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Le professeur YASSINE QASSEMI Vous présente

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Le professeur YASSINE QASSEMI Vous présente - PowerPoint PPT Presentation


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Le professeur YASSINE QASSEMI Vous présente. ANTIGONE: QUESTIONS/REPONSES. LE PROLOGUE. A quel moment de la pièce se situe le prologue  ?. Le prologue se situe au début de la pièce. A quoi sert ce prologue ?.

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Presentation Transcript
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Leprofesseur

YASSINEQASSEMI

Vousprésente

ANTIGONE:

QUESTIONS/REPONSES

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A quel moment de la pièce se situe le prologue ?

Le prologue se situe au début de la pièce

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A quoi sert ce prologue ?

Le prologue sert à présenter les personnages et à informer le spectateur/lecteur sur les évènements antérieurs à l’action (rivalité des deux frères: Polynice et Etéocle, le décret royal interdisant l’enterrement de Polynice…)

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Quelles remarques pourriez-vous faire à propos du décor ?

Le décor est triste, lugubre et laisse présager la mort qui guette les personnages

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Relevez les personnages présentés et l’ordre de leur présentation

Antigone: Héroïne et princesse

Ismène: sœur d’Antigone et princesse

Hémon: fiancé d’Antigone

Créon: roi de Thèbes, père d’Hémon et oncle d’Antigone

Le page: petit garçon et compagnon fidèle de Créon

La nourrice: elle a élevé les deux sœurs

Eurydice: femme de Créon et mère d’Hémon

Le messager: il viendra annoncer la mort d’Antigone et d’Hémon

Les trois gardes: ils sont chargé de surveiller le cadavre. Ils vont arrêter Antigone. Ils sont vulgaires, stupide et sots

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Quelles sont les informations qu’on vous donne sur les personnages ?

Les personnages sont présentés par leurs noms, leurs relations familiales, leurs fonctions et leurs occupations

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Relevez les informations que le prologue vous donne sur le lieu et le temps

Les indices sur l’espace: le rideau, Thèbes, la cour…

Les indices sur le temps: un soir de bal, du temps d’Œdipe (temps indéterminé mais pendant l’antiquité)

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Après avoir présenté les personnages, le prologue qu’a-t-il fait ?

Après avoir présenté les personnages, le prologue résume l’histoire qui précède celle d’Antigone pour mettre le spectateur au courant des évènements passés comme: la mort d’Œdipe, la mort de ses deux fils entretués……

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Quelle fatalité pèse sur Antigone ?

C’est la fatalité de mort qui pèse sur Antigone

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Antigone va-t-elle échapper à cette fatalité ? Justifiez votre réponse

Antigone ne va pas échapper à cette fatalité parce qu’elle est un personnage tragique, le prologue l’a déjà dit « elle aussi elle aime vivre mais il n’y a rien à faire ….. »

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Qu’est ce qui montre que le prologue est un texte de théâtre ?

Le prologue est un texte de théâtre car il est introduit par une didascalie qui informe le lecteur sur le décor de la scène et sur ce que font les personnages. Le prologue est un personnage à part entière qui se détache du groupe pour parler aux spectateurs

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Comment s’appelle en langage technique ce moment de la pièce ?

Ce moment de la pièce fait partie de l’exposition

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Relevez des indices qui font du prologue une scène vivante

Le prologue est une scène vivante parce que le spectateur assiste à un tableau direct et visuel où les personnages sont présentés en action: tricotent, jouent aux cartes,…de même, le langage employé est familier c’est-à-dire accessible à tout le monde. De plus, le prologue nomme les personnages et les présente en employant des présentatifs comme: voila, c’est….ou des adjectifs démonstratifs comme cet homme, ce garçon….

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A qui s’adresse le prologue ? Relevez un indice qui le montre

Le prologue s’adresse directement aux spectateurs en employant la deuxième personne du pluriel « ces personnages vont vous jouer…. » « et maintenant que vous les connaissez… »

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Quels sont les personnages qui révèlent de la tragédie et ceux qui révèlent de la comédie ?

Les personnages de la tragédie sont: Créon, Antigone et Ismène, Eurydice, Hémon

Les personnages de la comédie sont: la nourrice et les trois gardes

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Pourquoi ces personnages sont-ils mélangés dans le prologue ?

Les personnages sont présentés mélangés parce qu’il s’agit d’une nouvelle conception de la tragédie où les rois et les princes côtoient les gens ordinaires. Les rois sont proches du peuple et tous les deux ont un avenir commun et partagent le même sort. N’oublions pas que la France était sous l’occupation Allemande en 1944 (date de la parution de la pièce) et le tragique concernait tout le peuple français

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Qu’est ce qui justifie l’emploi du futur dans : « quiconque osera lui rendre les devoirs funèbres sera impitoyablement puni de mort »

Cela montre que le décret royal est ferme

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Que préfigurent l’entrée et la sortie des personnages dans ce prologue ?

L’entrée et la sortie des personnages préfigurent le cortège funèbre d’Antigone (voir aussi la fin de la pièce)

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D’où Antigone vient-elle ?

Antigone a dit qu’elle venait de se promener. Mais nous ne savons pas encore le secret de sa sortie etd’où elle est venu

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Qui l’a intercepté devant la porte ?

Antigone est interceptée par la nourrice qui lui demande où elle était

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Que veut savoir la nourrice ?

La nourrice veut savoir ce que faisait Antigone à l’extérieur du palais royal à une heure très avancé de la nuit

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Comment Antigone répond-elle aux questions de la nourrice ?

Antigone répond aux questions de la nourrice en détournant le sujet de conversation et en évoquant la beauté de la nature avant le lever du soleil

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A quel moment se passe la scène ?

La scène se passe à l’aube vers quatre heures du matin

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Comment la nourrice traite-elle Antigone ?

La nourrice traite Antigone de menteuse et de mauvaise parce qu’elle croit qu’elle est sortie voir un amoureux

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Qu’est ce qui préoccupe réellement la nourrice ?

Ce qui préoccupe la nourrice c’est l’éducation d’Antigone

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Quel secret Antigone semble-t-elle cacher ?

Antigone cache le secret de l’enterrement de Polynice

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Par quel aspect se caractérise la nature décrite par Antigone ?

La nature décrite par Antigone est une nature pure et non entachée par les hommes

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Qu’est ce qui montre que la tragédie a réellement commencé ?

La tragédie a véritablement commencé parce que les personnages entrent en action, ils parlent et agissent

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Pourquoi l’auteur ne veut il pas dévoiler le secret d’Antigone ?

Le prologue ne veut pas dévoiler le secret d’Antigone pour créer le suspense chez le spectateur

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Le quiproquo entre Antigone et la nourrice relève de quel genre théâtral ?

Le quiproquo entre Antigone et la nourrice relève du genre de la comédie

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Qu’apprend-on sur Antigone à part son portrait donné par le prologue ?

On apprend que Antigone est sensible à la beauté de la nature

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Le texte au brouillon

Je vérifie que mon texte parle bien du sujet donné

Je vérifie que mon texte a une introduction, un développement et une conclusion

Je vérifie que j’ai exprimé mon opinion (si on me le demande dans le sujet)

Je vérifie que mes phrases commencent bien par une majuscule et se terminent par un point

Je vérifie l’orthographe des mots

Je vérifie l’accord dans le groupe nominal (féminin ou masculin/ singulier ou pluriel)

Je vérifie l’accord des verbes en cherchant le sujet

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Le texte au propre

Je relis pour une dernière fois le texte avant de le recopier au propre

Je laisse une marge pour la correction

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Première étape:

Lisez attentivement le sujet proposé. Relevez les mots clés et les idées les plus importantes. Repérez quel type de texte devez vous écrire? S’agit-il de convaincre? S’agit-il de défendre une thèse? Ou de la réfuter? Ou s’agit-il enfin de réaliser une argumentation en deux parties en donnant des arguments pour et contre?

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Deuxième étape:

Une fois le sujet bien lu et bien analysé, jetez vos idées au brouillon:

Cherchez les arguments propres à soutenir votre thèse. Pour chacun trouvez au moins un exemple précis à développer

Classez vos arguments du moins convaincant au plus convaincant afin de donner de plus en plus de poids à votre opinion

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Troisième étape:

Organisez vos idées et élaborez un plan. Le plan doit refléter une progression et être divisé en deux ou trois parties

Mettez dans chaque paragraphe l’argument que vous devrez expliquer plus clairement avec des exemples que vous développez. Vous changerez de paragraphe à chaque argument pour rendre votre devoir plus claire et plus riche

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Quatrième étape:

Au brouillon, vous pouvez travaillez les transitions, intégrer des connecteurs logiques (cependant, mais, toutefois, néanmoins, en effet,….) ainsi que des mots de liaison pour marquer les différentes étapes (d’abord, ensuite, enfin,….)

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Cinquième étape:

Rédigez l’introduction, elle doit:

Présenter le sujet (présenter la problématique: quelle est la question posée?

Annoncer le plan

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Sixième étape:

Vous pouvez ensuite recopier l’introduction, puis, après avoir sauter une ligne, recopier le développement. (n’oubliez pas de sauter des lignes entre chaque partie et d’aller à la ligne à chaque nouvelle idée, c’est-à-dire à chaque nouveau paragraphe)

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Septième étape:

Rédigez la conclusion. C’est le bilan du devoir. Elle ouvre parfois sur un autre sujet

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Huitième étape:

C’est la relecture, profitez-en pour relever les incohérences et les corriger. Puis vérifiez l’orthographe………

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CREON

EURYDICE

LAIOS Jocaste

OEDIPE

ETEOCLE………POLYNICE

ISMENE………..ANTIGONE

HEMON