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加强师德建设 弘扬优良教风 刘牧众 2011 年 7 月 6 日

加强师德建设 弘扬优良教风 刘牧众 2011 年 7 月 6 日. 一、关于教师. 二、关于优秀教师. 《 说文解字 》 中有注曰：“师教人以道者之称也” 《 史记 · 孟子 荀卿列传 》 ：“ 齐襄王 时，而 荀卿 最为老师。” “教师”最初指年老资深的学者. 教师的称谓： 先生 夫子 教员 园丁 慈母 蜡烛 春蚕 春雨 人梯 孺子牛 人类 灵魂工程师. 教师含义 ： 广义：泛指传授知识、经验的人

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加强师德建设 弘扬优良教风 刘牧众 2011 年 7 月 6 日

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Presentation Transcript

  1. 加强师德建设 弘扬优良教风刘牧众2011年7月6日

  2. 一、关于教师 二、关于优秀教师

  3. 《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也” 《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。” “教师”最初指年老资深的学者

  4. 教师的称谓： 先生夫子教员园丁慈母蜡烛春蚕春雨人梯孺子牛 人类灵魂工程师

  5. 教师含义 ： 广义：泛指传授知识、经验的人 狭义：教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。

  6. 教师法规定： 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

  7. 为人师表是教师的标志 教书育人是教师的天职 热爱尊重学生是教育教学的基础。

  8. 二、关于优秀教师 胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中提到：教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

  9. 1.师德高尚 关爱学生 能在自主思考的基础上，善于在复杂的社会环境中作出道德判断，善于在光怪陆离的现实中展开道德思辨，善于理解世间万象背后千丝万缕的联系，并从中辨别出真善美。

  10. 教师的形象一直是崇高的，崇高主要源自于教师的奉献精神。 积善成德 “淡泊以明志，宁静以致远” “朗如日月，清如水静”

  11. 爱心，师德的核心 要以诚挚博大的无私爱心 、慈母般地真挚丰富的情感去感染、教育学生 用爱心培育爱心

  12. 2.人格魅力 自尊自律 教师的人格魅力体现在： • 渊博的知识、灵动的智慧上 • 堪为人师的高尚品德上 • 诚挚博大的无私爱心上 • 具有一定的人文修养上

  13. 教师人格魅力的力量是巨大的， 对学生有强烈的感召力和凝聚力，具有： 示范作用 激励作用 熏陶作用

  14. 3. 严谨笃学 学识风范 新世纪、新时代对教育的要求：教师不再是一桶水，而是一条源源不绝的河流 高校教师承担着繁重的教学任务 高校教师必须承担科学研究的任务 ----------------奉献精神

  15. 教师应有：无私奉献精神、勇于改革的精神、探求教育本质的精神、严谨治学的精神。教师应有：无私奉献精神、勇于改革的精神、探求教育本质的精神、严谨治学的精神。

  16. 应提高教师修养 教师修养的“六气-----正气、才气、骨气、大气、锐气和朝气。

  17. 以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

  18. 谢 谢！

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