vuoi conoscere calore e temperatura n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Vuoi conoscere CALORE E TEMPERATURA ? PowerPoint Presentation
Download Presentation
Vuoi conoscere CALORE E TEMPERATURA ?

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 20

Vuoi conoscere CALORE E TEMPERATURA ? - PowerPoint PPT Presentation


  • 146 Views
  • Uploaded on

Vuoi conoscere CALORE E TEMPERATURA ?. Puoi scoprirlo … INSIEME A NOI. I.C. “Marco Polo”- Fabriano ovest Scuola Primaria”Mazzini” Classe 4^C. Stringi le mani dei compagni. mano calda… mano fredda. poi…. le mani diventano calde uguali. Ho riscaldato la mano di Elena.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

Vuoi conoscere CALORE E TEMPERATURA ?


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
vuoi conoscere calore e temperatura

Vuoi conoscere CALORE E TEMPERATURA?

Puoi scoprirlo …

INSIEME A NOI

I.C. “Marco Polo”- Fabriano ovestScuola Primaria”Mazzini” Classe 4^C

slide2

Stringi le mani dei compagni

mano calda… mano fredda

poi…. le mani diventano calde uguali

Ho riscaldato la mano di Elena

Ha ragione Elena o Matteo?

Ho raffreddato la mano di Matteo

slide3

Le mani possono ingannare

Una mano in acqua molto fredda

Una mano in acqua calda

Le due mani in acqua tiepida

In una mano l’acqua è più calda, nell’altra più fredda

Serve il termometro per misurare la temperatura

slide4

TEMPERATURA CALORE

Un piccolo esperimento per capire cosa sono?

Hai bisogno di due contenitori di diversa grandezza.

Uno da 500 ml e l’altro da 120 ml.

Riempili di acqua e misura la temperatura iniziale.

Nella nostra esperienza, il termometro segnava 13° in entrambi i contenitori.

Metti i due contenitori su una piastra riscaldata e controlla la temperatura dopo qualche minuto.

Nell’acqua dei due contenitori arriva, dalla piastra, lo stesso CALORE .... ma la TEMPERATURA è diversa!

Nella nostra esperienza:

Nel contenitore con 500ml di acqua la temperatura è salita a 40°, mentre nell’altro con 120 ml di acqua la temperatura ha raggiunto 60°.

slide5

Tutti gli oggetti hanno ENERGIA TERMICA, perché le molecole si muovono.

Più gli oggetti sono caldi, più le molecole si muovono velocemente.

Il calore è energia termica che si trasmette da un oggetto all’altro e

SEMPRE DALL’OGGETTO PIU’ CALDO A QUELLO MENO CALDO

CALORE E TEMPERATURA SONO DUE COSE DIVERSE

IL CALORE è ENERGIA che si trasmette.

La TEMPERATURA è una proprietà degli oggetti e indica quanto sono caldi.

slide6

CALORE – ENERGIA TERMICA CHE SI TRASMETTE

Hai bisogno di due contenitori, uno più grande che possa contenere il più piccolo.

Metti acqua nei due contenitori.

Sistema il contenitore più grande in frigorifero o fuori al freddo e sistema il più piccolo sopra una piastra riscaldata.

Misura la temperatura dell’acqua nei due contenitori

Immergi il contenitore più piccolo nell’acqua del contenitore più grande.

Misura la temperatura nei due contenitori ad intervalli regolari di 5 minuti.

Registra le temperature in una tabella e riporta i dati in un grafico

slide7

EQUILIBRIO TERMICO

Questi sono i risultati della nostra esperienza

La temperatura dell’acqua nel contenitore A diminuisce.

La temperatura dell’acqua nel contenitore B aumenta.

Poi l’acqua nei due contenitori raggiungono la stessa temperatura

La trasmissione di energia termica avviene finché due oggetti non raggiungono la stessa temperatura e sono inEQUILIBRIO TERMICO

Anche le mani sono diventate calde uguali!

Hanno raggiunto la stessa temperatura!

slide8

EFFETTI DEL CALORE

I cambiamento di stato sono effetto del calore.

L’acqua diventa vapore e ghiaccio per effetto del calore!

Il calore fa fondere il ghiaccio la cioccolata, i metalli.

Il calore fa variarela temperatura che si misura con il termometro

Il calore produce altri effetti su liquidi, solidi e gas.

Esegui anche tu le nostre esperienze e vedrai!

slide9

La sfera di metallo entra nel foro della piastra.

Riscalda la sfera con un fiamma o sopra una piastra arroventata.

Prova a farla passare di nuovo nel foro

Ora la sfera è tornata come prima e entra di nuovo nel foro

Lasciamo raffreddare la sfera e proviamo a vedere cosa succede

La sfera non entra più nel foro.

E’ più grande!

slide10

Con il calore i solidi e i metalli si dilatano.

La dilatazione è un effetto del calore

Quando i metalli e i solidi cedono calore e “diventano freddi” si contraggono.

Pianta il chiodo nella lattina e poi toglilo senza allargare il foro che il chiodo ha fatto.

Puoi verificare la dilatazione termica con un’altra esperienza.

Ti servono: un grosso chiodo, una lattina vuota e un martello.

Riscalda il chiodo e prova ad infilarlo nel foro.

Riuscirà il chiodo ad entrare?

Fai raffreddare il chiodo e prova di nuovo.

slide11

Con il calore si dilatano anche liquidi e gas?

Progettiamo l’esperimento:

Occorrono due beute o due bottigliette di vetro, un palloncino, un tappo e una cannuccia trasparente.

Una bottiglietta deve essere chiusa da un palloncino.

L’altra bottiglietta deve essere piena di acqua, meglio se colorata, e chiusa con un tappo bucato. Nel buco va inserita la cannuccia che deve essere ben sigillata al tappo con la plastilina.

slide12

Anche l’aria contenuta nella beuta si dilata e gonfia il palloncino

L’acqua con il calore si dilata e sale lungo la cannuccia.

Quando acqua e aria cedono calore, si contraggono e …..

il palloncino si sgonfia,

la cannuccia si svuota.

slide13

Dilatazione termica e termometro

La dilatazione termica è un effetto del calore.

Solidi, liquidi e gas con il calore si dilatano e si contraggono.

Il termometro funziona grazie alla dilatazione termica.

Quando il termometro quando viene a contatto con un oggetto ( mano, aria, acqua) caldo, l’alcool o il mercurio,contenuto nel bulbo, si dilata e sale nella colonnina.

Quando viene a contatto con un oggetto meno caldo, il liquido si contrae e scende nella colonnina.

Se vuoi costruire un termometro ad acqua segui le istruzioni

slide14

Costruisci il termometro

Quando hai eseguito l’esperienza della dilatazione termica dei liquidi, hai già costruito un termometro ad acqua. Puoi usare anche una bottiglietta di vetro al posto della beuta.

Se la giornata è fredda, metti il termometro all’aperto.

L’ acqua colorata trasmette energia termica all’aria fredda, si contrae e scende nella cannuccia.

Metti il termometro che hai costruito sul termosifone.

Il termosifone trasmette energia termica all’acqua colorata che si dilata e sale nella cannuccia.

slide15

L’ENERGIA TERMICA SI TRASMETTE,

MA ALCUNI MATERIALI RIESCONO

A RALLENTARE LA TRASMISSIONE DI CALORE

Non dimenticare uno o più termometri.

Prepara anche 5 bicchieri, o contenitori uguali, possono essere di vetro, di ceramica o di plastica resistente.

Hai bisogno di un pezzo di stoffa di lana, un pezzo di cotone, un foglio di giornale, un sacchetto di plastica.

slide16

Riscalda l’acqua,

Misura la temperatura dell’acqua

Versa la stessa quantità di acqua riscaldata nei bicchieri

Lascia un bicchiere libero

Avvolgi gli altri bicchieri con i diversi materiali preparati.

Sistema il quinto bicchiere in un sacchetto di plastica

slide17

Sistema i bicchieri all’esterno

Misura, ad intervalli di tempo regolari o irregolari, la temperatura dell’acqua nei cinque bicchieri

Registra in tabella e riporta in un grafico

Ecco i nostri risultati

A libero

B cotone

C giornale

D lana

E sacchetto

slide18

L’acqua nel bicchiere racchiuso nel sacchetto di plastica è rimasta la più calda.

L’aria contenuta nel sacchetto ha isolato bene e trattenuto il calore. L’ariaè un buon isolante.

Anche la lana ha isolato abbastanza bene, seguita dal giornale e dal cotone.

Alcuni materiali riescono ad isolare meglio di altri.

L’aria è un buon isolante ed è contenuta nelle fibre della lana della carta e del cotone.

Più aria è contenuta nelle fibre più i materiali sono isolanti.

slide19

L’ENERGIA TERMICA SI TRASMETTE,

ALCUNI MATERIALI RIESCONO A TRASMETTE DI CALORE MEGLIO DI ALTRI

Immergi i tre cucchiai in acqua bollente. Il calore dall’acqua si trasmette ai cucchiai e li riscalda facendo fondere il burro e cadere le perline. Cadranno insieme le perline?

Hai bisogno di un cucchiaio di metallo, uno di legno e uno di plastica. Con un pezzetto di burro, attacca al manico di ogni cucchiaio tre perline.

Il cucchiaio di metallo si è riscaldato velocemente e la perlina è caduta prima della altre; seguita da quella nel cucchiaio di plastica e ultima è caduta quella nel cucchiaio di legno.

I materiali, come molti metalli, sono buoni conduttori e lasciano che il calore passi facilmente.

Altri come la plastica, il polistirolo il sughero, il legno, la lana, sono cattivi conduttori e non permettono al calore di passare facilmente.

slide20

Le esperienze che abbiamo raccontato, ci hanno fatto capire come “funziona” il CALORE

Come facciamo di solito, abbiamo riassunto tutto in una mappa.