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  1. Les Réseaux Sociaux : Quelles opportunités pour nos Ados ? I. Conférence II. Témoignage III. Débat 2 Mardi 18 mai 2010

  2. Les Réseaux Sociaux : Quelles opportunités pour nos Ados ? Avec le témoignage de : Tangi Bertin, blogueur et twitteur animée par Lidia Boutaghane Consultante chez Links Conseil Pour en savoir plus, son blog : www.clientaucoeur.com Mardi 18 mai 2010

  3. Les Réseaux Sociaux : Quelles opportunités pour nos Ados ? • Plan de la conférence : • Introduction : • Ce qui a changé • La mesure de ce changement • 1ère partie : Panorama des médias sociaux • Définition • Panorama • À quoi ça sert ? • Les profils d’internautes • 2ème partie : Particularités des adolescents • 3ème partie : Quelles opportunités & quelles limites ? • Les limites & les risques • Quelques recommandations • Opportunités • Éducatives • Sociologiques • Psychologiques • Professionnelles

  4. INTRODUCTION Ce qui a changé

  5. L’internet participatif & collaboratif ou Web social

  6. Web 1.0 & Web 2.0 Éditeur d'informations Diffusion hiérarchique Diffusion collaborative Consommateur d'informations Médias sociaux forums Réseaux sociaux wikis Facebook, Viadéo, etc. Sites de partage blogs Le jargon démystifié : pour mieux comprendre

  7. INTRODUCTION La mesure de ce changement

  8. 62 % d'internautes en France TNS Sofres, 2008 dont Une pratique déjà très répandue 93 % utilisent le Web 2.0 soit Soit 80% Des moins de 35 ans et des CSP+ 58% de la population totale

  9. 50 % Stats Bretagne

  10. 1ère partie : Panorama des médias sociaux ? Définition Panorama À quoi ça sert ? Les profils d'internautes

  11. Des gens qui parlent, Partagent des infos, Donnent leurs avis... Avec d'autres gens Et forment un réseau, une communauté Créent des liens Un média social est un outil Internet permettant de créer, publier, partager des infos (documents textes, fichiers, photos, vidéos...) de façon collaborative en reliant les gens entre eux (communauté).

  12. 1ère partie : Panorama des médias sociaux ? Définition Panorama À quoi ça sert ? Les profils d'internautes

  13. Les réseaux sociaux : segmentation

  14. 400 ! Avec 300millionsd’utilisateurs Facebook serait le 4è m epays le plus peuplé du monde. Les utilisateurs y passent en moyenne4h30par … semaine Pour prendre la pleine mesure de l'ampleur...

  15. Vidéos : Photos : Avis : Actualités : Classification : Les sites de partage

  16. Sans oublier les blogs : Stats janvier 2009

  17. 1ère partie : Panorama des médias sociaux ? Définition Panorama À quoi ça sert ? Les profils d'internautes

  18. Ce que les internautes font : S'abonner Voter Organiser Créer Rechercher Concevoir Partager Promouvoir Publier

  19. 1ère partie : Panorama des médias sociaux ? Définition Panorama À quoi ça sert ? Les profils d'internautes

  20. Les profils d’internautes sur l’échelle de la contribution : Publier des pages Web sur un site Publier des articles sur un blog Mettre à dispo des vidéos Créatifs Commenter des articles de blog Critiquer des produits sur des forums Critiques Utiliser le RSS Taguer des pages ou articles Collecteurs Membres Être membre d’un réseau social Regarder des vidéos postées par des pairs, Écouter des podcast Télécharger des articles de blog Spectateurs Inactifs Aucune des activités mentionnées ci-dessus

  21. 2ème partie : Particularités des adolescents Que font-ils ? Que disent-ils ? Où les utilisent-ils ? Qu’en pensent-ils ?

  22. Ce qu’ils font sur Internet : • Tchater • Faire des recherches scolaires • Consulter les réseaux sociaux et les blogs • Échanger les emails

  23. 1-Tchater = 45 % Discuter en ligne en temps réel. En utilisant MSN Messenger, 1ère messagerie instantanée en France ou des sites de Tchat Échanger des messages textes, messages vidéos par webcam, échanges de fichiers (textes, musiques, photos, vidéos…)

  24. 2- Faire des recherches scolaires = 18.4 % 12-13 ans = 31.9 % 16-18 ans = 12.3 % En utilisant Google, 1er moteur de recherche en France.

  25. 3- Consulter les réseaux sociaux et blogs (15.2 %)

  26. 4- Echanger des e-mail = 12.9 %

  27. Que font les ados sur Internet ? Des chiffes à relativiser… Et à comparer avec ceux d’Alexa.com, top 100 des sites Français les plus consultés par les enfants et les adolescents (23/01/2010) : http://www.alexa.com/topsites/category/Top/Kids_and_Teens/International/Fran%C3%A7ais 1- Skyrock.com 2- Comment ça marche 3- Babylon 4- Jeuxvidéo.com 5- Xbox 6- Dafont 7- Jeux.fr 8- Centerblog 9- NRJ 10- Gamekult 11- Football 365 12- Ados.fr 13- Jeuxvideo.fr 14- Anglais Facile 15- Fun radio 16- Jeux 2 filles 17- Skyrock.fm 18- Jeux Actu.com 19- cirque du soleil 20- Le Dictionnaire 21- Blablaland 22- Melty.fr 23- Play3-live 24-La conjugaison 25- Synonymes 26- Ta santé 27- Le conjugueur 28- Actustar 29- ONISEP 30- Play France 31- Tfou 32- Disney France 33- Pokebip 34- PlaystationFr 35- Chapatiz 36- Goa

  28. 2ème partie : Particularités des adolescents Que font-ils ? Que disent-ils ? Où les utilisent-ils ? Qu’en pensent-ils ?

  29. Que « disent-ils » sur Internet ? Quelles informations donnent-ils dans leurs profils sociaux ? • Prénom (8/10) • Photo (8/10) et Photo d’amis (7/10) • Ville (6/10) • Établissement scolaire (5/10) • Pseudo de messagerie MSN.. (4/10) • Nom de famille (3/10) • Adresse e-mail (3/10) Et 2/3 restreignent l’accès à leur profil… Source ACTION INNOCENCE - 2008 – sondage téléphonique / Myspace et Facebook USA 2006 (55 % ados avaient un profil)

  30. 2ème partie : Particularités des adolescents Que font-ils ? Que disent-ils ? Où les utilisent-ils ? Qu’en pensent-ils ?

  31. Où les ados consultent-ils Internet ? • Dans le bureau = 21.8 % • Dans le salon = 25.5 % • Dans leur chambre = 33 % Même si de 35 à 54 % des parents utilisent un logiciel de contrôle parental, un adolescent sur 3 est seul face à Internet !

  32. 3ème partie : QUELLES OPPORTUNITÉS & QUELLES LIMITES ? Les freins & les limites

  33. Les freins & les limites Chronophage Données personnelles Gestion de l’identité numérique Intimidation & harcèlement Gestion du changement Tentative de cloisonnement générationnel

  34. Recommandations : Côté comportement : Savoir dire non ! Un enfant ça ne s’éduque pas seul Être proactif plutôt que réactif Une piste : des travailleurs sociaux numériques… Accompagner plutôt que bâillonner

  35. Recommandations : Côté sécurité : Renforcer les mots de passe Ne jamais livrer sa date de naissance de façon complète Ne pas donner de renseignements trop précis sur son identité Ne jamais taguer la photo de ses enfants Ne pas donner son adresse Ne pas donner ses dates d’absence de la maison

  36. 3ème partie : QUELLES OPPORTUNITÉS & QUELLES LIMITES ? Les opportunités

  37. Les opportunités : Éducatives Sociologiques Psychologiques Professionnelles

  38. Les opportunités : Apprentissage différencié : Auto-apprentissage Actif / Bricolage / Exploration Collaboratif : par les pairs Implication + forte Liberté & autonomie Visibilité & notoriété Capacité à communiquer Éducatives

  39. Les opportunités : Se socialiser / rester en contact avec leurs amis Renforcer les connexions existantes plutôt que créer de nouvelles Moyen de médiation Moyen d’agrandir leur espace Gérer leur identité numérique Sociologiques

  40. Les opportunités : • Développer des facultés : • D’indépendance • D’écoute • De sociabilité • De présentation de soi • De gestion maîtrisée de ses relations Psychologiques

  41. Les opportunités : Génération Y ou Digital Natives : les hyper connectés. Notoriété, Intelligence collective, Aider, Former, Assister, Recruter, Communiquer, Veille... Professionnelles

  42. CONCLUSION : Ce qui est sûr : c'est que vous ne pouvez pas aborder les médias sociaux à l'ancienne Avec votre Ado