slide1 n.
Download
Skip this Video
Download Presentation
г. Волгоград Александр Кондаков август, 2010 год

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 43

г. Волгоград Александр Кондаков август, 2010 год - PowerPoint PPT Presentation


  • 214 Views
  • Uploaded on

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования : актуальные вопросы введения. г. Волгоград Александр Кондаков август, 2010 год. Основная цель российского образования. Проблемы России Стратегия 2020. Общественный договор. Новые технологии. Новые

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'г. Волгоград Александр Кондаков август, 2010 год' - grant


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Федеральный государственный образовательный стандартначального общего образования: актуальные вопросы введения

г. Волгоград

Александр Кондаков

август, 2010 год

slide2
Основная цельроссийского образования

Проблемы России

Стратегия

2020

Общественный

договор

Новые технологии

Новые

образовательные

запросы семьи,

общества,

и государства

Широкое внедрение

ИКТ-технологий

во все сферы жизни

Новая

цель

образования

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и

развития высоконравственного, ответственного, творческого,

инициативного, компетентного гражданина России

slide3
Основные направления инициативы «Наша новая школа»
  • Переход на новые образовательные стандарты
  • Развитие системы поддержки талантливыхдетей
  • Совершенствование учительскогокорпуса
  • Изменение школьной инфраструктуры
  • Сохранение и укрепление здоровья школьников
  • Расширение самостоятельностишкол
slide4
Разработка ФГОС по ступеням общего образования
  • ФГОС начального общего образования утвержден и введен в действие с 1 января 2010 года приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г. №15785)
  • Проект ФГОС основногообщего образования представлен в Совет при Минобрнауки России 4 мая 2010 года. Дорабатывается по итогам экспертизы независимых экспертных организаций
  • Проект ФГОС среднего (полного) общего образования в стадии разработки (ориентировочный срок внесения в Совет – август 2010 года)
slide5
Основы школьного стандарта

Стратегия 2020.

Национальная

образовательная

инициатива

«Наша новая школа»

Идеологическая и

методологическая

основа

Научная основа

Фундаментальное

ядро

содержания

общего образования.

Системно-деятельностный

подход

Концепция

духовно-

нравственного

развития и воспитания

личности гражданина

России

Федеральный

государственный

образовательный

стандарт общего

образования

Общественный договор – социальный запрос семьи,

общества и государства

slide6
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

определяет:

систему базовых национальных ценностей

современный национальный воспитательный идеал

цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности

slide7
Базовые национальные ценности российского общества

Патриотизм

Социальная солидарность

Гражданственность

Семья

Здоровье

Труд и творчество

Наука

Традиционные религии России

Искусство и литература

Природа

Человечество

slide8
Базовые национальные ценности российского общества

определяют:

идеологию содержания образования

основное содержание программ духовно-нравственного развития и воспитания молодых граждан России

содержание, формы и методыпедагогического взаимодействия школы, семьи, общественных и религиозных организаций и иных институтов социализации

19

19

slide9
Современный национальный воспитательный идеал личности гражданина России

Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа России

slide10
Основные задачи духовно-нравственного развития и воспитания школьников

формирование у обучающихся:

Личностной культуры

Семейной культуры

Социальной культуры

slide11
Личностная культура

Готовность и способность к нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению

Готовность и способность открыто выражать и отстаивать свою позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки

Способность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата

Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм

Осознание ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности

slide12
Семейная культура

Осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству

Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших

Бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода

slide13
Социальная культура

Осознание себя гражданином России на основе принятия национальных духовных и нравственных ценностей

Вера в Россию. Забота о преуспевании единого многонационального российского народа, поддержание национального мира и согласия

Готовность солидарно противостоять глобальным вызовам современной эпохи

Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности

Способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию

slide14
Фундаментальное ядро содержания общего образования

фиксирует:

систему базовых национальных ценностей, раскрываемых в содержании общего образования

систему основных понятий, относящихся к областям знаний, представленным в общем образовании

систему ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности

slide15
Особенности ФГОС
  • Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС
  • Впервые при разработке ФГОС выявлялись и учитывались

потребности личности, общества и государства в общем

образовании

  • Изменилась структура стандарта (совокупность требований)
  • Системообразующей составляющей ФГОС стали требования крезультатам освоения основных образовательных программ
  • Изменилось представление об образовательных результатах

(личностные, метапредметные, предметные)

  • ФГОС имеет методологическое основание (системно-

деятельностный подход)

slide16
Особенности ФГОС
  • Ориентиром при построении содержания образования стали

Фундаментальное ядро содержания общего образования и

Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России

  • Изменились методологические основы системы оценки достижения требований к результатам образования
  • Значительно расширена часть ООП, формируемая участниками

образовательного процесса

  • Представлены широкие возможности реализации этнокультурной составляющей ФГОС
  • Предложена новая структура Базисного учебного плана, в состав

которого включена внеурочная деятельность

slide19
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС
slide23
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС
slide24

План-график мероприятий федерального уровня

по обеспечению введенияФГОС начального общего образования

slide25

План-график мероприятий федерального уровня

по обеспечению введенияФГОС начального общего образования

slide26

План-график мероприятий федерального уровня по обеспечению введенияФГОС начального общего образования

slide27

разработана и утверждена основная образовательная программа ОУ

  • нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС, в том числе разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников в соответствии с НСОТ
  • приведены в соответствие с требованиями ФГОС и новыми квалифи- кационными характеристиками должностные инструкции работников
  • определен список учебников в соответствии с ФГОС
  • определена модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся
  • разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС
  • осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов
  • обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС

Критерии готовности ОУ к введению ФГОС

slide28
Основная образовательная программа ОУ

В соответствии с п. 5 ст. 14 Закона РФ «Об образовании» содержание образования в каждом образовательном учреждении определяется образовательной программой, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно на основе примерной основной образовательной программы

slide29
Примерная основная образовательная программа
  • Рекомендована к использованию решением Координационного совета при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (письмо Минобрнауки России от 16 августа 2010 года № 03-48)
  • Размещена на сайте Минобрнауки Россииwww.mon.gov.ru и www.standart.edu.ru
slide30
Примерная основная образовательная программа

Требования к структуре:

  • Пояснительная записка
  • Программа духовно-нравственного развития и воспитания
  • Планируемые результаты
  • Базисный учебный план
  • Программа формирования УУД
  • Программы по учебным предметам
  • Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
  • Программа коррекционной работы
  • Система оценки
slide31
Планируемые результаты

Планируемые результаты освоения сквозных программ:

  • Программа формирования УУД
  • Программа формирования ИКТ-компетентности

Планируемые результаты изучения программ по учебным предметам:

Русский язык. Родной язык

Литературное чтение. Литературное чтение

на родном языке

Математика, Информатика

Иностранный язык

Изобразительное искусство

Музыка

Технология

Физическая культура

slide32
Базисный учебный план

включает:

  • обязательную часть
  • часть, формируемую участниками образовательного процесса
  • внеурочную деятельность по направлениям

(10 часов в неделю):

Спортивные секции

Военно-патриотические, экологические клубы

Предметные кружки

Музыкальные кружки, театральная студия

Социальная работа

Проектная деятельность

slide33
Программа формирования УУД

Виды универсальных учебных действий:

  • Личностные- самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация
  • Регулятивные - целеполагание, планирование, коррекция, оценка, саморегуляция
  • Познавательные-общеучебные, логические учебные действия, постановка и решение проблемы (работа с информацией, с учебными моделями, использование знаково –символических средств
  • Коммуникативные- планирование учебного сотрудничества, умение полно и точно выражать свои мысли, разрешение конфликтов
slide34
Программы отдельных учебныхпредметов

Включают разделы:

  • пояснительная записка
  • основное содержание учебного предмета
  • варианты тематического планирования
  • рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета
slide35
Оценка достижения планируемых результатов

На итоговую оценку выносятся только метапредметные и предметные результаты обучения:

  • Русский язык
  • Родной язык
  • Математика
  • Итоговая комплексная работа на межпредметной основе

Личностные результаты оцениваются в ходе неперсонифицированных мониторинговых исследований

slide36
Учебно-методическое обеспечение

Образовательное учреждение должно быть обеспечено учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы

slide37
Учебно-методическое обеспечение
  • утверждено Положение о порядке проведения экспертизы учебников (приказ Минобрнауки России от 23 апреля 2010 года № 428
  • до 1 августа 2010 года завершенные линии учебников и системы учебников, обеспечивающих достижение требований к результатам освоения ООП с учетом требований ФГОС поступили на экспертизу в РАН и РАО
  • в декабре 2010 года будут утверждены федеральные перечни учебников, включая учебники в соответствии с ФГОС
slide38
Учебно-методическое обеспечение

Система учебников «Перспектива»

Особенности:

  • включает завершенные предметные линии учебников по всем учебнымпредметам начальной школы
  • содержание учебников соответствует требованиям ФГОС
  • учебники способствуют достижению личностных, метапредметных и предметных результатов
  • наличие электронного продукта, дополняющего и расширяющего содержание учебника
  • учебники позволяют учителю рационально организовывать работу

для эффективного решения

образовательных задач, используя как традиционные методы и формы обучения, так и инновационные технологии

slide39
Учебно-методическое обеспечение

Система учебников «Школа России»

  • Особенности:
  • включает завершенные предметные линии учебников по всем учебным предметам начального общего образования
  • учебники значительно доработаны в соответствии с требованиями ФГОС
  • содержание учебного материала ориентировано на духовно – нравственное развитие и воспитание обучающихся
  • поликультурность содержания носит сквозной характер
  • наличие электронного продукта, дополняющего и расширяющего содержание учебника
  • система учебников направлена на всестороннее развитие личности младшего школьника
slide40
Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Выпускник начальной школы

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину
  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества
  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом
  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение
  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
slide41

Информация по ФГОС и его введению

на сайте standart.edu.ru

slide43
Спасибо за внимание!

Пишите нам на сайт www.prosv.ru

ad