1 / 15

As Políticas Públicas de Inclusão Social do Governo

As Políticas Públicas de Inclusão Social do Governo. Ricardo Henriques Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ministério da Educação X Encontro Nacional do Fórum de Educação MEC/CNE/ UNESCO Brasília, 5 de Julho de 2005 . Apresentação. Políticas Públicas de Inclusão;

genica
Download Presentation

As Políticas Públicas de Inclusão Social do Governo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. As Políticas Públicas de Inclusão Social do Governo Ricardo Henriques Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ministério da Educação X Encontro Nacional do Fórum de Educação MEC/CNE/ UNESCO Brasília, 5 de Julho de 2005

  2. Apresentação • Políticas Públicas de Inclusão; • Inclusão Educacional e Redução da Desigualdade; • Desenho da Política Educacional; • Monitoramento e Avaliação da Política Educacional.

  3. Políticas Públicas de Inclusão Social • Diagnóstico da Tradição das Políticas Públicas no Brasil : - ‘Crescimentismo’ Econômico; - Naturalização da Desigualdade; - Política social: residual, fragmentada e de caráter compensatório.

  4. Políticas Públicas de Inclusão Social • Projeto de Desenvolvimento do Governo Lula: Crescimento econômico com inclusão social e redução da desigualdade • Política Econômica e Política Social construir uma relação de equivalência entre o princípio da EQÜIDADE e da EFICIÊNCIA

  5. Políticas Públicas de Inclusão Social • Planejamento e Avaliação; - Monitoramento das Condições Sociais; - Cartografia da Política Social; - Avaliação. • Participação Social e Cidadania; - Participação no (Re)Desenho de Programas e Ações; - Controle Social; - Qualificação da Gestão; • Coordenação, Integração e Regulação • Coordenação horizontal; • Coordenação federativa (união, estados e municípios); • Integração de Programas.

  6. Inclusão Educacional e Redução da Desigualdade • Diagnóstico - Distribuição heterogênea da Educação de Qualidade – origem e perpetuação da desigualdade - Educação como prioridade – dívida educacional e exclusão cognitiva - Dívida social com aqueles que não tiveram acesso ou foram expulsos do sistema de ensino - Educação e redução da desigualdade : “condição necessária, mas não suficiente” - “Mínimos de eqüidade social para educar”

  7. Inclusão Educacional e Redução da Desigualdade • Diagnóstico - Escolas como “máquinas de exclusão” – ambientes familiar e comunitário idealizados; - Fragilização da Escola como espaço de socialização e individualização - Escolas como o último espaço republicano em “estado de potência”.

  8. Inclusão Educacional e Redução da Desigualdade • “Republicanização” dos Sistemas de Ensino: - Equilíbrio entre universalismo e diferencialismo; - Diversidade (étnica, cultural e regional) “tratar desigualmente os desiguais”; - Mobilização e valorização dos saberes locais; - Integração entre escola e comunidade.

  9. Democratização Acesso Permanência Qualidade Alunos Professores Participação Gestão Equidade Ciclos de Vida Fragmentação Social Diversidade : gênero, étnica (raça, religião), cultural, regional Sistemas de Incentivos e Financiamento Inclusão Educacional e Redução da DesigualdadeMultidimensionalidade - Complexidade

  10. Inclusão Educacional e Redução da Desigualdade • Educação como Pêndulo da Política Social: arranjos institucionais intersetoriais e integrados no território • Enfrentamento da desigualdade combinando conteúdos compensatório e estrutural de forma integrada

  11. Desenho da Política Educacional • Descentralização – Autonomia e Dinamismo Local - Tensão entre Autonomia e Abandono; - Falsa dicotomia entre indução (governo central) e participação (local). • Identificação de boas práticas – Replicabilidade - Banco de boas práticas – certificação; - Generalizar experiências exitosas.

  12. Desenho da Política Educacional • Acordo político - Planejamento; - Institucionalidade; - Reconhecimento social; - Maior probabilidade de continuidade. • Efetividade nas escolas: - Política pedagógica; - Formação de professores; - Conteúdos curriculares; - Material didático e pedagógico; - Sistemas de gestão.

  13. Monitoramento e Avaliaçãode Políticas Educacionais • Objetivos Gerais: - Instrumentos de Gestão Central (redesenho e correção de rumos); - Instrumentos de Conhecimento e Gestão Local; - Assistência Técnica (formação de diretores e professores). • Sistema de Informações – elementos básicos - Censo Escolar; - Freqüência.

  14. Monitoramento e Avaliaçãode Políticas Educacionais • Sistema de Avaliação (estrutural e procedimental) - Alunos (aprendizagem); - Escolas (gestão, infra-estrutura, diretores); - Professores (qualificação, esforços relativos); - Participação (família, comunidade).

  15. Governo Federal EstadosEscolas Diretores Professores Municípios Escolas Diretores Professores Monitoramento e Avaliação (diretrizes) Efetividade nas Escolas Política Pedagógica Formação Professores Conteúdos Curriculares Material Didático e Pedagógico Sistemas de Gestão Desenho da Política EducacionalTransmissão : Política Práticas

More Related