9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos? 1. slaids: Mērķis

1. 9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos?1. slaids: Mērķis • Izpētīt, kā migrācija tiek atspoguļota medijos. • Iemācīties atšķirt dažādus viedokļus medijos. Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

2. 9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos?2. slaids: Ievads Nelegālā migrācija no Ziemeļāfrikas uz Itāliju sasniedz kritisku līmeni. Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

3. 9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos?3. slaids: Mediju foto uzdevums Credit: Tomasso Della Longa, Italian Red Cross Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

4. 9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos?4. slaids: Mediju uzdevuma norādījumi Fotogrāfijā redzami migranti, kuri ierodas Lampedūzā, Itālijas salā. Savā grupā iztēlojieties, ka esat žurnālists, kurš raksta kādai avīzei. • Uzrakstiet ziņas virsrakstu un īsu fotogrāfijai atbilstošu parakstu zem fotogrāfijas. • Uzrakstiet ziņas virsrakstu un fotogrāfijas parakstu jūsu žurnālista skatījumā. • Neizpaudiet savu žurnālista viedokli citām grupām. Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

5. 9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos?5. slaids: Žurnālistu viedokļi Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

6. 9. nodarbība: Kā migranti tiek attēloti medijos?6. slaids: Pārskata jautājumi • No kurienes varētu būt cēlušies mūsu vai mūsu līdzcilvēku viedokļi par migrāciju? • Vai tas, ko lasām medijos, vienmēr atbilst patiesībai? Kāpēc? • Kā mēs varam nodrošināt pēc iespējas precīzākas informācijas saņemšanu? Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

7. 10. nodarbība. Pozitīvie piemēri1. slaids: Mērķis • Apsvērt pozitīvo ieguldījumu, ko migranti dod savām jaunajām kopienām. • Apsvērt savus nākotnes sapņus un izveidot rīcības plānu, kas padarītu labākas ikviena nākotnes iespējas. Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

8. 10. nodarbība. Pozitīvie piemēri2. slaids: 4. filmas jautājumi • No kurienes, jūsuprāt, varētu būt nākuši daži no negatīvajiem viedokļiem, kas tiek pausti filmas sākumā? • Kā cilvēki filmas otrajā daļā atbild uz šiem apgalvojumiem? • Kas ir tās pozitīvās lietas, ko šie cilvēki ir devuši savām jaunajām kopienām? • Ko jūs domājat par filmā skartajām problēmām? Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

9. 10. nodarbība. Pozitīvie piemēri3. slaids: Jautājumi par nākotnes sapņiem Attēlos redzami Apvienotajā Karalistē dzīvojoši patvēruma meklētāji, kuri stāsta par saviem nākotnes sapņiem. Izmantojiet attēlus, lai savās grupās pārrunātu šādus jautājumus: • Kādi, jūsuprāt, talanti piemīt šiem jaunajiem cilvēkiem? • Kādu darbu, jūsuprāt, viņi gribētu darīt nākotnē? Kā, jūsuprāt, viņi varētu palīdzēt savām kopienām? • Padomājiet par saviem talantiem. Kā tie var palīdzēt jums atrast darbu un palīdzēt jūsu kopienai nākotnē? • Kas jums ir kopīgs ar attēlos redzamajiem cilvēkiem? Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību

10. 10. nodarbība. Pozitīvie piemēri4. slaids: Uzdevums „Mūsu nākotnes sapņi” Savās grupās uzrakstiet vienu darbību, kuru jūs veiksiet savā skolā vai jauniešu grupā, lai ikvienam padarītu labāku nākotni. Apkopojiet visu grupu atbildes. Pārliecinieties, ka ikviens piekrīt jūsu darbību sarakstam. Nolieciet darbību sarakstu redzamā vietā, lai ikviens tās varētu aplūkot un atcerēties. Programmas „Pozitīvie piemēri” pasniedzēja rokasgrāmata: informatīvais materiāls par migrāciju un attīstību