1 / 40

Talo on yksi suurimmista ihmisen ajatuksia, muistoja ja unia yhteen kokoavista voimista.

Talo on yksi suurimmista ihmisen ajatuksia, muistoja ja unia yhteen kokoavista voimista. Gaston Bachelard kirjassa Tilan poetiikka. Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen. 1 Miksi arkkitehtuuria tulisi opettaa?.

enid
Download Presentation

Talo on yksi suurimmista ihmisen ajatuksia, muistoja ja unia yhteen kokoavista voimista.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Talo on yksi suurimmista ihmisen ajatuksia, muistoja ja unia yhteen kokoavista voimista. Gaston Bachelard kirjassa Tilan poetiikka Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  2. 1 Miksi arkkitehtuuria tulisi opettaa? • arkkitehtuuri ympäröi meidät, elämme arkkitehtuurissa voimatta paeta siitä • talot tulevat osaksi meitä itseämme, ne vaikuttavat siihen millaista elämämme on • muistoilla ja paikalla on yhteys, muistot tarvitsevat paikan; ne ovat myös keskeinen osa persoonaamme – sitä, kuka minä olen Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  3. 2 Miten arkkitehtuuria voidaan ymmärtää? • arkkitehtuuri on kieltä, lähinnä runoutta • kieli on silti kehon ja tunteen kieltä, arkista ja kaikille ymmärrettävää • se synnyttää meissä tunteita, jotka voimme tunnistaa, olemme siis itse arkkitehtuurin kielen tulkkeja Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  4. 3 Voidaanko arkkitehtuurin kieltä opettaa? • Mitä arkkitehtuurista tulisi opettaa? • kaiken avain on arkkitehtuurikokemus/-elämys ja oma suhde arkkitehtuuriin • oma arkkitehtuurikokemus rakentuu yksinkertaisista, keholla tunnettavista asioista, jotka ovat arkisia ja silti syvällisiä • kehon tunteisiin voi luottaa • ymmärrys voittaa tietopohjaisen sivistyksen • ymmärrys vaatii aikaa, vaivannäköä ja halua Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  5. 4 Ajatusleikki arkkitehtuuriharjoituksista Äidinkieli • kirjoita tarina, jossa arkkitehtuuri on yksi henkilöistä • kirjoita arkkitehtuurikritiikki, jossa analysoit rakennuksen (käynti) herättämiä tunteita, ja sitä ovatko tunteesi yleispäteviä • olemassa olevan arkkitehtuurikirjoituksen analyysi • kirjoita / lue / analysoi runo, jossa arkkitehtuuri on mukana Fysiikka • statiikka, vesihöyry rakenteissa, palkin mitoitus • korkeiden rakennusten ja siltojen suunnittelu luonnonvoimia kestämään • akustiikka Kemia • muuraus ja laastin toiminta • maalien toimintaperiaatteet Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  6. Maantieto • ilmaston, topografian ja geologian vaikutus eri alueiden perinteisiin rakennustapoihin Biologia • eläinten arkkitehtuuri (Juhani Pallasmaan oiva näyttelyluettelo) Historia • rakennustavat eri kulttuureissa, taidehistoria, myytit, kaupunkisuunnittelu Kuvaamataito • tilat, tilasarjat; tutkiminen, kuvailu, analyysi, piirtäminen, suunnittelu • suunnitelmat, joiden pohjalta rakennetaan malli • arkkitehtuurikuvat, perspektiivi • veistos ja tila • ekskursio, paikan piirtäminen • yksinkertaisen suunnittelutehtävän 4 ratkaisua toiminnallisin ja 4 taiteellisin perustein, 2 vain puhuen ja 2 vain piirtäen, keskustelu Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  7. Ylt • ekskursiot • kaupunkisuunnittelun tekeminen ja kansalaisten osallistuminen Uskonto • pyhän representaatiot arkkitehtuurissa, pyhät rakennukset ja niiden tehtävä Kielet • arkkitehtuurin perussanasto • kyseisten maiden rakennuskulttuuri ja kodit • kaupungit ja niiden historia Ilmaisutaito • tilan henkinen haltuunotto • akustiikan hallinta • itseilmaisulliset mielikuvaharjoitukset tilasta, paikasta, ajasta Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  8. Liikunta • keho ja tilan hahmottaminen • hypyt, askellukset, lento, juoksu, sukellus • miekkailu, tanssi, squash Musiikki • musiikillisen kokemuksen liittäminen paikkaan • akustiikka • suhteet, tyylit, taidehistoria Käsityö • kodin tekstiili • valo, varjo • huonekalu • nukkekoti Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  9. Köksä • piparitalon suunnittelu ja toteutus määrämittaiselle tontille • taloista yhdistettävä kaupunki Psykologia • tilan hahmottaminen ja aistit • muistin ja paikan yhteys • mielikuvakartat Filosofia • paikan henki • mitä arkkitehtuuri on? • miksi arkkitehtuuri on olemassa? Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  10. ATK • suunnitteluohjelmien kokeilu • 3D-ohjelmat, -ohjelmointi ja -pelit • pelien tilojen analyysi Matematiikka • suhteet • geometria • mitat, mittakaava • mitoita kierreporras RakMk säädösten mukaan(esim. kaksikaistainen, poistumistienä käytettävä, h=3600) Leirikoulu • Maja (Pihla Meskasen oiva majakirja) Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

  11. Talo on yksi suurimmista ihmisen ajatuksia, muistoja ja unia yhteen kokoavista voimista. Gaston Bachelard kirjassa Tilan poetiikka Mitä arkkitehtuurista voidaan opettaa? – 23.1.2007 Kotka – Markku Hannonen

More Related