Implementatie van ict in het hoger onderwijs ervaringen vanuit het e merge consortium
Download
1 / 9

Implementatie van ICT in het hoger onderwijs: ervaringen vanuit het E-merge consortium - PowerPoint PPT Presentation


  • 158 Views
  • Uploaded on

Implementatie van ICT in het hoger onderwijs: ervaringen vanuit het E-merge consortium. J. Nedermeijer 25 november 2004. E-merge consortium. Deelnemers: Universiteit Maastricht, Haagse Hogeschool, Hogeschool Zuyd, Universiteit Leiden, Hogeschool Leiden en Technische Universiteit Delft

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Implementatie van ICT in het hoger onderwijs: ervaringen vanuit het E-merge consortium' - hamish


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Implementatie van ict in het hoger onderwijs ervaringen vanuit het e merge consortium

Implementatie van ICT in het hoger onderwijs: ervaringen vanuit het E-merge consortium

J. Nedermeijer

25 november 2004

ICLON, Universiteit Leiden


E merge consortium
E-merge consortium vanuit het E-merge consortium

  • Deelnemers:

  • Universiteit Maastricht, Haagse Hogeschool, Hogeschool Zuyd, Universiteit Leiden, Hogeschool Leiden en Technische Universiteit Delft

  • Doelen:

  • Faciliteren (ICT) innovaties onderwijs (student als regisseur eigen leerproces) en techniek

  • Doelgerichte ondersteuning docenten

  • Onderling toegankelijk maken

ICLON, Universiteit Leiden


Programma e merge consortium
Programma E-merge consortium vanuit het E-merge consortium

Onderwijskundige deelprogramma’s: LCMS (exploratie), E-merge community, E-portfolio (keuze en 16 pilots) en E-toetsen (keuze), digitale bibliotheek (zoeken informatie), LCMS met wiskunde cursussen, didactische modellen, meerwaarde ICT in het onderwijs

Technische infrastructuur (uitwisselen data, gebruiks-beheer en toegang, gezamenlijke ontwikkeling, evalu-atie relevante software, beveiliging, hosting labom-geving, overleg met marktpartijen, evalueren blackboard, authoring tools)

ICLON, Universiteit Leiden


Uitgangspunten werkwijze e merge
Uitgangspunten werkwijze E-merge vanuit het E-merge consortium

  • Nauwe samenwerking met de werkvloer

  • Projecten passen binnen formeel kader bedrijfsplan E-merge

  • Nauw overleg over invulling projecten tussen projectleider (instellingen) en programmaleider (consortium)

  • Lichte organisatie

  • Onderwijs is uitgangspunt (vraaggestuurd, competentiege-richt onderwijs)

  • Taartpuntbenadering (aansluiten lopende projecten, extra middelen voor meer diepgang en uitwisseling)

  • Maken ‘halfproducten’ die bruikbaar zijn voor diverse vakgebieden (geen contentontwikkeling)

ICLON, Universiteit Leiden


Ervaringen bij selectie en gebruik van software
Ervaringen bij selectie en gebruik van software vanuit het E-merge consortium

  • Verkleinen risico’s bij keuze software. Denk aan: onderhoud, noodzakelijke uitbreidingen, kosten, deskundige ondersteuning, continuïteit, te snel ad hoc keuzes

  • Instellingen kunnen de tijd nemen voor beslissing over keuze software

  • Inzet deskundigen uit meerdere instelling: beter en objectiever oordeel software

  • Samen sterk bij onderhandelingen met bedrijfsleven: Harvest Road, Livelink, Blackboard, TMS / Easy Generator, Lectora, Stoas, Vigor Plaza en E-portaro

ICLON, Universiteit Leiden


Samenwerking
Samenwerking vanuit het E-merge consortium

Hoe?

  • Werken aan projecten (pilots, productvergelijking en exploratie)

  • Communicatie via studiedagen doc, stud, tech, opl.m.), E-merge community, nieuwsbrief voor groep van gebruikers, blackboardomgeving, website, rapporten

  • Gezamenlijk gebruik software via labomgeving

    Ervaringen?

  • Hoe en welke afspraken moet je maken over uitvoering projecten

  • Inzet personeel blijkt problematisch

  • Via Instellingen: aanreiken ideeën projecten, uitwerken opzet projecten, stimuleren betrokkenheid medewerkers en gebruik van resultaten

  • Via Consortium: ontwikkelingsprojecten, bijhouden ontwikkelingen en de betekenis voor de instellingen

ICLON, Universiteit Leiden


Ervaringen inzet ict in het onderwijs
Ervaringen inzet ICT in het Onderwijs vanuit het E-merge consortium

  • LCMS, E-portfolio en E-toetsen breder en deskun-diger aangepakt en (basis)informatie beschikbaar

  • Meer gemeenschappelijkheid (niet voor iedere opleiding een eigen portfolio of LCMS)

  • Opbouw groep ervaren medewerkers

  • Up-to-date blijven van ontwikkelingen

  • Groeiend inzicht in wensen (als onderwijskundige): Geen goede onderwijskundige analyses/modellen versie software engineering en veel meer richten op de Homo Zappiens (W. Veen)

ICLON, Universiteit Leiden


Competentiegericht onderwijs en ict
Competentiegericht onderwijs en ICT vanuit het E-merge consortium

  • Welke ondersteuning is gewenst en wat doet E-merge?

  • Studenten worden ondersteund bij hun groepswerk

  • Gebruik van standaard software, krijgt aandacht in fase 2 E-merge (aanbieden informatie, communicatie)

  • Ontwikkeling competenties kan gevolgd worden

  • E-portfolio (OP3.1, OP3.2 en OP3.3))

  • Student kan informatie vinden (bibliotheken)

  • Aanbieden bronnen en instrumenten voor informatiemanagement (OP1.4)

ICLON, Universiteit Leiden


Competentiegericht onderwijs en ict1
Competentiegericht onderwijs en ICT vanuit het E-merge consortium

  • Beschikbaarheid cursussen via website (single log on)

  • Student kan cursus vinden die hij wenst

  • Toegang leerbronnen door opbouw repositories, toegang en registratie schil (OP1.1 en 1.5 en TI1 en TI2)

  • Docent kan cursus maken of selecteren

  • Gebruik van LCMS, repositories TI1 en TI8

  • Digitale toetsen kunnen gebruik worden

  • Vergelijking E-toetsen, nieuwe versie blackboard is ok

  • Software moet beschikbaar zijn en werken

  • Inrichten labomgeving (TI1 en TI5)

  • Docent krijgt steun waar nodig

  • Uitwisselen ervaringen via de E-merge community (OP2)

ICLON, Universiteit Leiden