Rizikové správanie sa detí a mládeže

1. Rizikové správanie sa detí a mládeže (prezentácia CPPPaP R. Sobota 2010)

2. Čo je rizikové správanie • Rizikovým správaním rozumieme akékoľvek cielené konanie alebo aktivitu jednotlivca, ktorého následkom môže byť zranenie, smrť, trvalé poškodenie zdravia alebo iné zníženie kvality života riskujúceho alebo ďalších ľudí. Rovnako ide o narušenie vzťahov, psychiky, ekonomickej a hmotnej škody.Tieto aktivity prevádza jedinec cielene, sám alebo v skupine s ďalšími.

3. Existujú rizikové situácie a aktivity .. • do ktorých sa deti vedome dostávajú (drastické diéty, adrenalínová zábava,..) • ktoré deti podceňujú (stopovanie, četovanie s neznámym, ..) • nedobrovoľné zapojenie sa do rizikového správania pod tlakom skupiny (šikanovanie,krádeže,..)

4. Deťom v ťažkostiach chýba poznanie • hodnoty vlastného života, o čo môžu v dôsledku rizikového správania sa prísť • o vedomostiach a zručnostiach, ktoré sú pre mnoho vzrušujúcich aktivít nevyhnutné • dôležitosti vlastného názoru tvárou v tvár svojmu okoliu

5. K rizikovým aktivitám patria

6. K rizikovým aktivitám patria

7. Dôsledky rizikového správania ZDRAVOTNÉ • bežné úrazy ošetrené doma alebo lekárom • následky vyžadujúce zložité lekárske zákroky, rekonvalescenciu • trvalé následky (ochrnutie, oslepnutie, poškodenie vnútorných orgánov, ..)

8. Dôsledky rizikového správania PSYCHICKÉ • nízke sebahodnotenie, úzkosti, depresie • smútok, beznádej, kolísanie nálad • strata zmyslu života a cieľov • narušenie mravného vývoja • psychosomatické poruchy - bolesti hlavy, brucha, poruchy spánku, príjmu potravy, zníženie imunity • sebevražednémyšlienky či pokusy, sebapoškodzovanie • závislosti

9. Dôsledky rizikového správania EKONOMICKÉ, HMOTNÉ • hmotné škody (havarovanéautá, pomaľované historické budovy, ukradnuté veci) • výdavky na liečbu úrazov, závislostí, ochorení • výdavky na ústavnú starostlivosť • ekonomická záťaž rodiny starajúca sa o hendikepovaného či postihnutého člena rodiny • celospoločenské finančné straty úrazy/závislosti/trvalé ochorenia skracujú produktívny vek človeka

10. Dôsledky rizikového správania PSYCHO - SOCIÁLNE • osamelosť • získanie spoločenskej nálepkyfeťák, kriminálnik, problémový, čudák, handicapovaný, šikanovaný,..) • vylúčenie z vrstovníckej skupiny, narušenie image, dobrej povesti • znížená schopnosť nadväzovať a udržovať vzťahy, nedôvera v ľudí a svet • zhoršenie školských výsledkov • prerušenie vzdelania, zníženie motivácie na vzdelávanie • zníženie spoločenského a pracovného uplatnenia

11. Dôsledky rizikového správania SOCIÁLNO a TRESTNO – PRÁVNE • umiestnenie do diagnostického ústavu • nariadenie ústavnej alebo ochrannej výchovy - pobyt vo výchovných ústavoch • trestné stíhanie, príp. odsúdenie (pokuta, náhrada škody, mimosúdne vyrovnanie, dohľad kurátora verejnoprospešné práce, odňatie slobody, atď.) • vyšetrovanie, výsluchy, vplyv na páchateľa, obete, svedkov

12. Prevencia rizikového správania sa - aktivity • kazuistiky z tlače, odborných publikácií, z televízie, fotografie a príbehy vinníkov a obetí • reálne prípady z okolia (zo školy, z mesta, reálnych žiakov) • osobné skúsenosti a zážitky študentov • návštevy a exkurzie v zariadeniachstarostlivosti a obeti a vinníkov rizikového správania (nemocnice, liečebne, súdne procesy) s patričným vysvetlením PREČO

13. MYŠLIENKA - EMÓCIA – KONANIE – tvorba postojov • životné skúsenosti • sociálna komunikácia s blízkymi ľuďmi a skupinami (preberanie celých postojových schém od rodiny, kolektívu a pod.) • modely (identifikácia s idolom, napr. dievča prestane na základe textu o známej modelke a jej diéte jesť) • vplyv primárnych a sekundárnych skupín a inštitúcií (rodina, školská trieda, cirkev, športový oddiel, pouličná partia, apod.)

14. Osobnostné a sociálne komunikačné zručnosti • poznať slabé a silné stránky, nepreceňovanie ani nepodceňovanie sa, kľúčové životné udalosti a uvedomenie si ich vplyvu na súčasnosť • ujasniť si životné hodnoty a postoje k dôležitým životným otázkam (každý iné) • ujasniť si predstavy o plánoch, cieľoch, budúcnosti • zvládať emócie, túžby, stres, naučiť sa relaxovať • dokázať riešiť konflikty, odmietnuť,presadiť sa, rešpektovať názor a osobnosť druhého

15. Zaujímavé a príťažlivé aktivty .. alebo aj ľudia • najrôznejšie formy vybitia a športu (voľné ihriská, telocvične, športové kluby,lanové centrá, skate parky a pod.) • kultúrne a spoločenské projekty, vybavené klubovne, skúšobne • pozitívne vzory a príklady dospelých, rodičov a známych osobností

16. Rodina ako faktor ovplyvňujúci správanie Socioekonomická úroveň rodiny • Od počiatku 20. storočia sa do súvislosti s rizikovým správaním dospievajúcich dával socioekonomický status rodiny, pretože väčšina mladých delikventov pochádzala z najchudobnejších a najmenej vzdelaných rodín. • V súčasnosti nárast kriminálnych činov mládeže z najlepšie situovaných vrstiev ukazuje, že vzťah socioekonomického statusu a problémov v správaní je výrazne slabší ako sa predpokladalo. • Viac ako vzdelanie a ekonomické možnosti rodiny je dôležitá kvalita vzťahu medzi rodičmi a ich deťmi (Matoušek, Kroftová, 1998). Ak sa otec aktívne zapája do výchovy a pomáha riešiť každodenné problémy, znižuje tým u chlapcov riziko výskytu problémového správania. U dievčat je rozhodujúcim faktorom vzťah s matkou.

17. Škola ako faktor ovplyvňujúci správanie detí a mládeže Aunola, Stattin a Nurmi (2000) skúmali vzťahy medzi školským prospechom, zvládaním školskej záťaže a prejavmi rizikového správania. • Zistili, že žiaci s nízkym sebahodnotením častejšie používajúmaladaptívne stratégie zvládania školskej záťaže, čo následne vediek prejavom rizikového správania • zistili, že čím viac používajú adolescenti maladaptívne stratégie zvládania školskej záťaže, tým viac sa u nich vyskytuje depresívna symptomatológia.

18. Rovesnícka skupina - vplyv • Neakceptovanie skupiny rovesníkov a znížená odolnosť voči tlaku rovesníkov zvyšuje riziko maladaptívneho správania • Vhodné aj potrebné je „preklepnúť“ kamarátov svojich detí, aj keď na prvýkrát urobia dobrý dojem (cez deti, známych, spoznať ich rodičov)

19. Osobnosť dieťaťa • Osobnostnú náchylnosť k rizikovému správaniu podporujevysoká hodnota osobnej nezávislosti, nízke očakávanie úspechu, väčšia sociálna kritika, väčší pocit odcudzenia, nízke sebahodnotenie a vyššia tolerancia k deviantnému správaniu. • ako ochrana proti rizikovému správaniu pôsobí pozitívna orientácia na školu, vysoká hodnota školského výkonu, pozitívna orientácia na vlastné zdravie, presvedčenie o vplyve na vlastný život (locus of control) a vysoká náboženská viera.

20. Posledná snímka Ďakujeme, že ste nám venovali pozornosť, zaslúžite si ...