2009 개정 교육과정 연구학교 ( 통합교육과정 )

1. 2009 개정 교육과정 연구학교(통합교육과정) 교과군 통합교육과정 운영을 통한 인성교육중심 수업 대구덕성초등학교 http://dg-deokseong.es.kr

2. 교과군 통합이란?

3. 빈 공간에 원 3개와 선 하나를 그려 보세요. • 단순명쾌형– 매사에 분명함을 좋아하는 사람이 잘 그리는 유형

4. 예술적 감각형– 예술적 감각이 뛰어난 사람이 잘 그리는 유형

5. 구성적 감각형– 구성력 뛰어난 사람이 잘 그리는 유형

6. Ⅰ 연구의 필요성 2009 개정 교육과정의 방향 교육과정의 다양화 유도 나눔과 배려의 인성교육 교과군,학년군 개념 도입 창의적 인재 양성 2009 개정 교육과정의 취지를 살리고 안정적 정착에 기여 초등학교 교과군 통합교육과정 모형 개발

7. Ⅲ 연구 과제의 설정 연구과제 1 교과 교육과정 분석 연구과제 2 교과군별 통합교육과정 개발 연구과제 3 교과군별 통합교육과정 운영

8. 연구 과제 컨설팅 연구 과제의 실행 Ⅴ

9. 과제 해결을 위한 연수 연구 과제의 실행 Ⅴ

10. Ⅴ 연구 과제의 실행 연구과제 1 교과 교육과정 분석 • 가 사회, 도덕 교과 교육과정 분석 나 과학, 실과 교과 교육과정 분석 다 음악, 미술 교과 교육과정 분석

11. 1 교과 교육과정 분석 연구 과제의 실행 Ⅴ 교육과정 읽기(교육과정 총론, 각론) 교과별 성취기준 확인 지도 내용 살펴보기 교육과정 분석표 작성

13. 2 교과군별 통합교육과정 개발 연구 과제의 실행 Ⅴ 1단계: 단원과 단원 엮기 2단계: 통합 단원 및 통합 영역 구성 3단계: 통합적 성취기준 구안 4단계: 학습 활동 계획표 작성

14. 사회, 도덕 단원과 단원 엮기(6학년)

15. 통합 단원 및 통합 영역 구성

16. 통합적 성취기준 구안의 예(4학년)

17. 연간 학습 활동 계획표(사회/도덕)

18. Ⅴ 연구 과제의 실행 연구과제 3 교과군별 통합교육과정 운영 가 사회/도덕 교과군 통합교육과정 운영 나 과학/실과 교과군 통합교육과정 운영 다 예술(음악/미술) 교과군 통합교육과정 운영

19. 1 교과군별 통합 교육과정 운영 연구 과제의 실행 Ⅴ 예술교과군 전일제 통합수업 예술교과군 통합수업 평가 사회/도덕, 과학/실과 전일제 통합수업 동학년 단위 통합수업 실시

20. 통합교육과정 운영의 실제 1 교과군 통합수업 실시(전일제 중심) 교과군 협의회 중심 협의 및 피드백 2 동학년 단위 교과군 통합수업 실시 3 초등학교 교과군 통합교육과정 편성 운영 모형 개발

21. 사회/도덕 교과군 통합수업 사례 대상: 6학년 1반 단원: 사회 2. 어울려 살아가는 세계 도덕 7. 다양한 문화 행복한 세상 3. 통합 단원명: 어울려 살아가는 세계 4. 통합수업 주제: 세계의 다양한 문화 소개와 화합의 마음 갖기

23. 통합수업들여다보기 • 1단계: 주제망 짜기 • 2단계: 통합수업 지도안 작성 • 3단계: 통합수업 실시 • 4단계: 통합수업 소감 및 후기 작성 주제망 짜기 사회/도덕 교과군 지도안 작성 사회/도덕 교과군 통합 수업 결과(UCC) 사회/도덕 교과군 통합 수업

24. 통합수업 학생 소감 내 얼굴이 직접 화면에 나오는 것이 부끄러우면서도 재미있었다. 세계 문화에 대한 UCC 제작을 하면서 내가 스스로 이렇게 적극적으로 참여할 수 있었다는 것이 뿌듯했고 세상이 참 넓다는 생각도 들었다. 통합수업 교사 후기 통합수업을위한 교육과정 재구성도 어려운 내용이지만 무언가 참신한 수업 방법을 찾는 것도 어려운 고민이다. 이미 활성화된 UCC 만들기를 나는 처음 도전하는 것이기에 힘들었고, 아쉬운 기억만 남지만 새로움에 대한 도전에 좀 더 적극적으로 임해야겠다는 다짐을 남길 수 있었다.

25. 과학/실과 교과군 통합수업 사례 대상: 5학년 1반 2. 단원: 과학 4. 태양계와 별 실과 7. 정보기기와 사이버공간 3. 통합 단원명: 태양계 여행 4. 통합수업 주제: 태양계 행성 QR코드 만들기

27. 통합수업들여다보기 • 1단계: 통합수업 주제 짜기 • 2단계: 통합수업 지도안 작성 • 3단계: 통합수업 실시 • 4단계: 통합수업 소감 및 후기 작성 통합수업 결과물 통합수업 활동모습① 통합수업 활동모습③ 통합수업 활동모습②

28. 통합수업 학생 소감 • 태양계의 구성과 행성을 알아보고 QR코드로 만들어 보니 조금 색다른 경험이었고 재미있었다. 무엇보다도 우리가 QR코드를 만드는 것이 보람차고 행복했다. 친구들이 재미있게 수업하여 집중이 더 잘 될 수 있었다. 통합수업 활동 소감 통합수업 교사 후기 태양계에 대해 조사, 탐구한 내용을 바탕으로 행성을 그려보고 행성에 대한 정보를 QR코드로 제작해 보는 활동을 통해 학생들의 흥미와 학습내용에 대한 이해도를 높일 수 있었다. 통합수업의 의의와 교육과정 재구성에 대해 생각해 보는 계기가 되었다.

29. 예술(음악/미술)교과군 통합수업 사례 대상: 5학년 2반 단원: 음악 3-3. 무늬가 달라지는 음악 미술 11. 생활을 아름답게 3. 통합 단원명: 학벽대전 4. 통합수업 주제: 음악의 느낌을 그림으로 표현하기

31. 통합수업들여다보기 • 1단계: 음악 듣기 (왕벌의 비행) • 2단계: 음악의 특징 알아보기 • 3단계: 음악의 느낌을 점, 선, 색으로 표현 • 4단계: 음악의 느낌을 그림으로 타일에 표현하기 작품 결과 감상하기 느낌 표현하기 통합 수업 결과물 작품 결과물 전시하기

32. 통합수업 학생 소감 내가 만든 작품이 학교 벽에 전시된다는 것이 신기하고 뿌듯하다. 도화지가 아닌 타일에 그림을 그린 경험이 특별하다 통합수업 학생 소감 통합수업 교사 후기 음악과 미술의 통합수업이란 것에 대해 학생들이 재미있어 하고 즐거워하는 모습에 있어 통합수업의 긍정적 효과를 느낄 수 있었다.

33. Ⅵ 연구의 결과 생활 만족도 사전, 사후 검사 결과(4학년 표집)

34. Ⅵ 연구의 결과 • 2위: 미래지향성 • 1위: 낙관성 • 3위: 대인관계 아동 강점 검사 사전, 사후 검사 결과(4학년 표집) 상위 강점

35. Ⅵ 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 흥미도 분석 결과(사회 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

36. Ⅵ 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 흥미도 분석 결과(도덕 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

37. VI 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 흥미도 분석 결과(음악 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

38. VI 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 흥미도 분석 결과(미술 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

39. VI 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 흥미도 분석 결과(과학 N=110) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

40. VI 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 흥미도 분석 결과(실과 N=110) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

41. VI 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 참여도 분석 결과(사회 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

42. Ⅵ 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 참여도 분석 결과(도덕 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

43. Ⅵ 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 참여도 분석 결과(음악 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

44. Ⅵ 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 참여도 분석 결과(미술 N=175) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

45. VI 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 참여도 분석 결과(과학 N=110) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

46. Ⅵ 연구의 결과 사전 사후 교과별 학습 참여도 분석 결과(실과 N=110) 10점 9점 8점 7점 6점 5점 4점 3점 2점 1점

47. 결론 및 제언 Ⅶ 연구과제 1 2009 개정 교육과정 읽기 능력 신장 연구과제 2 성취기준 중심의 교육과정 재구성 교과군 통합교육과정 개발 절차 구안 연구과제 3 학생들의 학습 흥미도와 참여도 향상 교사들의 통합교육과정 운영능력 신장

48. 감사합니다. 대구덕성초등학교 http://dg-deokseong.es.kr