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Agrupamento de Escolas de Gueifães Serviço de Psicologia e Orientação. A EDUCAÇÃO SEXUAL EM CONTEXTO ESCOLAR - Breve Reflexão - . 22 de Janeiro de 2010 Dra. Paula Marques. O QUE É A SEXUALIDADE?.

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a educa o sexual em contexto escolar breve reflex o

Agrupamento de Escolas de Gueifães

Serviço de Psicologia e Orientação

A EDUCAÇÃO SEXUAL EM CONTEXTO ESCOLAR- Breve Reflexão -

22 de Janeiro de 2010

Dra. Paula Marques

o que a sexualidade
O QUE É A SEXUALIDADE?

“uma energia que nos motiva a procurar amor, contacto, ternura, intimidade; que se integra no modo como nos sentimos, movemos, tocamos e somos tocados (…) influencia pensamentos, sentimentos, acções e interacções e, por isso, influencia também a nossa saúde física e mental.” (OMS)

Transversalidade

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Janeiro de 2010

Serviço de Psicologia e Orientação

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES

o que a educa o sexual
O QUE É A EDUCAÇÃO SEXUAL?
  • Educação para a sexualidade é
    • Educar para a auto-estima;
    • Educar para a expressão de ideias

e de sentimentos;

    • Educar para a capacidade de

tomar decisões;

    • Educar para um relacionamento

assertivo com os outros;

    • Educar para o respeito pelo outro;
    • Educar para a responsabilidade.

A educação para a sexualidade deve inserir-se no

processo global e contínuo da formação da pessoa.

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para pensar
PARA PENSAR…
  • Em 2005 e 2006 “SEXO” foi a palavra mais procurada na Internet pelos portugueses;
  • Em 2009 foram as palavras “YOUTUBE”; “HI5”e “HOTMAIL”.

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a pr adolesc ncia e a primeira fase da adolesc ncia
A PRÉ-ADOLESCÊNCIA E A PRIMEIRA FASE DA ADOLESCÊNCIA
  • Pré-Adolescência (10/12 anos):
    • Início das modificações corporais;
    • Início das preocupações relativas à identidade de

género (necessidade de pertença ao grupo e identificação com “ídolos”);

  • Primeira Fase da Adolescência (12/15 anos):
    • Continuação das modificações corporais;
    • Grupos mais heterogéneos;
    • Curiosidade pelo corpo do outro; o desejo; a atracção e a expectativa de carícias;
    • Início da experimentação sexual (das carícias às relações sexuais);
    • Comportamentos não programados e acompanhados de muitas expectativas e da sensação de desafio;
    • Dificuldades na tomada de decisões;
    • Vão-se consolidando atitudes e valores face à sexualidade;
    • Conforto/desconforto em relação ao corpo e aos sentimentos;
    • Desejo de independência e autonomia – conflitos com os adultos.

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como surge a educa o sexual nas escolas
COMO SURGE A EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS?
  • Lei 3/84 - Educação Sexual e Planeamento Familiar
    • "Os programas escolares incluirão,

de acordo com os diferentes níveis de ensino,

conhecimentos científicos sobre anatomia,

fisiologia, genética e sexualidade humanas,

devendo contribuir para a superação das

discriminações em razão do sexo e da

divisão tradicional de funções entre mulher e homem".

  • Lei actual – 60/2009 (6 de Agosto de 2009)
    • Aplicação da educação sexual nos estabelecimentos do ensino básico e secundário.

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informar n o chega
INFORMAR NÃO CHEGA…
  • O conhecimento é fundamental

mas não chega!

  • Necessidade de promover uma atitude, de respeito e valorização de si próprio e dos outros.

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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES

lei 60 2009 artigo 2 finalidades
Lei 60/2009 – Artigo 2º - Finalidades
  • A valorização da sexualidade e afectividade entre

as pessoas;

  • O desenvolvimento de competências nos jovens

que permitam escolhas informadas e seguras;

  • A melhoria dos relacionamento afectivo-sexuais dos jovens;
  • A redução de consequências negativas dos comportamentos sexuais de risco (gravidez e IST’s);
  • A capacidade de protecção face a todas as formas de exploração e abuso sexuais;
  • O respeito pela diferença entre as pessoas e pelas diferentes orientações sexuais;
  • A valorização de uma sexualidade responsável e informada;
  • A promoção da igualdade entre os sexos;

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lei 60 2009 artigo 2 finalidades1
Lei 60/2009 – Artigo 2º - Finalidades
  • O respeito pela diferença entre as pessoas e pelas

diferentes orientações sexuais;

  • A valorização de uma sexualidade responsável

e informada;

  • A promoção da igualdade entre os sexos;
  • O reconhecimento da importância de participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde;
  • A compreensão científica do funcionamento dos mecanismos reprodutivos;
  • A eliminação de comportamentos baseados na discriminação sexual ou na violência em função do sexo ou da orientação sexual.

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o que se pretende prevenir
O QUE SE PRETENDE PREVENIR
  • O início precoce das relações sexuais
    • Estudo de 2004:
      • 14,6% dos alunos com 13 anos já tinha iniciado

a sua vida sexual; destes 5,1 não usou preservativo;

      • Só 16% dos rapazes e 26 % das raparigas conta aos pais a experiência da 1ª relação sexual.
    • Relações sexuais associadas a álcool e drogas.
  • A gravidez precoce(Portugal tem a segunda maior taxa de gravidez adolescente, a seguir ao Reino Unido).
  • As IST’s(Portugal tem a taxa mais elevada de SIDA na Europa Ocidental).
  • O abuso sexual; a violação(em 2008 foram feitos 1382 inquéritos pela PJ por crimes sexuais contra menores).

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forma o c vica
FORMAÇÃO CÍVICA

Área Curricular Não Disciplinar

Espaço privilegiado para:

o “uso do sentido crítico para a análise e emissão de juízos acerca do trabalho e comportamento próprio e dos outros; argumentação adequada na defesa dos pontos de vista próprios; educação e respeito pelos pontos de vista e trabalho dos outros (…)”

(Currículo Nacional do Ensino Básico

Competências Essenciais)

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escola e fam lia
ESCOLA E FAMÍLIA
  • A Família é, por natureza, a primeira

instância de educação e formação dos

adolescentes.

  • A Escola tem responsabilidades na ajuda e apoio à educação/formação.
  • A cooperação da Família com a Escola potencia a aprendizagem dos alunos e promove um desenvolvimento mais adequado.
  • “Os encarregados de educação (…) devem ter um papel activo na prossecução e concretização das finalidades da presente lei

(lei 60/2009)

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