1 / 15

Připomínky k přípravě učitelů na VŠ

Připomínky k přípravě učitelů na VŠ. Zdeněk Bergman Konference AŘG Přerov 2013. Aprobace uchazečů. La 0 % Dg 0 % F 1 % Rj 1 % In 2 % Fj 2 %. Čj 16 % D 14 % Zsv 13 % Aj 8 % Z 7 % Tv 6 %. Slabiny adeptů učitelství. Komunikace Neumí navázat kontakt.

hasad-dean
Download Presentation

Připomínky k přípravě učitelů na VŠ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Připomínky k přípravě učitelů na VŠ Zdeněk Bergman Konference AŘG Přerov 2013

  2. Aprobace uchazečů • La 0 % • Dg 0 % • F 1 % • Rj 1 % • In 2 % • Fj 2 % • Čj 16 % • D 14 % • Zsv 13 % • Aj 8 % • Z 7 % • Tv 6 %

  3. Slabiny adeptů učitelství • Komunikace • Neumí navázat kontakt. • Neovládají spisovnou češtinu. • Neznají pravidla komunikace.

  4. Doporučuji při přípravě učitelů více dbát na zvládnutí komunikačních dovedností včetně rétorických.Nepřijímat ke studiu uchazeče s vadami výslovnosti.

  5. Slabiny adeptů učitelství • Osobnost • Jsou introvertní. • Jsou povrchní a nedůslední. • Chybí hodnotové zakotvení.

  6. Soudím, že by pomohla výuka učitelské etiky a osobnostní výchova. Výuka by neměla být příliš teoretická, ale měla by probíhat spíše formou probírání případových studií.

  7. Slabiny adeptů učitelství • Didaktika • Uplatňují metody, které si pamatují ze ZŠ a SŠ. • Pedagogické fakulty je nenaučí připravovat se na výuku.

  8. Roli oborových didaktik je třeba posílit, dát jim větší váhu. K tomu je nutné získat pro jejich výuku schopné odborníky. Nejsou-li tací k dispozici, pak by bylo dobrým krokem vypsání výzkumných úkolů na tomto poli a přilákání kvalitních pedagogů.

  9. Slabiny adeptů učitelství • Odbornost • Na VŠ preferována. • Přesto občas dostane diplom naprostý ignorant.

  10. Navrhuji, aby se náročnost výuky odborných předmětů zaměřených na aprobaci budoucího učitele (ve smyslu rozsahu i hloubky) snížila.(Jistěže musí přesahovat středoškolskou úroveň – nikoli však závratně.) Pokud však student takto stanovenou úroveň perfektně nezvládne, nemůže studium úspěšně ukončit.

  11. Slabiny adeptů učitelství • Pedagogické praxe • Stále převládá formální přístup. • Praxe jsou krátké.

  12. Pomohlo by, kdyby praxe (některé) byly pojaty jako didaktická dílna, v níž se okamžitě po teoretickém probrání ověřuje v realitě funkčnost metod a jejich zvládnutí.

  13. Závěr • 60 % populačního ročníku na VŠ • Nízký plat učitelů • Na učitelských oborech spíše slabší žáci • Pracovat musíme s tím, co máme.

  14. Děkuji za pozornost.

More Related