Grupo de Trabajo sobre Competencias Básicas I.E.S. San Pedro de Alcántara

1. I.E.S. San Pedro de Alcántara Alcántara (Cáceres) • Alejandro Barbero Barbero • Mª Eva Blázquez Paz • Antonio Carmona Mimoso • Mª Jesús del Monte Paz • Carlos del Sol Mesa • Jorge Domínguez Tello • Ana Isabel Folleco Caballero • Leda Garrido Martínez • Juan Ignacio Pantrigo Mansilla • Mª Carmen Rodríguez Jaraíz Coordinadora: Leda Garrido Martínez Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

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4. Introducción En esta sesión relacionaremos la tarea escogida con las actividades que se realicen, los tipos de contenidos, los modos de pensamiento y la metodología, teniendo en cuenta los objetivos seleccionados en la tarea anterior. Para llevar a cabo esta sesión necesitaremos los conocimientos adquiridos en la sesión anterior sobre modelos de pensamientos. Además en esta sesión nos formaremos en los distintos tipos de metodologías que existen. Como finalmente habíamos dividido la tarea inicial en tres tareas, esto proceso se realizará para cada una de ellas. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

5. Objetivo 1. Conocer los distintos tipos de metodologías 2. Definir las actividades, tipos de contenidos, modos de pensamiento y metodología de las distintas tareas. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

6. Metodologías Mencionamos 4 tipos de metodologías distintas que nos parecen más adecuadas para trabajar estas tareas: • Aprendizaje cooperativo Es una situación de aprendizaje en la que los objetivos de los participantes se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos sólo puede alcanzar sus objetivos si y solo si los demás consiguen alcanzar los suyos. El docente tiene que tener en cuenta que: Exista responsabilidad individual, pero también grupal Se produzca una participación igualitaria (turnos de palabra, roles y división de trabajo) Deben aumentar sus habilidades sociales y de comunicación, aprendiendo a autoorganizarse, a escuchar, a distribuir el trabajo, a resolver conflictos, a distribuir responsabilidades, coordinar tareas, etc. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

7. Metodologías • Método de proyectos Con este método se pone al alumno frente a una situación problemática real, que debe investigar utilizando las técnicas propias de las disciplinas en cuestión, llevándolo así a la aplicación de estos conocimientos a otras situaciones. • Los alumnos encuentran las soluciones a los problemas: • Haciendo y depurando preguntas. • Debatiendo ideas • Haciendo predicciones • Diseñando planes o experimentos. • Recolectando o analizando datos. • Estableciendo conclusiones • Comunicando sus ideas y descubrimientos a otros, etc. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

8. Metodologías • Aprendizaje por descubrimiento Este aprendizaje se produce cuando el docente presenta todas las herramientas necesarias al alumno para que este descubra por si mismo lo que se desea aprender. • Para que se produzca adecuadamente es necesario que: • El ámbito de la búsqueda sea restringido. • Los objetivos y medios estén bien especificados y sean atrayentes. • Se parta de los conocimientos previos de los alumnos. • Los alumnos deben conocer las herramientas que deben utilizar en el proceso. • La actividad tenga sentido y les merezca la pena a los alumnos. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

9. Metodologías • Aprendizaje dialógico Se trata de un aprendizaje participativo en el que no existen contenidos cerrados, sino que se basa en el proceso socrático del diálogo y el razonamiento. • Sus principios metodológicos son: • Diálogo igualitario. • Inteligencia cultural (inteligencia adquirida gracias a nuestra experiencia en la vida y expresada a través de las interacciones). • Transformación del medio gracias a la práctica social. • Dimensión instrumental puesto que el diálogo incluye el aprendizaje de los contenidos que nos son útiles para la práctica educativa. • Creación de un sentido para el aprendizaje. • Solidaridad (todos aprendemos de todos). • Igualdad de las diferencias (derecho a la diversidad) Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

10. TAREAS Definición de actividades, tipos de contenidos, modos de pensamientos y metodología de las 3 tareas en las que se ha dividido el proyecto inicial. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

11. TAREA 1 Realizar un mural para exponer conclusiones sobre el papel actual y pasado de la mujer en la sociedad en el día de la mujer trabajadora • Componentes: • Antonio Carmona Mimoso • Jorge Domínguez Tello • José Ignacio Pantrigo Mansilla • Carlos del Sol Mesa Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

12. Actividades de la Tarea 1 Actividades 1) Contactar con profesionales de diseño y realización de murales. 2) Solicitar orientaciones. Visita a empresa diseñadora 3) Búsqueda de información sobre mujeres relevantes del Deporte, Arte y Empresas. 4) Creación del mural. Decidir la estructura y contenidos, diseño y materiales. 5) Memoria y Difusión. Presupuesto y Publicación. Colocación-Exhibición. 6) Conclusiones - Debate Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

13. Tipos de contenidos de la Tarea 1 • Los tipos de contenidos son: • Conceptuales: Los designaremos con una C • Procedimentales: Los designaremos con una P • Actitudinales: Los designaremos con una A Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

14. Tipos de contenidos de la Tarea 1 Contenidos Actividades 1) Contactar con profesionales de diseño y realización de murales. P 2) Solicitar orientaciones. Visita a empresa diseñadora P, C P 3) Búsqueda de información sobre mujeres relevantes del Deporte, Arte y Empresas. P, C 4) Creación del mural. Decidir la estructura y contenidos, diseño y materiales. A, P 5) Memoria y Difusión. Presupuesto y Publicación. Colocación-Exhibición. A, P,C C conceptuales P Procedimentales A Actitudinales 6) Conclusiones - Debate A Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

15. Tipos de procesos o modos de pensamiento de la Tarea 1 Contenidos Procesos Actividades 1) Contactar con profesionales de diseño y realización de murales. P Práctico 2) Solicitar orientaciones. Visita a empresa diseñadora P, C P Reflexivo, Analítico y Práctico 3) Búsqueda de información sobre mujeres relevantes del Deporte, Arte y Empresas. P, C Analítico 4) Creación del mural. Decidir la estructura y contenidos, diseño y materiales. A, P Deliberativo, Práctico y Creativo 5) Memoria y Difusión. Presupuesto y Publicación. Colocación-Exhibición. A, P,C Práctico 6) Conclusiones - Debate A Reflexivo Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

16. Tipos de metodologías de la Tarea 1 Contenidos Procesos Metodología Actividades 1) Contactar con profesionales de diseño y realización de murales. P Práctico 2) Solicitar orientaciones. Visita a empresa diseñadora P, C P Reflexivo, Analítico y Práctico Aprendizaje por descubrimiento 3) Búsqueda de información sobre mujeres relevantes del Deporte, Arte y Empresas. Aprendizaje cooperativo P, C Analítico 4) Creación del mural. Decidir la estructura y contenidos, diseño y materiales. A, P Deliberativo, Práctico y Creativo Método de proyectos 5) Memoria y Difusión. Presupuesto y Publicación. Colocación-Exhibición. A, P,C Práctico 6) Conclusiones - Debate A Reflexivo Aprendizaje dialógico Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

17. TAREA 2 Exposición de un cartel elaborado por 3º ESO donde se deben recoger los ejemplos de mujeres con distintos grados de discapacidad y sus logros personales, para el día de la mujer trabajadora. • Componentes: • Ana Isabel Folleco Caballero • Mª Carmen Rodríguez Jaraíz • Mª Jesús del Monte Paz Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

18. Actividades de la Tarea 2 Actividades 1) Búsqueda de información a través de internet, revistas, biblioteca, .... 2) Selección de información encontrada. 3) Organizar información seleccionada. 4) Confeccionar el cartel, añadiendo imágenes a la información trabajada. 5) Reflexión y puesta en común. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

19. Tipos de contenidos de la Tarea 2 Actividades Contenidos 1) Búsqueda de información a través de internet, revistas, biblioteca, .... P 2) Selección de información encontrada. P 3) Organizar información seleccionada. P 4) Confeccionar el cartel, añadiendo imágenes a la información trabajada. P C conceptuales P Procedimentales A Actitudinales 5) Reflexión y puesta en común. A Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

20. Tipos de procesos o modos de pensamiento de la Tarea 2 Actividades Contenidos Procesos 1) Búsqueda de información a través de internet, revistas, biblioteca, .... P Práctico 2) Selección de información encontrada. P Deliberativo 3) Organizar información seleccionada. P Lógico y Analítico. 4) Confeccionar el cartel, añadiendo imágenes a la información trabajada. Creativo y Práctico. P 5) Reflexión y puesta en común. A Reflexivo Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

21. Tipos de metodologías de la Tarea 2 Actividades Contenidos Procesos Metodología 1) Búsqueda de información a través de internet, revistas, biblioteca, .... P Práctico Aprendizaje por descubrimiento 2) Selección de información encontrada. P Deliberativo Método de proyectos 3) Organizar información seleccionada. P Lógico y Analítico. Método de proyectos 4) Confeccionar el cartel, añadiendo imágenes a la información trabajada. Aprendizaje cooperativo Creativo y Práctico. P 5) Reflexión y puesta en común. Reflexivo Aprendizaje dialógico A Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

22. TAREA 3 Elaborar un mural sobre estadísticas actuales que reflejen la posición de la mujer en la sociedad actual, para el día de la mujer trabajadora. • Componentes: • Alejandro Barbero Barbero • Mª Eva Blázquez Paz • Leda Garrido Martínez Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

23. Actividades de la Tarea 3 Actividades 1) Actividades de motivación y elaboración de la encuesta. 2) Recogida y organización de datos: Tablas y gráficos. 3) Cálculo de parámetros estadísticos 4) Recogida de información estadística del mismo tema a nivel regional y nacional. 5) Valoración de los datos, y elaboración de conclusiones. 6) Selección de contenidos y maquetación. Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

24. Tipos de contenidos de la Tarea 3 Actividades Contenidos 1) Actividades de motivación y elaboración de la encuesta. A, P, C 2) Recogida y organización de datos: Tablas y gráficos. P, C 3) Cálculo de parámetros estadísticos P, C 4) Recogida de información estadística del mismo tema a nivel regional y nacional. P 5) Valoración de los datos, y elaboración de conclusiones. A, P 6) Selección de contenidos y maquetación. C conceptuales P Procedimentales A Actitudinales P Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

25. Tipos de procesos o modos de pensamiento de la Tarea 3 Actividades Contenidos Procesos 1) Actividades de motivación y elaboración de la encuesta. A, P, C Práctico y Deliberativo 2) Recogida y organización de datos: Tablas y gráficos. P, C Analítico y Lógico 3) Cálculo de parámetros estadísticos Práctico P, C 4) Recogida de información estadística del mismo tema a nivel regional y nacional. P Práctico Crítico, analógico y reflexivo 5) Valoración de los datos, y elaboración de conclusiones. A, P Práctico, deliberativo Y creativo 6) Selección de contenidos y maquetación. P Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara

26. Tipos de metodologías de la Tarea 3 Actividades Contenidos Procesos Metodología 1) Actividades de motivación y elaboración de la encuesta. A, P, C Práctico y Deliberativo Aprendizaje por descubrimiento 2) Recogida y organización de datos: Tablas y gráficos. P, C Analítico y Lógico Método de proyectos 3) Cálculo de parámetros estadísticos Práctico Método de proyectos P, C 4) Recogida de información estadística del mismo tema a nivel regional y nacional. P Práctico Aprendizaje cooperativo Crítico, analógico y reflexivo Aprendizaje dialógico 5) Valoración de los datos, y elaboración de conclusiones. A, P Práctico, deliberativo Y creativo Aprendizaje cooperativo 6) Selección de contenidos y maquetación. P Grupo de Trabajo sobre Competencias BásicasI.E.S. San Pedro de Alcántara