slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
Тема: «Формирование у дошкольников старшего возраста навыков безопасного поведения на дороге"

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 41

Тема: «Формирование у дошкольников старшего возраста навыков безопасного поведения на дороге" - PowerPoint PPT Presentation


  • 526 Views
  • Uploaded on

Тема: «Формирование у дошкольников старшего возраста навыков безопасного поведения на дороге". Творческое название: «Дорожная азбука». Автор: Иноземцева Н.А. воспитатель МБДОУ Детский сад «Солнышко» р.п. Мордово Тамбовская область 2012 г. Девиз:. Правила дорожные знать

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Тема: «Формирование у дошкольников старшего возраста навыков безопасного поведения на дороге"' - hubert


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
Тема: «Формирование у дошкольников старшего возраста навыков безопасного поведения на дороге"

Творческое название:

«Дорожная азбука»

Автор: Иноземцева Н.А.

воспитатель МБДОУ Детский сад «Солнышко»

р.п. Мордово Тамбовская область

2012 г.

slide2
Девиз:

Правила дорожные

знать

каждому положено!

slide3
Паспорт проекта:

Тип проекта:

информационно-игровой

По количеству участников:

групповой

По продолжительности:

средней продолжительности

(май, июнь, июль, август – 4 месяца)

slide4
Участники проекта
  • Дети старшего дошкольного

возраста ,

  • воспитатели,
  • родители воспитанников,
  • музыкальный руководитель,
  • воспитатель по физической

культуре,

  • инспектор ГИБДД
slide5
Актуальность проекта обусловлена:
  • Приоритетной проблемой общества- профилактикой дорожно-транспортного травматизма
  • Отсутствием у детей дошкольного возраста защитной психологической реакции на дорожную обстановку
  • Увеличением ДТП с участием детей в летний период
  • Изменением маршрута движения выпускников ДОУ, в связи с поступлением в школу
slide6
Цель проекта:

Формирование у детей умений и навыков безопасного поведения в дорожно-транспортной среде

slide7
Задачи проекта:
  • уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах дорожного движения;
  • формировать целостное восприятие окружающей дорожно-транспортной среды
  • познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации в дорожно-транспортной среде;
  • формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность;
  • закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства;
  • расширять педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах;
  • активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения среди населения.
slide8
Гипотеза

Работа по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста будет наиболее эффективной, если:

  • в работе с детьми использовать игровые технологии;
  • осуществлять сотрудничество с семьями воспитанников.
slide9
Основополагающий вопрос
  • Как нужно вести себя на дороге для сохранения своей жизни?
slide10
Проблемные вопросы:
  • Существует ли «Дорожная азбука»?
  • Зачем нужны дорожные знаки?
  • Кто на дороге главный?
  • Какой путь является безопасным?
slide11
Аннотация проекта

Данный проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Проект ориентирован на формирование у детей необходимых представлений, умений и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Реализация проекта осуществляется в летний оздоровительный период через различные виды организованной деятельности. Большое внимание уделяется игровой деятельности, которая помимо дидактических игр включает в себя строительные, подвижные, сюжетно-ролевые и игры-фантазии.Особое место отводится викторинам, конкурсам, развлечениям. Дети знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил дорожного движения необходимо в жизни каждого человека.

Большое значение в реализации проекта имеет взаимодействие с родителями воспитанников. Пример родителей — один из основных факторов успешного формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге.

slide12
Интеграция образовательных областей

«Безопасность»

«Социализация»

«Здоровье»

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

«Физическая культура»

«Художественное творчество»

«Труд»

slide13
Основные ожидаемые результаты

Планируемые результаты

Расширение представлений детей об

окружающей

дорожно-транспортной среде и ПДД.

Привитие у детей устойчивых навыков

безопасного поведения в любой дорожной

ситуации.

Изменение отношения родителей

к данной проблеме

Активизация пропаганды ПДД

среди населения

slide14
Этапы проекта
  • I. Организационно-подготовительный (май)
  • II. Основной: реализация проекта (июнь-август)
  • III. Заключительный (август)
slide15
I. Организационно-подготовительный
  • Изучение методической литературы по теме проекта.
  • Беседа с родителями о содержании проекта.
  • Создание игротеки по теме.
  • Оформление книжного уголка по теме.
  • Оформление уголка ПДД
  • Оформление автотранспортной площадки на территории детского сада.
  • анкетирование воспитанников и родителей
slide16
составление плана реализации проекта.

включение тематических дней в план летне-оздоровительной работы

Тематические дни:

День безопасности

День пешехода

День ГИБДД

День дорожных знаков

День светофора

День дорожного движения

День дорожной азбуки

slide17
Оценка усвоения воспитанниками информации, предлагаемой в рамках проекта осуществлялась по предлагаемым ниже вопросам

(опрос проводится в начале и на заключительном этапе)

Что такое улица?

Как регулируется движение на улице?

Какие сигналы светофора ты знаешь? Что они обозначают?

Чем отличаются транспортный и пешеходный светофоры?

Как называется человек, который регулирует движение на дороге?

Где должны ходить пешеходы?

Где и как нужно переходить дорогу?

Для чего нужны дорожные знаки?

Покажи и назови запрещающие (предупреждающие, знаки сервиса).

Чего нельзя делать на дороге?

Где можно кататься на велосипеде?

slide19
II. Основной: реализация проекта

Блоки

  • Дорожные знаки
  • Я – пешеход
  • Внимание, дорога!
slide23
Продукты проектной деятельности
  • Изготовление дорожных знаков
  • Информационный уголок для родителей
  • Родителями оформлен альбом

«Мы соблюдаем правила дорожного движения!»

  • Выставка совместных рисунков

«Весёлый перекрёсток»

  • Выставка работ «Дорожные знаки»
  • Совместные работы воспитанников и родителей

«Мой маршрут в школу»

  • Пропаганда ПДД через СМИ
  • Презентация проекта на августовском педсовете
slide36
III. Заключительный
  • выставка совместных работ
  • анкетирование воспитанников, анализ результативности
  • представление материалов проекта на педагогическом совете ДОУ
slide38
вывод

Применение игровых технологий и взаимодействие с родителями воспитанников в реализации данного проекта позволило сформировать у детей необходимые умения и навыки безопасного поведения в дорожно-транспортной среде

slide39
Информационные ресурсы
  • Авдеева Н.Н., О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
  • Гарнышева Т.П. «Как научить детей правилам дорожного движения?» Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры/ Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2010
  • Методические рекомендации «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ», Управление образования и науки Тамбовской области, Тамбов 2007.
  • Орлова Д. Правила дорожного движения для дошкольников и малышей /, Санкт-Петербург «Прайм-еврознак», 2007
  • Петров А. В., Учебно-методическое пособие «Я бегу через дорогу»/ Изд.: «Карапуз», 2009.
  • Сосновская Н. Правила дорожного движения. Первые уроки 6+/ «Стрекоза», 2008
  • Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ/ Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2012
slide40
Информационные ресурсы
  • http://festival.1september.ru/articles/588595
  • http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/obobshchenie-pedagogicheskogo-opyta-raboty-mdou-ds-romashka-po-pravi
  • http://www.maaam.ru/detskijsad/proekt-detskaja-dorozhnaja-akademija.html
  • http://www.slideshare.net/t-gack/2-9893433
  • http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=12420
slide41
Пешеходами не рождаются, ими становятся.А чтобы стать хорошими пешеходами, правила нужно не только знать, но и уметь их применять на практике.

Добро пожаловать в Детский сад «Солнышко»

Спасибо

за

внимание

ad