1 / 5

Dokumentai

Istorija, geografija. Projekto apžvalga. Mokymosi sritis. Amžius. II e. Uždaviniai. 1. Skatinti mokinius išsiaiškinti Dubingių kra š to istoriją ir geografiją, šių dienų bendruomenės džiaugsmus ir rūpesčius.

galen
Download Presentation

Dokumentai

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Istorija, geografija Projekto apžvalga Mokymosi sritis Amžius IIe Uždaviniai 1. Skatinti mokinius išsiaiškinti Dubingių krašto istoriją ir geografiją, šių dienų bendruomenės džiaugsmus ir rūpesčius. 2. Padėti mokiniams suprasti, kad dabarties problemų sprendimas – pačių žmonių rankose. 3. Pritaikyti mokinių įgytas žinias per informatikos pamokas. Aprašymas Pateikiant mokytojų paruoštas pateiktis, mokiniai supažindinami su pamokos tikslais, uždaviniais, pamokos eiga Dubingiuose, pateikiamos užduotys, nurodoma literatūra, internetiniai adresai, atsiskaitymo laikas. Programinė įranga Raktiniai žodžiai Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Internet Explorer, MS Fotoshop, Cannon ScanGrer Tool box. Dubingiai, Radvilos, herbas, Asveja, karčiama, bažnyčia, piliavietė, kraštovaizdis, rininis ežeras, pelkė, regioninis parkas, ištekliai, paslaugos, turizmas. Autoriai Virginija Petrauskienė istorijos mokytoja metodininkė, Rasa Čekuolienė geografijos vyresnioji mokytoja, Molėtų gimnazija, Molėtai, Lietuva. Dokumentai

  2. Mokytojo planas Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo procese. Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai, kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas. Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas. Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant pateikiamo projekto vietą). Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas. Dokumentai

  3. Mokymo priemonės Naudojome medžiagą, skelbtą http://metodika.emokykla.lt Mokymo priemonės: 1.Užduotys mokiniams. 2. Mokinių darbas Nr. 1. Dubingių kultūros ir gamtos paveldas. 3. Mokinių darbas Nr. 2. Dubingių praeitis ir ateitis. 4. Mokinių darbas Nr. 3. Integruota pamoka. Dokumentai

  4. Mokytojo refleksija . Mokytojų refleksija (atsiliepimai):dalyvavusių projekte mokytojų mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų ciklams ar projektams. Dokumentai

  5. Apie mokytojas Virginija Petrauskienė — Molėtų gimnazijos istorijos mokytoja metodininkė. Darbo stažas — 22 metai. Septintus metus dalyvauju konkurse „Virtuali kelionė klasėje“. Darbai pripažinti tinkamais skelbti ir buvo patekę į pristatytų apdovanojimams sąrašą. Mano ruošti mokiniai dalyvavo ir buvo laimėję prizines vietas rajoninėse ir respublikinėse istorijos olimpiadose, „Rezistencijos ir partizanų pramintais takais“, „Lietuvos kovų už laisvę ir netekčių istorija“, p. A. Adamkienės gidų projekte, LJTC projekte „Tautos dvasios beieškant“. Rasa Čekuolienė — Molėtų gimnazijos vyresnioji geografijos mokytoja. Darbo stažas — 9 metai. Antrus metus dalyvauju konkurse „Virtuali kelionė klasėje“. Darbas pateko į pristatytų apdovanojimams sąrašą. Mano ruošti mokiniai dalyvavo ir laimėjo prizines vietas rajoninėse ir respublikinėse geografijos olimpiadose, Č. Kudabos respublikiniuose geografijos konkursuose.

More Related