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Construire la relation aux familles

Construire la relation aux familles. ATELIER N°6. PROGRAMME DE L’ATELIER N°6. 18H 00 Introduction par Mr Benoît DORE 18 H05 Présentation d’objectifs éducatifs issus des projets éducatifs des collectivités territoriales et des associations organisatrices d’ACM

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Construire la relation aux familles

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Presentation Transcript

  1. Construire la relation aux familles ATELIER N°6

  2. PROGRAMME DE L’ATELIER N°6 • 18H 00 Introduction par Mr Benoît DORE • 18 H05 Présentation d’objectifs éducatifs issus des projets éducatifs des collectivités territoriales et des associations organisatrices d’ACM • 18 H10 réflexion par groupe de 5 (+consignes d’une méthode active) • A partir des objectifs éducatifs que peut être la ou les déclinaisons d’objectifs pédagogiques et de projet d’animation à l’implication des familles ? • Ou comment rendre les parents acteurs dans les différents projets ? • 18H25 retour et retransmissionsdes différents groupes et synthèse des différentes dimensionsmises en œuvre dans l’implication des familles • 18H35 témoignages d’une élue municipale et d’un responsable associatif • 19H00 Fin de l’atelier N°6

  3. Pour quelle implication des familles dans les Accueils Collectifs des Mineurs

  4. DES OBJECTIFS affichés par les organisateurs...

  5. I - Favoriser la communication avec les parents :

  6. II - Impliquer les parents dans l’éducation de leurs enfants et notamment dans les loisirs.

  7. III- Créer du lien entre les différents acteurs pour mieux communiquer : .

  8. IV - sensibiliser les parents au caractère associatif de l’accueil de loisirs

  9. V - Mettre en œuvre une concertation avec tous les acteurs : familles, enfants, partenaires financiers, écoles, mairie.

  10. Dimensions différentes selon les types d’actions • Politique(Valeurs éducatives, projets de société, politique enfance jeunesse,…) • Pratique(covoiturage, installation tentes,…) • Pédagogique(adhésion aux méthodes pédagogique, activités,…) • Relation social(convivialité) • Compréhension dans la co-éducation • Communication

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