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Unité école

Unité école. Goal: to be able to communicate about school Test: Am I able to answer these questions: Quelles matières est-ce que tu aimes, et pourquoi? Compare le français et l’éducation religieuse. Comment est-ce que tu trouves les maths? Qu’est-ce que tu penses de ton prof de EPS?

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Presentation Transcript

  1. Unité école Goal: to be able to communicate about school Test: Am I able to answer these questions: Quelles matières est-ce que tu aimes, et pourquoi? Compare le français et l’éducation religieuse. Comment est-ce que tu trouves les maths? Qu’est-ce que tu penses de ton prof de EPS? Quand est-ce que tu as anglais? Quelle est ta matière préférée?

  2. Les matières 1 • Objectives: • To communicate about school subjects in French • To practise descriptive sentences using adjectives • Mots clés Key words • les matières = schoolsubjects Pour commencer: Word soup: Make as manywords in French and English as youcan: les matières

  3. l’anglais

  4. le français

  5. l’espagnol

  6. les arts: le dessin

  7. l’histoire

  8. la géographie

  9. les maths

  10. la musique

  11. la biologie, la physique, la chimie les sciences:

  12. l’éducation physique et sportive L’EPS:

  13. IGC: informatique, gestion et communication

  14. la technologie

  15. la cuisine

  16. L‘éducation civique

  17. le théâtre l’art dramatique

  18. l’éducation religieuse

  19. Alliez les définitions – match the definitions history French art geography Spanish design technology English food technology science maths RE music drama ICT PE English French Spanish history geography Art Social studies music science maths PE ICT design technology food technology drama RE l’anglais le français l’espagnol le dessin l’histoire la géographie les maths la musique les sciences L’EPS l’informatique la technologie la cuisine le théâtre l’éducation religieuse L’éducation civique

  20. Choisissiez au moins six matières et écrivez une phrase descriptive.Choose at least six school subjects and write a sentence describing them. • ex. • Le français est très intéressant et amusant.

  21. Bingo des matières! Draw a grid of six in books: Write a school subject in French in each box eg: When your subject is called, cross it out. The first person to cross them all out shouts BINGO!

  22. Qu’est-ce qui manque? What’s missing?

  23. Pointer game

  24. Les matières • Objectives: • To learn how to express likes and dislikes • To practice school subjects in French • Mots clés Key words • les matières = schoolsubjects Pour commencer: Write the French: English Maths Geography History

  25. ALL will be able to express a simple like or dislike for a school subject. MOSTwill be able to express a simple like or dislike for a school subject and say why. SOMEwill be able to form more complex sentences, expressing likes and dislikes

  26. J’adore J’aime Je n’aime pas Je déteste

  27. Corrigez les fautes.Correct the mistakes. J’adore les sciences. Je déteste le français. Je n’aime pas l’EPS. J’aime les sciences. Je n’aime pas la géographie J’adore l’informatique

  28. Les opinions Travaillez à deux. Parlez de vos opinions sur les matières. Donnez des raisons.Work in pairs. Talk about your opinions on school subjects. Oui, j’adorela géographie. Tu aimes lagéographie? 1. Trouve quelqu’un qui Find someone who. Make a grid using 3 school subjects. Find one person in your class who likes and one who dislikes these 3 subjects.

  29. Le français est intéressant! • Learning objectives: • To practice giving opinions about school subjects and teachers • To be able to give reasons for your opinions Pour commencer: Copiez les mots clés Copy the key words Mots clés: c’est … = it is ... le/la prof est… = the teacher is ... amusant(e) = fun sympa = nice facile = easy rasoir = boring intéressant(e) = interesting sévère = stricte difficile = difficult dur,e = dard créatif,ve = creative important,e = important C’est ma matière préférée = it’s my favourite subject

  30. Running dictation: Copy the sentences off the texts on the wall. Then compare your text with the original. Salut! Au collège, j’adore l’histoire parce que c’est intéressant et le prof est sympa. Le prof s’appelle Madame Robert, et elle est très amusante. J’aime aussi le français parce que c’est chouette de parler une langue étrangère. J’adore le géographie. C’est ma matière préférée parce que c’est très intéressant est assez facile. Le prof s’appelle Monsieur Boulsama. Il est très sévère, mais sympa aussi. Nous avons géographie le lundi, le mardi et le vendredi. Bisous, Élodie

  31. Proofreading • Switch the text with a partner and proofread the text. Especially check • Accents • Verb endings Give recommendations to your partner what to improve on. What are her main errors?

  32. Lire Réécrivez les sentences, en corrigeant les fautes. Rewrite the sentences, find and correct the mistakes. e.g. 1) Elodie déteste l’histoire Vrai/Faux Elodie adore l’histoire 2) Son prof d’histoire est une femme. Vrai/Faux 3) Elodie ne trouve pas le français amusant. Vrai/Faux 4) Sa matière préférée est la géographie. Vrai/Faux 5) La géographie est très facile. Vrai/Faux 6) Le prof de géo est sympa. Vrai/Faux 7) Elodie a géographie trois fois par semaine. Vrai/Faux

  33. Traduis car, parceque = because J’aime = I like Je n’aime pas = I don’t like J’adore = I love Je déteste= I hate I like maths because the teacher is fun. I love science because it is interesting I don’t like geography because the teacher is strict I hate music because it is difficult

  34. Mon emploi du temps • Learning objectives: • To know school subjects • To understand a French timetable • To be able to talk about timetables

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