1 / 10

Bienvenue à la classe de français avancé

Bienvenue à la classe de français avancé. La date: lundi, le 25 août Pour commencer–Copiez: La question essentielle: De quelle façon votre personnalité affecte-t-elle vos relations avec les autres? Les objectifs: Je peux décrire ma personnalité et ce que j’aime faire. Le plan:

etoile
Download Presentation

Bienvenue à la classe de français avancé

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bienvenue à la classe de françaisavancé

  2. La date: lundi, le 25 août Pour commencer–Copiez: La question essentielle: De quelle façon votre personnalité affecte-t-elle vos relations avec les autres? Les objectifs: Je peux décrire ma personnalité et ce que j’aime faire. Le plan: Le commencement. Activité de salutations. Les règles de la salle de classe. Les devoirs: read and signdisclosurewith a parent/guardian. Familiarizeyourselfwitheasthighfrench.wordpress.com (mightbe a quiz on whatyoufindthere on Wednesday!)

  3. Sur une petite feuille de papier écrivez :   • J’aime… • Je n’aime pas… • Aujourd’hui je porte… • D’habitude je mange_________________lematin. • Cet été j’ai/je suis…

  4. Les questions • Comment tut’appelles? • Qu’est-cequetuaimes faire? • Qu’est-cequetun’aimes pas faire? • Qu’est-cequetuportes? • Qu’est-cequetumanges le matind’habitude? • Qu’est-cequetu as fait cetété

  5. Uneactivité de complimentsClassifiez les mots suivants Les qualités • Les défauts

  6. Les qualitésles défauts • Rapelle: é= if= eux= e=

  7. Ecrivezune phrase positive qui décritchaquecamaradedans la salle de classe: • J’admire __________parcequ’elle/ilest… • J’admire____________parcequ’elle/iln’est pas…

  8.  • Portillo Lopez, Valeria • Rainier, Meghan • Ramirez, Jessica • Ramos, Brayaan • Rogers, Elena • Sabbah, Sundus • Salinas, Linda • Sanchez, Ulises • Sandoval, Susana • Simmons, Anna • Stants, Caylin • Sumsion, Jodi • Tafolla, Alondra • Tessman, Audra • Visnjic, Renata • Wilkinson, Andrew • Wright, Kyna • Wright, Sara • Xochihua, Guadalupe • BibianoGarcia, Rosario • Castaneda, Mariana • Coltrin, Anna • Cortina, Diana • Cruz, Leticia • Curiel, Dahlia • Dubell, Savanna • French, Adam • Anderson, Grant • Garcia Hernandez, Roberto • Hutchison, Jaime • Ibanez, Blanca • Maxfield, Ashley • Moss, Alexandra • Nowitzki, Tim • Olivas, Jonathan • Perez, Alondra

  9. alderon, Essmi • Irvin, Andria • Keenan, Aiden • Lawrence, Clarissa • Munford, Morgan • DeVries, Skyler • Gonzalez, Jennifer • Gordon, Kaitlyn • Hopson, Allyson • Momo • Jimenez, Alicia • May, Jazmin • Perez, Carol • Perez, Sergio • Phillips, Caroline • Randall, Clara • Reed, Jesse • Robinson, Catherine • Rodarte, Antonio

More Related