(на примере новых УМК “ English 10”, “ English 11” )

1. (на примере новых УМК “English 10”, “English 11”)

2. Система подготовки к итоговой аттестации по ИЯ Подсистема I Подсистема II Подсистема III Подотовка к итоговому контролю в нач. школе 4 кл. Подготовка к ГИА 9 кл. Подготовка к ЕГЭ 11 кл. Установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования.

3. Формы ИКЭкзаменационная работа в тестовых форматах Итоговый контроль: ЕГЭ

4. Благодаря введению новых форм ИК: Влияние ИК на образовательный процесс • сбалансировалось обучение всем четырем видам РД; • усилилось обучение продуктивным умениям (до этого, в основном, работали над репродуктивными умениями); • произошло осознание того, что нет «аудирования вообще» или «чтения вообще»; • произошло осознание того, что исключение раздела «Говорение» из ЕГЭ привело к снижению уровня владения этим видом РД у выпускников средних школ. Из аналитических отчетов предметной комиссии по ИЯ

5. ЕГЭ по иностранному языку обязательный экзамен с 2020 года! О.В. Дуванова

6. Для успешной сдачи ЕГЭ необходимо: Подготовка к ЕГЭ • развить у учащихся уровень коммуникативной компетенции, соответствующий требованиям ФГОС и примерной программы по ИЯ; • развить экзаменационные умения (exam skills, test-taking skills). О.В. Дуванова

7. Подготовка к ЕГЭ • Подготовка к ЕГЭ не должна превращаться в самоцель, она должна быть органично встроена в процесс обучения четырем видам речевой деятельности. Не следует сводить весь процесс обучения к выполнению заданий в форматах ЕГЭ. О.В. Дуванова

8. Пособие с тестами не способно заменить учебник: Тесты: Отличие теста от упражнения • назначение теста – измерить; • назначение учебника – воспитать, развить, научить (в том числе выполнять тесты). • исключают подсказки, пояснения, опоры, вследствие чего не пригодны для обучения учащихся со слабыми способностями; • выполняются чаще индивидуально и реже в парном или групповом общении, т.е. не обучают общению. О.В. Дуванова

9. Что есть система? Определение системы • СИСТЕМА - совокупность интегрированных и регулярно взаимодействующих или взаимозависимых элементов, созданная для достижения определенных целей, причем отношения между элементами определены и устойчивы, а общая производительность или функциональность системы лучше, чем у простой суммы элементов. О.В. Дуванова

10. Неспециальные Специальные • Упражнения со знаком EP(SB, AB, Reader) • Разделы Test Yourself(SB) и Exam preparation (AB) • Раздел «Готовимся к ЕГЭ» в Интернет поддержке • www.prosv.ru/umk/we Упражнения в: Учебнике, Рабочей тетради, Книге для чтения. О.В. Дуванова

11. Учебник Средства для подготовки к ЕГЭ Печатные компоненты УМКс • Упражнения, обучающие четырём видам РДдо уровня, соответствующего требованиям ФГОС. • Упражнения, развивающие exam skills: • упражнения в тестовых форматах новых форм ИК, помеченные значком EP ; • раздел “Test yourself”; • памятки/ советы для развития exam skills на страницах учебника или в приложении к нему. Материал учебников соотнесен со спецификацией и кодификатором ЕГЭ О.В. Дуванова

12. О.В. Дуванова

13. Listening Comprehension Match / T/F/Ns / Multiple Choice Reading Comprehension Match / Text structure / Multiple Choice Use of English Grammar / Word Building / Vocabulary Writing Personal letter / Essay Speaking Monologue / Dialogue О.В. Дуванова

14. В каждом цикле 8-10 заданий в тестовых форматах (знак EP ), включённых в ход урока

15. Listening

16. Listening

17. Listening

18. Reading

19. Reading

20. Reading

21. Use of English

22. Use of English

23. Use of English

24. Writing

25. Writing

26. Writing О.В. Дуванова

27. Speaking О.В. Дуванова

28. Speaking О.В. Дуванова

29. Speaking

31. О.В. Дуванова

32. Рабочая тетрадь Средства для подготовки к ИК Печатные компоненты УМКс • Упражнения, обучающие четырем видам РД : • упражнения для совершенствования грамматических и лексических навыков, в которых особое внимание уделяется овладению языковым материалом, вызывающим наибольшую сложность на ЕГЭ (видо-временные формы, словообразование, сочетание ЛЕ и др.) Activity Book О.В. Дуванова

34. Рабочая тетрадь Средства для подготовки к ИК Печатные компоненты УМКс • Упражнения, обучающие четырем видам РД : • упражнения для совершенствования грамматических и лексических навыков, в которых особое внимание уделяется овладению языковым материалом, вызывающим наибольшую сложность на ЕГЭ (видо-временные формы, словообразование, сочетание ЛЕ и др.) • Упражнения, развивающие exam skills: • упражнения, обучающие выполнению заданий в различных тестовых форматах (помечены значком EP ) ; • раздел “Exam preparation”, содержащий контрольную работу с тестовыми заданиями, соотносящимися с разделами ЕГЭ; • таблицы на развитие самооценки и самоконтроля (Self-assessment). О.В. Дуванова

35. О.В. Дуванова

36. Exam preparation Test Yourself О.В. Дуванова

37. О.В. Дуванова

38. Activity Book

39. Activity Book

40. Activity Book

41. Книга для чтения Средства для подготовки к ИК Печатные компоненты УМКс • Упражнения, обучающие чтению как виду РД (в том числе упражнения, в которых особое внимание уделяется формированию reading subskills, вызывающих наибольшие затруднения на ЕГЭ): • распознавать синонимы и синонимичные выражения; • распознавать структурно-смысловые связи между частями текста; • распознавать связи (link words) между частями текста и предложениями и т.д. Соответствие тематики текстов кодификатору ЕГЭ Жанровое разнообразие текстов Обучение трем стратегиям чтения О.В. Дуванова

42. О.В. Дуванова

43. Книга для чтения Средства для подготовки к ИК Печатные компоненты УМКс • Упражнения, обучающие чтению как виду РД (в том числе упражнения, в которых особое внимание уделяется формированию reading subskills, вызывающих наибольшие затруднения на ЕГЭ): • распознавать синонимы и синонимичные выражения; • распознавать структурно-смысловые связи между частями текста; • распознавать связи (link words) между частями текста и предложениями и т.д. • Упражнения, развивающие exam skills Упражнения на чтение в тестовых форматах ЕГЭ (значок EP ): • на соотнесение текстов с заголовками или ключевыми предложениями (Matching); • на проверку понимания с использованием тестовых форматов Multiple choice, True/False/Not stated. Соответствие тематики текстов кодификатору ЕГЭ Жанровое разнообразие текстов Обучение трем стратегиям чтения О.В. Дуванова

44. О.В. Дуванова

45. Classifying Essay writing Filling in a form Word transformation Transformation Letter writing Matching Multiple choice Gap-filling Completion Note-taking Note-making Modified Cloze Test Connecting ideas True /False True /False/Not stated Error correction Information transfer Short answer (unique answer) О.В. Дуванова

46. Книга для учителя Средства для подготовки к ИК Печатные компоненты УМКс • Приложения с ключами и методическими рекомендациями по проведению четвертных и годовых контрольных работ • Поурочные рекомендации с ключами по работе с разделами “Test yourself” и “Exam Preparation” • Приложения с текстами для раздела «Аудирование» О.В. Дуванова

47. Интернет-поддержка Средства для подготовки к ИК Электронные компоненты УМКс www.prosv.ru/umk/we О.В. Дуванова

48. О.В. Дуванова

49. Следуя советам и выполняя тестовые задания, помещенные в данной рубрике, вы сможете достичь две цели: проверить свои знания, навыки и умения и одновременно лучше подготовиться к ЕГЭ. О.В. Дуванова

50. Стр. 1 из 3 О.В. Дуванова