PEMBANGUNAN SDM

1. PEMBANGUNAN SDM Oleh : Bustang Bali, 5 December 2013

2. PENDAHULUAN • Permasalahandantantanganpembangunan yang dihadapibangsa Indonesia baikdalamskalanasionalmaupun global dimasamendatangsemakinseragamdankecenderungan yang semakinsulitdiprediksi. • Dinamikaatauperubahanlingkunganstrategistersebutsecaralogismemunculkanimplikasipenting, yaitusemakindibutuhkannyakemampuandanperanstrategissertasinergisantarapemerintah, swasta, masyarakatlainnya. • Peranmemfasilitasipembangunanberupakemampuanmenyelenggarakanprosespembangunandenganmemfasilitasisemaksimalmungkinsumberdayamasyarakat. • Keseluruhanpencapaiankondisipositif yang diinginkantersebuttidakdapatdilepaskandarikemampuan, kesanggupan, dandayasaingSumberdayaManusiasebagaiparapelakudanpenghelapembangunan.

3. LANJUTAN • Tantangandanancamantidaklagimewujuddalambentukbatasan-batasanfisik, tetapisudahsampaipadaaktivitas-aktivitas non fisik, melewatiruang-ruang paling pribadidarisetiapindividuwargabangsa, menjadiatmosfer yang memfasilitasiinteraksiantarwarga, danbentuk-bentukhegemonimelalui agenda-agenda terselubungdalamdialektikabantuan, hubunganantar Negara danbentuk-bentuklainnya. • Semakinberkurangnyadayadukungsumberdayaalam (SDA) semakinmengemuka. • Konflik-konflik yang bernuansa SARA faktanyaterusmenghantuiperjalanan Indonesia hariinidanhari-harimendatang. Beberapakasus-kasus yang saatini “sudahdapatdiselesaikan” bukanmustahilmenjadibomwaktu yang setiapsaatdapatmeledak. Kasus-kasusinidapatdisebutkanantara lain: konflikPoso, konflik Ambon, ataupunkonflikdi Kalimantan antarasukudayakdansuku Madura beberapawaktulalu. Kasusterkaitdenganperebutanlahanekonomissepertiperkelahianmasalantarnelayandalamsatupropinsi, kasusperkelahianmassalantardesahanyakarenapersoalansepelesepertiperselisihanperbatasandesa. Dan banyaklagikasuskonfliklainnya. • Potensimeningkantnyaangkaputussekolah, pendidikan yang dirasamasihrelatifmahal, kesesuaianpendidikandengankebutuhansebenarnyamasyarakat, danpenilaianbahwapendidikanbelumdianggapmampumempersiapkanpesertadidikdalamkehidupanbermasyarakatadalahbeberapamasalahdantantangpembangunan SDM. • Keberhasilanpencapaianhasilkpembangunan SDM, akansecarasignifikanmempengaruhikeberlanjutan, mutu, tanggungjawabkolektifprosespembangunanberikutnya

4. Pembangunan Manusia • Tujuan Mewujudkanmanusia yang berkualitas (beretika/bermoral), lebihterdidik, inovatif yang menguasaiilmupengetahuandanteknologisertapenerapannya yang lebihefisien, efektifdanproduktifdalammendukungkeunggulankompetetifperekonomiannasional.

5. TerdapatbeberapaIssuStrategis yang berkembang(pendekatananalitic network procces) • Masih adanya keterbatasandalam pemenuhankebutuhandasar(sandang pangan, papan); • Masih rendahnya kapabilitasmanusia di dalam mendorong kemandirian dan daya saing bangsa. • belum maksimalnya masyarakat dalam menggali kearifan sosial sebagai modal • sistempendidkannasionalbelummaksimaluntukmenciptakandayasaing • belummenjadikannilai-nilaiagama,budayasebagaidasaretikauntukmendorongdayasaing • masihrendahnyamutu/ kualitaskesehatan SDM yang ditandaidenganmasihtingginyapenyakitmenular

6. IssuStrategisSetelah ANP

7. Fokus Telaahan Setelahmelaluiproses ANP makahasil yang didapatkansebagaiprioritasutamadalambidangtelaahanadalah: • sistempendidkannasionalbelummaksimaluntukmenciptakandayasaing • belummenjadikannilai-nilaiagama,budayasebagaidasaretikauntukmendorongdayasaing

8. Pembangunan mengandung tiga nilai utama: • Menunjang kelangsungan hidup; memampuan untuk mempengaruhi kebutuhan-kebutuhan dasar. • Harga diri; kemampuan untuk menjadi seorang manusia, suatu pribadi. • Kemerdekaaan dari perbudakan dan penjajahan; kemampuan untuk memilih. • Pembangunan SDM di Indonesia dalam jangka panjang: suatu SDM yang Berharkat, Bermartabat, Bermoral, Memiliki jati diri, Sehat, Berpendidikan, Kompetitif, Tangguh, dam Berkepribadian, serta penduduk Tumbuh Seimbang • Pengarahkan pada perlunya mewujudkan manusia yang berkualitas (beretika/bermoral), lebih terdidik , inovatif yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi serta penerapannya yang lebih efisien, efektif dan produktif dalam mendukung keunggulan kompetitif perekonomian nasional

9. KONSEPSI PEMBANGUNAN SDM INDONESIA • Kehidupanmanusiabermartabat • Sehat dan umur panjang (long & healthy life) • Hidup layak (decent standard of living) • Terdidik (educated) • Kebebasan politik (political freedom)hakasasi • Pemenuhan hak (human right) • Terhormat (self respect)

10. GAMBARAN HASIL PEMBANGUNAN(yang telahdicapai) • Kualitas SDM belum cukupbaikuntukmendukungpertumbuhanekonomisecaracepat; peningkatankualitas SDM belumterjadisecaramerata, • Penciptaanlapangankerjabelumcukupbaik; Perhatianpadapenciptaanlapangankerja informal yang menjadisalahsatutulangpunggungekonominasionalbelumcukup; danpartisipasiangkatankerjaperempuanmasihrendah. • Dalam sektor pendidikandiperolehkesadaranmasyarakat yang semakinbaik. • Berdasarkansensuspendudukdan survey penduduk, persebaranpenduduk Indonesia antarprovinsi yang satudenganprovinsi yang lain tidakmerata

11. HDI (Human Development Indeks) tahun 2011 pun rata-rata pendidikanbangsa Indonesia masihpadaangka 5.8 tahun. • Angkakematianbayimasih relative tinggi. Besarnyakematianyengterjadimenujukkanbagaimanakondisilingkungandanjugakesehatanpadamasyarakat. • Walau Indonesia bukantermasuknegaramiskinmenurut PBB namundalamkenyataannyamasihterdapatsekitar 30 jutarakyat Indonesia hidup di bawahgariskemiskinan. • Kemiskinandapatdipandangkondisiironi, karena Indonesia merupkannegara yang kaya akansumberdayaalam yang sebenarnyadapatdimanfaatkan.

12. ISU KESENJANGAN, MASALAH DAN TANTANGAN • Permasalahan non demografismeliputirendahnyatingkatkesehatan, rendahnyatingkatpendidikan, danjugatingginyajumlahpendudukmiskin • Masih adanya keterbatasandalam pemenuhankebutuhandasar(sandang pangan, papan); • Sistempendidikannasionalbelummaksimaluntukmenciptakandayasaing; masih rendahnya kapabilitasmanusia dalam mendorong kemandirian dan daya saing bangsa; • Belum maksimalnya masyarakat dalam menggali kearifan sosial sebagai modal;belummenjadikannilai-nilai agama, budayasebagaidasaretikauntukmendorongdayasaing; danmasihrendahnyamutu/ kualitaskesehatan • SDM yang ditandaidenganmasihtingginyapenyakitmenular. Selainkondisiaktualtersebutterdapatkondisi • Masih rendahnyakualitas SDM dalampenguasaanteknologidaninformasi dalam rangka meningkatkan berdaya saing

13. GAGASAN PEMBANGUNAN: ARAH DAN STRATEGIS PEMBANGUNAN • Upaya keseluruhan perencanaan pembangunan SDM harus diarahkan pada upaya-upaya: • Penurunan kematian ibu dan kematian bayi; Penurunan kekurangan gizi; Penurunan TFR (fertilitas); Penanggulangan penyakit TB, Malaria, HIV/AIDS; Pembiayaan kesehatan; • Pembangunan manusia belum maksimal untuk kegiatan produktif dalam upaya meningkatkan pendapatan. • Implikasi dari arah pengembangan ini antara: • Bagaimana mewujudkan SDM yang mampu menyusun strategi dan pengelolaan pengembangan wilayah sesuai dengan potensi yang tersedia; • Perlunya meningkatkan kapasitas sumber daya manusia dalam pengelolaan pengembangan wilayah; • Membangun perilaku SDM, berorientasi pada penguatan daya saing; • Perlunya mewujudkan SDM yang mampu menciptakan lingkungan yang nyaman dan berkelanjutan; • Perlunya pengembangan budaya peduli lingkungan (soft-skill) kepada masyarakat; • Perlunya mewujudkan SDM yang kompeten dan berintegritas yang mampu mendorong/ meningkatkan kapasitas kelembagaan; • dan Masih perlunya penguatan kapasitas sumber daya manusia dalam

14. Pembangunan harussekaligusmenopangduahal: Pertumbuhan ekonomi harus memungkinkan setiap orang untuk berkontribusi dan mendapat manfaat. • Secaraprinsippertumbuhan inclusive harustercirikandalambentukopportunity for all: kesempatan bekerja untuk semua (termasuk miskin, berkebutuhan khusus, perempuan, pemuda), quality: produktivitas meningkat , danpadasemua sector broad based sectors • Peran peningkatan kualitas pendidikan dasar untuk mempercepat pertumbuhan pendapatan per kapita di Indonesia. • Pembangunan anak usia dini (fisik, sosial-emosi dan kognitif) merupakan titik kritis bagi kualitas hidup manusia. Penndidikan dasar dan kesehatan untuk semua merupakan pra kondisi untuk pertumbuhan inklusif. Pendidikanjugaharusmampudanberoriantasipadapembentukan SDM yang sesuaikriteriaIndividuwarganegara ideal. • PembentukanLingkunganSosial yang kondusifuntukterbentuknyaperadabanbangsa yang ideal melaluikebijakan yang tepatterkait media cetak-elektroniksertatempathiburan/rekreasi

15. Pembangunan ManusiajugamestimemfasilitasiKehidupanBeragama yang Memantapkanfungsidanperan agama sebagailandasan moral danetikadanMeningkatkankerukunanhidupumatberagama. • Manusia yang berakhlakharusjugamemilikikondisi yang unik, modern, danunggulsertameningkatkanpenghargaanmasyarakatterhadapiptekdanmendorongberbagaibentukpengungkapankreativitas. Dan Transformasimasyarakatdaribudayakonsumtifmenujubudayaproduktif

16. TERIMA KASIH