SECUNDARIA DEL ESTADO “MARGARITA MAZA DE JUÁREZ”

1. SECUNDARIA DEL ESTADO“MARGARITA MAZA DE JUÁREZ” Proyecto ATEES 2003 LA COMPUTADORA, HERRAMIENTA EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE REVISION DE TAREAS Equipo: Los Abejorros Integrantes PROFR. JOSE MENDEZ ALVAREZ PROFRA. J. YOLANDA TORRES DE LA GARZA

2. Antecedentes • Considerando que la tarea es un reforzamiento del conocimiento, una retroalimentación, un análisis de lo que se vio en clase y una reflexión a la solución de posibles errores, la revisión de tareas en el salón de clases, se convierte en un problema, dadas las circunstancias de trabajo en nuestra escuela los maestros de la mayoría de las materias se enfrentan a la misma dificultad de desplazamiento entre filas, el tiempo de hora clase que es poco ( 45 min), exceso de alumnos, etc, al momento de revisar las tareas.

3. Objetivos Alcanzados QUE EL ALUMNO Y EL MAESTRO VEAN A LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA PARA LA REVISION DE TAREAS 1).-Revisión de tareas a distancia por internet o entrega de disquete 2.-Despejar dudas con el maestro a través de correo elctrónico 3).-Se realicen comentarios 4).-Que el alumno investigue 5).- Que el maestro se convierta en moderador o guía 6).-Que la reprobación baje considerablemente 7).-Que el alumno fomente su gusto por la lectura y la corrección de ortografía 8).-Se corrijan problemas de redacción

4. Descripción de la Solución • USO DE COMPUTADORA • HACER PARTICIPES AL ALUMNO Y AL PADRE DE FAMILIA DEL PROBLEMA DE LA REVISIÓN DE TAREAS Y MOTIVARLOS A LA SOLUCION DEL MISMO • REALIZAR REUNIONES FRECUENTES CON PADRES DE FAMILIA PARA SOLICITAR SU APOYO • INVOLUCRAR A LOS DIRECTIVOS PARA BRINDAR APOYO • UNIFICAR CRITERIOS CON MAESTROS Y REGLAMENTAR SOBRE LA ENTREGA DE TAREAS • CREAR HORARIOS DE USO DEL LABORATORIO

5. Descripción de Actividades Desarrolladas • 1.- Conectarse a Internet y busque tareas en página del maestro que estarán previamente calendarizadas. • 2.- Bajar información para elaborar trabajos, dependiendo de la materia. • 3.-Elaborar trabajo y grabarlo en el disket. • 4.-Entrega disket al maestro para revisión • 5.-El maestro efectúa la revisión, evalúa y hace recomendaciones. • 6.- El alumno realiza correcciones e imprime su trabajo para la elaboración de un cuadernillo que entregara al finalizar el curso. • 7.-Se llevará a cabo un intercambio de ideas e investigaciones de temas utilizando el internet, con ello enriquecerá sus trabajos

6. Evaluación del Proceso • La tarea se entregará por semana en un diskette, el maestro señalará errores y a fin de cada bimestre se entregará un cuadernillo (PRODUCTO FINAL) con las correcciones y así evaluar según marca el Acuerdo 200. Por lo tanto el alumno será evaluado en forma continua, retroalimentando y despejando dudas que entre todo el grupo se disiparan dado que habrá más tiempo para llevar a cabo una real y efectiva comunicación.