1 / 7

Présenté par: Mlle MALIKA TIBHIRI Mlle BOUCHRA REZZOUK Mars 2007

ATELIER DE FORMATION DES ENSEIGNANTS A L’IFCS DE RABAT Les objectifs pédagogiques : domaines,niveaux et taxonomie. Présenté par: Mlle MALIKA TIBHIRI Mlle BOUCHRA REZZOUK Mars 2007. Objectifs pédagogiques. Classification par domaine

hong
Download Presentation

Présenté par: Mlle MALIKA TIBHIRI Mlle BOUCHRA REZZOUK Mars 2007

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ATELIER DE FORMATION DES ENSEIGNANTSAL’IFCS DE RABATLes objectifs pédagogiques : domaines,niveaux et taxonomie Présenté par: Mlle MALIKA TIBHIRI Mlle BOUCHRA REZZOUK Mars 2007

  2. Objectifs pédagogiques Classification par domaine 1-Domaine cognitif = Savoir 2- Domaine psychomoteur = Savoir –faire 3- Domaine des attitudes = Savoir -être

  3. Objectifs pédagogiques Domaine cognitif Savoir Niveau de résolution Des problèmes Niveau d’interprétation des données Niveau de mémorisation

  4. Objectifs pédagogiques Domaine psychomoteur Savoir -faire Niveau de l’automatisation Niveau de contrôle Niveau d’imitation

  5. Objectifs pédagogiques Domaine des attitudes Savoir-être Niveau de l’intériorisation Niveau de la réponse Niveau de la réceptivité

  6. Objectifs pédagogiques Les qualités de l’objectif pédagogique spécifique: • Pertinent • Précis • Logique • Réalisable • Observable • Mesurable

  7. Objectifs pédagogiques Intérêt d’élaboration des objectifs Ce que gagne l’enseignant par la formulation des objectifs : • La motivation des apprenants • Une base solide • Un fil conducteur • Un moyen d’évaluation permanente • Un moyen d’appréciation des résultats

More Related