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O BRASIL NA ERA POMBALINA

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O BRASIL NA ERA POMBALINA

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  1. O BRASIL NA ERA POMBALINA

  2. Marquês de Pombal – Primeiro Ministro • Procura modernizar o reino a fim de manter o absolutismo real; • Combate a toda forma de oposição;

  3. CRIAÇÃO DE COMPANHIAS PARA CONTROLAR O MONOPÓLIO DO COMÉRCIO E A PROIBIÇÃO DE QUALQUER ATIVIDADE MANUFATUREIRA; • CENTRALIZAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA, QUE PROVOCA MAIS DESCONTENTAMENTOS;

  4. A EXPULSÃO DOS JESUÍTAS

  5. SÉCULO XVIII • Cresce a animosidade contra a Companhia de Jesus; • O governo temia o seu poder econômico e político, exercido maciçamente sobre todas as camadas sociais ao modelar-lhes a consciência e o comportamento; • Resistência dos indígenas à escravidão com o apoio da Companhia de Jesus;

  6. 1759 – EXPULSÃO DOS JESUÍTAS 25 residências; 36 missões; 17 seminários; Sem contar seminários menores e as escolas de ler e escrever;

  7. A REFORMA POMBALINA • Bens dos padres confiscados; • Livros e manuscritos destruídos; • Nenhuma organização escolar, de imediato; • Índios entregues a própria sorte; • Retrocesso de todo sistema educacional;

  8. 1772 – ENSINO PÚBLICO OFICIAL • A coroa nomeia professores e estabelece planos de estudo e inspeção; • O curso de humanidade, típico do ensino jesuítico, é modificado para sistema de aulas régias e disciplinas isoladas; • Criação de um imposto para pagamento de professores (subsídio literário);

  9. Intenção de oferecer aulas de línguas modernas, como o francês, além do desenho, aritmética, geometria, ciências naturais; • Queixas, quanto a incompetência dos mestres leigos, que são mal pagos; • Continuidade de algumas orientações pedagógicas dos jesuítas, em nível inferior;

  10. EM PORTUGAL • O marquês de Pombal afasta a Companhia de Jesus da Universidade de Coimbra em 1772; • Assume a Ordem de Oratório, aberta as idéias iluministas; • Reformulação de ensino de filosofia e letras; • Língua Moderna e não o latim; • Matemática e Ciências da Natureza;

  11. Atualização dos estudos jurídicos; • Idéias Iluministas vindas para o Brasil, à partir da Reforma Pombalina; • Locke, Rosseau, Voltaire; • Começam a aspirar a independência do Brasil

  12. Referências: • ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação, São Paulo, Ed. Moderna, 1996. • STEPHANOU, M. ; BASTOS, M. H. Câmara. Histórias e Memórias da Educação no Brasil, vol. I ,II e III. Petrópolis: Vozes, 2005.