioni C1 – D1)

  7. LA FORMAZIONE • È erogata in modalità Blended • Introduce la metodologia della «Flipped Class Room» • Usufruisce di adeguato supporto a mezzo piattaforma di rete e materiali espressamente elaborati (dispense, simulazioni, questbase) • È affidata a Esperti e Tutor precedentemente formati e iscritti ad apposito Registro Nazionale

  8. Logic docenti

  9. LA CERTIFICAZIONE • Un percorso con esami online (tre moduli): prevede il rilascio di apposita Skills Card (gratuita nei PON o, comunque, di competenza del singolo Utente che ne faccia espressa richiesta). Sono previste domande a scelta multipla, con procedura drag&drop, per aree sensibili • Un esame finale in presenza (sono previste specifiche sessioni periodiche sui Territori interessati)

  10. Due profili d’esame • LOGIC 30: 3 esami • LOGIC 50: i 3 esami previsti da LOGIC 30 più un esame in presenza • Alla certificazione LOGIC 50 potranno accedere anche tutti i Candidati che avranno superato l’esame LOGIC 30, accedendo in tal modo al profilo «Counselor»

  11. MODULO 1 • Apparati Mediatori: l’argomento, attraverso una meditata selezione, sollecita nel Docente lo sviluppo di adeguate conoscenze e abilità nell’impiego di Apparati Robotici appositamente concepiti per un uso didattico-educativo, coniugando la logica propria del pensiero procedurale con la manipolazione di oggetti digitali e rendendo concreto e didatticamente realizzabile il pensiero di Papert. In particolare sono oggetto di analisi i seguenti dispositivi: • Bee Bot – Focus on Bee-Bot (Scuola dell’Infanzia – primi due anni della Scuola Primaria) • Pro-Bot (Scuola Primaria – Primo anno della Scuola Secondaria di I Grado) • Scribbler – Scribbler Software (Scuola Secondaria di I Grado) • Ambienti Mediatori: l’argomento effettua una significativa panoramica sui più diffusi ambienti software in materia di linguaggi di programmazione, da LOGO a Robomind, al “Focus on Bee Bot”, analizzandone le strategie d’impiego nelle diverse fasce d’età, dalla Scuola dell’Infanzia alla Secondaria di I Grado.

  12. MODULO 2 • Mappe concettuali e Ipertesti: dalla “ConceptMap” di Novak alla progettazione e realizzazione di un ipertesto, il modulo affronta e analizza la strategia d’intervento più idonea alla realizzazione di forme di “Apprendimento Significativo”; le uniche in grado di supportare quel concetto di “imparare a imparare” che è posto alla base di un apprendimento autonomo e consapevole. In tal senso l’Informatica Metacognitiva trova forse la sua più efficace forma di impiego didattico-educativo.

  13. MODULO 3 La Progettazione didattica: il modulo analizza i principali stili di programmazione e progettazione didattica al fine di inquadrare strategie di progettazione utili al migliore inquadramento di percorsi di Informatica metacognitiva. Vengono in particolare approfonditi i seguenti argomenti: • Il ruolo della progettazione didattica nella Scuola dell’Autonomia • La Programmazione per Obiettivi • La programmazione per Concetti • La Programmazione per Sfondi integratori • La progettazione di Ambienti di Apprendimento

  14. Logic allievi (Il percorso non è definitivo)

  15. LA CERTIFICAZIONE • È riservata agli Allievi della Scuola Primaria (classi III, IV, V) e Secondaria di I Grado (classi I, II, III) • Prevede un esame articolato su due moduli: • Ipertesti • Pensiero Procedurale Per gli Allievi delle V classi della Scuola Primaria e frequentanti la Scuola Secondaria di I grado, a esami superati, è prevista l’assegnazione di una Skills card ECDL

  16. Esame Scuola Primaria • Classi III • Modulo 1: Progettare e realizzare un Ipertesto (Livello 1) • Modulo 2 : Focus on Bee Bot

  17. Esame Scuola Primaria • Classi IV • Modulo 1:Progettare e realizzare un Ipertesto (Livello 2) • Modulo 2: Scratch

  18. Esame Scuola Primaria • Classi V • Modulo 1:Progettare e realizzare un Ipertesto (Livello 3) • Modulo 2: LOGO

  19. Esame Scuola Secondaria I Grado • Classi I • Modulo 1:Progettare e realizzare un Ipermedia(Livello 1) • Modulo 2: SCRATCH

  20. Esame Scuola Secondaria I Grado • Classi II • Modulo 1:Progettare e realizzare un Ipermedia(Livello 2) • Modulo 2: Robomind

  21. Esame Scuola Secondaria I Grado • Classi III • Modulo 1:Progettare e realizzare un Ipermedia(Livello 3) • Modulo 2: LOGO

  22. Grazie per l’attenzione

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