Metode Penelitian 2

1. Metode Penelitian 2 Analisis Data, Penulisan Laporan

2. Pengantar • Data penelitian kualitatif tidak berupa angka, tetapi berupa narasi, kurangnya pemahaman tentang bagaimana data diperlakukan dapat membuat peneliti tertekan dengan tumpukan data. • Penelitian kualitatif tidak memiliki aturan absolut tentang bagaimana mengolah data. Namun memiliki pedoman atau saran bagaimana sebaiknya data dianalisis dan diinterpretasi. • Poin pentingnya adalah, bagaimanapun analisis dilakukan, peneliti wajib memonitor dan melaporkan proses dan prosedur analisisnya secara jujur dan lengkap.

3. Analisis Data • Analisis data dimulai dari pengorganisasian data. Hal ini terkait dengan sifat data kualitatif yang umumnya banyak dan beragam. • Organisasi dilakukan agar data tersusun rapih, sistematis dan lengkap. • Organisasi data yang baik memungkinkan peneliti untuk: • Memperoleh kualitas data yang baik • Mendokumentasikan analisis yang dilakukan • Menyimpan data dan analisis yang berkaitan dalam penyelesaian penelitian. • Penting bagi peneliti untuk memiliki back-up data dari seluruh data yang ada. Umumnya di simpan dalam bentuk softcopy sehingga mudah diduplikasi.

4. Analisis Data • Penting bagi peneliti untuk memiliki back-up data dari seluruh data yang ada. Umumnya di simpan dalam bentuk softcopy sehingga mudah diduplikasi. • Tahap kedua adalah koding, yaitu memberikan kode2 pada data yang sudah diperoleh. • Koding dapat dilakukan dengan tahap2 sebagai berikut: • Menyusun transkrip verbatim (kata per kata) atau catatan lapangan, sedemikian rupa sehingga ada kolom yang cukup besar di kiri dan kanan transkrip. Agar mudah memberikan kode. • Penomoran pada baris transkrip, dapat pula dilakukan per paragraf • Memberikan nama untuk masing2 berkas. Contoh: FGD. L. SS 18Nov12. untuk data focus group discussion kelompok laki-laki di sumatra selatan pada tanggal 18 November 2012

5. Analisis Data • Tahap ketiga adalah analisis tematik. • Analisis tematik digunakan sebagai dasar analisis penelitian. • Analisis tematik merupakan proses mengkode informasi yang dapat menghasilkan daftar tema, model tema atau indikator yang kompleks. • Tema2 yang dihasilkan minimal dapat mendeskripsikan fenomena dan maksimal menginterpretasi fenomena. • Tema dapat dibagi berdasarkan tingkat manifestasinya: • Terlihat, secara langsung dapat dilihat • Laten, tidak terlihat secara eksplisit tapi mendasari fenomena. • Tema dapat diperoleh secara induktif dari informasi mentah dan secara deduktif dari teori atau penelitian sebelumnya.

6. Analisis Data • Analisis penelitian kualitatif memerlukan kemampuan dan kompetensi tertentu: • Kemampuan mengenali pola dalam informasi yang terkesan acak. Harus memiliki keterbukaan dan keluasan konseptual • Kemampuan melakukan perencanaan dan penyusunan sistem terhadap data. • Pengetahuan mengenai hal-hal relevan dengan yang diteliti. • Kemampuan mempersepsi sebab2 ganda dan mengkonseptualisasikan sistem hubungan. • Empati, objektivitas sosial dan integrasi data.

7. Analisis Data • Analisis Awal: pemadatan fakta dan menemukan tema • Langkah2 berikut dapat menjadi panduan: • Membaca transkrip begitu selasai dibuat untuk mengidentifikasi kemungkinan tema2 yang muncul. Dapat saja memodifikasi proses pengambilan data selanjutnya. • Membaca transkrip berulang2 untuk memperoleh ide umum tentang tema dan memudahkan pengambilan kesimpulan • Selalu membawa alat pencatat untuk menuliskan ide yang spontan muncul • Membaca kembali data dan catatan analisis secara teratur, dan segera menuliskan tambahan2 pemikiran.

8. Contoh Pemadatan Fakta, Menemukan Kata Kunci dan Tema

9. Analisis Data • Pengujian terhadap dugaan • Dugaan adalah kesimpulan sementara, terus berkembang seiring dengan bertambah dan dipelajarinya data. • Bila pola2 muncul dari data, maka perlu terus dipertajam (dibandingkan dengan data2 serupa). Dapat pula dicari data yang memberikan gambaran berbeda dari pola2 yang muncul (disconfirmatory data/kasus negatif) • Apakah kasus negatif memang tidak muncul? Bila muncul dalam konteks apa? • Proses pengkajian perlu dilakukan berulang-ulang: kembali pada pertanyaan penelitian, mempelajari kembali sumber data, menggunakan skema untuk mempermudah pengkajian.

10. Analisis Data • Hal-hal penting dalam analisis: • Seluruh data dipresentasikan dalam urutan kronologis • Key word/event dipresentasikan dalam urutan kronologis • Deskripsikan setting sebelum mempresentasikan gambaran dan pola umum. • Fokuskan analisis pada unit primernya: apakah individu atau kelompok • Organisasikan data berdasarkan urutan kejadian (seleksi-pengambilan keputusan-komunikasi) • Fokus pada isu kunci yang ditujukan menjawab pertanyaan primer penelitian.

11. Tahapan Interpretasi • Adalah proses untuk mengembangkan struktur atau hubungan yang tidak tertampil dalam data secara eksplisit. • Interpretasi atas satu data bisa jadi berbeda antara satu orang dengan orang lain. Namun hal ini tidak menjadikan penelitian kualitatif tidak ilmiah (tidak valid). Karena level interpretasi memang berbeda2. • Level interpretasi: • Interpretasi pemahaman diri • Interpretasi pemahaman awam • Interpretasi pemahaman teoritis • Oleh karena itu, validasi atas interpretasi juga harus dilakukan di 3 konteks yang berbeda. Pemahaman diri dikembalikan ke subjek, pemahaman awam dikembalikan ke kesepakatan bersama (konsensus), pemahaman teoritis dikembalikan ke kesesuaian dengan bidang ilmu.

12. Penulisan Laporan Penelitian • Laporan penelitian kualitatif yang baik adalah yang dapat mengungkapkan kompleksitas dan kekayaan data. • Penelitian2 kualitatif yang ada umumnya berada pada level deskriptif, level ini adalah level terendah. • Penelitian dengan analisis deduktif positivistik juga sering ditemui. Pendekatan ini justru berpotensi besar mereduksi data-data yang kaya ke dalam kerangka teori yang kaku. • Laporan yang menggunakan kerangka teori yang kuat namun dapat mempertahankan kekayaan data masih jarang ditemukan. Diperlukan kualitas2 berikut dari peneliti: kepekaan dan keterampilan pengambilan data, pemahaman teoritis yang kuat dan keterbukaan u/ tidak terjebak dalam teori

13. Penulisan Laporan Penelitian • Laporan penelitian yang grounded, murni non-teori dan berupaya mengembangkan teori dari data, masih jarang sekali ditemukan. Karena membutuhkan waktu dan analisa panjang. • Laporan yang sering dibuat dan cukup baik u/ dilakukan adalah yang menggabungkan induksi-deduksi u/ membangun pemahaman konseptual. Dengan cara ini kategori2 analisis dikembangkan dari: pertanyaan penelitian sebelumnya, teori dan penelitian sebelumnya, dan (utamanya) data. Agar kekayaan fenomena dapat diungkap seutuh mungkin.