1 / 26

PCNs – Pluralidade Cultural

PCNs – Pluralidade Cultural. Universidade Veiga de Almeida Licenciatura em Letras – Português/Inglês Prática de Sala de Aula de Língua Inglesa.

hina
Download Presentation

PCNs – Pluralidade Cultural

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. PCNs – Pluralidade Cultural Universidade Veiga de Almeida Licenciatura em Letras – Português/Inglês Prática de Sala de Aula de Língua Inglesa

  2. “Considerar a diversidade não significa negar a existência de características comuns, nem a possibilidade de constituirmos uma nação, ou mesmo a existência de uma dimensão universal do ser humano. Pluralidade Cultural quer dizer a afirmação da diversidade como traço fundamental na construção de uma identidade nacional que se põe e repõe permanentemente, e o fato de que a humanidade de todos se manifesta em formas concretas e diversas de ser humano” (p.16). Definições

  3. Diferença entre: diversidade cultural e desigualdade social. • “O que se almeja, portanto, ao tratar de Pluralidade Cultural, não é a divisão ou o esquadrinhamento da sociedade em grupos culturais fechados, mas o enriquecimento propiciado a cada um e a todos pela pluralidade de formas de vida, pelo convívio e pelas opções pessoais, assim como o compromisso ético de contribuir com as transformações necessárias à construção de uma sociedade mais justa” (p.17). Definições

  4. Mito da homogeneidade brasileira. • Mito da democracia racial brasileira. • A escola como espaço de combate à discriminação. • Crítica a materiais didáticos. • O tema da inclusão de portadores de deficiência físicas e mentais. • O tema do gênero. • “Do ponto de vista educacional, o que se busca é sobretudo a transformação de atitudes, enão a repetição de slogans” (p.20) Definições

  5. Propostas da ONU para uma “Cultura de Paz” • Falta de estudos na área. • O tema da brasilidade. Definições

  6. Conhecimentos éticos • Jurídicos • Histórico-geográficos • Sociológicos • Antropológicos • Linguagens e representações • Conhecimentos populacionais • Conhecimentos psicológicos ( o medo) e pedagógicos Contribuição para vida escolar

  7. Ensinar pluralidade cultural ou viver pluralidade cultural? Ensino

  8. Objetivos Gerais – Fundamental

  9. Pluralidade Cultural e a vida das crianças no Brasil. Blocos de conteúdo

  10. Blocos de conteúdo

  11. Blocos de conteúdo

  12. Blocos de conteúdo

  13. Constituição da Pluralidade Cultural no Brasil e situação atual - Continentes e terras de origem dos povos do Brasil Blocos de conteúdo

  14. Blocos de conteúdo

  15. Blocos de conteúdo

  16. Blocos de conteúdo

  17. Blocos de conteúdo

  18. O ser humano como agente social e produtor de cultura Blocos de conteúdo

  19. Blocos de conteúdo

  20. Blocos de conteúdo

  21. Pluralidade Cultural e Cidadania Blocos temáticos

  22. Blocos temáticos

  23. Blocos temáticos

  24. Blocos temáticos

More Related