KUTSEKOMISJONI KOOSSEIS

1. ÕPETAJA V KUTSEKVALIFIKATSIOONI OMISTAMISEST Raimu PruulREKK-i kutsekomisjoni esimeeskoolijuhid01- 02.02. 2007 Pärnus

2. KUTSEKOMISJONI KOOSSEIS • Kutsekomisjoni on oma liikmeid volitanud 22 õpetajaid ühendavat organisatsiooni; • Komisjoni esimees – Raimu Pruul • Aseesimehed - Liia Jung ja Tatjana Palusaar

3. KOMISJONI KUULUVADORGANISATSIOONID • Eesti Lasteaednike Liit • Eesti Eripedagoogide Liit • Eesti Inglise Keele Õpetajate Selts • Eesti Kehalise Kasvatuse Liit • Eesti Käsitööõpetajate Selts „Aita“ • Eesti Füüsikaseltsi füüsikaõpetajate osakond • Kunstihariduse Ühing • Eesti Bioloogia ja Geograafia Õpetajate Liit • Eesti Majandusõpetajate Selts • Eesti Muusikaõpetajate Liit • Eesti Keemiaõpetajate Liit • Eesti Ajalooõpetajate Selts • Vene Keele Õpetajate Selts • Eesti Tööõpetajate Selts • Koolimatemaatika Selts • Eesti Emakeeleõpetajate Selts • Eesti keele kui teise keele õpetajate liit • Eesti Haridustöötajate Liit • Alushariduse Juhtide Ühendus • Eesti Koolijuhtide Ühendus • Eesti Mentorite Ühing • Saksa Keele Õpetajate Selts

4. STATISTIKAT • Taotluse esitas 100 õpetajat • Kutsekvalifikatsioon omistati 88 õpetajale • Kohale ei tulnud 4 õpetajat • 8 taotlust ei vastanud standardis kehtestatud nõuetele.

5. STATISTIKAT

6. PÕHJUSED, MIKS DOKUMENDID EI JÕUDNUD KOMISJONI • Läbimata oli õpetajakoolitus (läbitud oli 160 tunnine kvalfikatsioonikursus) • Lõpetatud eriala ja õpetatav aine ei ühtinud • Kõrgkooli lõpetamisest oli möödunud 16 aastat • Puudu oli nii analüüs kui hinnang noorele õpetajale ning taotlusele ei olnud kirjutatud korrektseid kontaktandmeid

7. KOMISJONI TÖÖKORRALDUS • Komisjon jagunes 3 - 4liikmelisteks gruppideks. • Iga grupp intervjueeris 7 – 9 õpetajat. • Õpetajad olid jaotatud teatud õppeainete valdkondade järgi. • Kuna lasteaiaõpetajaid oli kõige enam, siis neid jagunes peaaegu igasse gruppi.

8. KOMISJONI POOLT TEHTUD TÄHELEPANEKUD • Enesehinnangu/analüüsi kohta peaks olema korrektne/ühtne vorm. • Õpetaja V kutsekvalifikatsiooni ei saa omistada, kui taotlejal ei ole ainealast eriharidust. • Nooremõpetajate materjalid saata REKK-i elektrooniliselt (koondhinnang kutseaastale ja eneseanalüüs), nii on komisjoni liikmetel parem nendega tutvuda.

9. KOMISJONI POOLT TEHTUD TÄHELEPANEKUD • Vähendada noorte õpetajate tunnikoormust, mis hetkel on kohati väga suur (27-29t). • Juhtkonna poolt oodatakse sooja vastuvõttu, abistamist, märkamist. • Kõige raskemaks osutus koolis III veerand. • Analüüsi alguses peaksid olemaisikuandmed kandideerijate kohta.

10. KOMISJONI POOLT TEHTUD TÄHELEPANEKUD • Mõningatel juhtudelei teatud ainekava mõistet, ülesannet;ei tehtud vahet õpetaja töökava ja riikliku (kooli) õppekava vahel. • Kutseaastat peeti vajalikuks, tähtsustati eneseanalüüsi osa, kuid mapi täitmist peeti liiga mahukaks. Supervisiooni osa väärtustati.

11. TEADMISEKS KOOLIJUHILE • Selgus, et mentor ei tohiks olla koolijuht (subordinaarsed vastuolud) - liiga hõivatud. • Noorele õpetajale väiksem koormus, võimalusel säästa klassijuhatajatööst. • Mentorite töö tasustamine. • Hinnang noorele õpetajale täita elektrooniliselt. • Kutseaasta tugiprogrammis osalemine ei olnud mõnes asutuses soositud, raske oli töölt ära saada. • Kõige raskemaks osutus koolis III veerand.

12. Elu mõte on üksteisele tuge pakkuda IIRI VANASÕNA

13. TÄNAN KUULAMAST!