slide1 l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Dane informacyjne: PowerPoint Presentation
Download Presentation
Dane informacyjne:

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 43

Dane informacyjne: - PowerPoint PPT Presentation


  • 120 Views
  • Uploaded on

Dane informacyjne:. Nazwa szkoły: GIMNAZJUM 41 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPECJALNYMI NR 2 W POZNANIU ID grupy: 98_14_MF_G1 Kompetencja: MATEMATYCZNO-FIZYCZNE Temat projektowy: STATYSTYCZNY OPIS NASZEJ KLASY Semestr/rok szkolny: DRUGI/2010-2011. „ Jaki Jestem” .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Dane informacyjne:' - despina


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
dane informacyjne
Dane informacyjne:
  • Nazwa szkoły:
  • GIMNAZJUM 41 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPECJALNYMI NR 2 W POZNANIU
  • ID grupy:
  • 98_14_MF_G1
  • Kompetencja:
  • MATEMATYCZNO-FIZYCZNE
  • Temat projektowy:
  • STATYSTYCZNY OPIS NASZEJ KLASY
  • Semestr/rok szkolny:
  • DRUGI/2010-2011
jaki jestem

„ Jaki Jestem”

czyli statyczny opis klasy 2B

Gimnazjum 41 w Poznaniu

na pocz tku czym zajmuje si statystyka
Na początku czym zajmuje się statystyka?

Statystyka, to nauka, której przedmiotem zainteresowania są metody pozyskiwania i prezentacji, a przede wszystkim analizy danych opisujących zjawiska, w tym masowe.

Statystyka jest też działem matematyki zajmującym się zbieraniem i opracowywaniem dużej ilości danych pochodzących od licznych zbiorowości, które statystycy nazywają populacjami.

Duża część nauki zajmuje się obserwacją otaczającego nas świata lub też posługuje się eksperymentem dla potwierdzenia swoich teorii.

gdzie stosujemy statystyk
Gdzie stosujemy statystykę?

Statystyka jest stosowana w wielu dziedzinach wiedzy, w niektórych z nich tak intensywnie, że doczekała się własnej terminologii i wyspecjalizowanych metod. Z czasem wytworzyły się dziedziny z pogranicza statystyki i innych nauk. Należą do nich:

  • Biometria
  • Demografia
  • Ekonometria
  • Fizyka statystyczna
  • Termodynamika statystyczna
  • Psychometria
  • Socjologia statystyczna
  • Statystyka gospodarcza
a teraz zapraszamy do obejrzenia dalszego ci gu prezentacji w kt rej przedstawimy nas samych
A teraz zapraszamy do obejrzenia dalszego ciągu prezentacji, w której przedstawimy nas samych.
slide7

W naszej klasie jest 18 osób ( jest to dla nas „populacja”czyli zbiór elementów, podlegających badaniu statystycznemu) poprosiliśmy je o wypełnienie ankiety.

slide10

Jak widać w naszej ankiecie są zarówno pytania z odpowiedziami do wyboru, jak i pytania, w których należy wpisać odpowiedź. Na podstawie tej ankiety postaramy się przybliżyć Wam podstawowe pojęcia statystyczne.

pytanie 1 ile masz lat
Pytanie 1Ile masz lat ?

16

14

Najwięcej osób w klasie ma 14 lat zatem jest to dominanta.

Co nazywamy dominantą czyli modą? – nazywamy liczbę, która w zestawie danych pojawia się najczęściej.

13

15

17

pytanie 1 ile masz lat13

16

Pytanie 1Ile masz lat ?

14

Do danych liczbowych można obliczyć średnią arytmetyczną.

Do naszych wyników średnią obliczmy w następujący sposób:

sumujemy wiek wszystkich osób:

13·1 + 14·14 + 15·2 + 16·0 + 17·1 = 256

zliczamy ile ich jest : 1+14+2+0+1=18

i dzielimy sumę przez ich ilość: 256:18 =14, (2)

Zatem średni wiek ucznia naszej klasy wynosi 14 lat  i pokrywa się z dominantą.

13

15

17

slide14

W statystyce często dane prezentuje się w postaci różnych diagramów – służą one do graficznej prezentacji danych. Diagramy mogą być różne min: kolumnowe, kołowe.

statystyczny ucze klasy drugiej gimnazjum ma 14 lat zatem mie cimy si w standardzie
Statystyczny uczeń klasy drugiej gimnazjum ma 14 lat, zatem mieścimy się w standardzie.

Mamy średnio po 14 lat

pytanie 2 jaki jest tw j wzrost
Pytanie 2Jaki jest Twój wzrost ?

Najwyżsi uczniowie w naszej klasie mają

od 181cm do 190 cm, najniżsi od 140 cm do 150 cm.

Większość ma od 151 cm do 170 cm, zatem dla tych danych możemy podać te dwa przedziały jako przedziały modalne .

slide18

Sprawdziliśmy wyniki uzyskane w pytaniu drugim z danymi dotyczącymi wzrostu z „siatek centylowych” i okazało się , że jesteśmy przeciętnymi nastolatkami. Jednocześnie podejrzewać możemy , że osoba z najwyższym wzrostem jest chłopcem – w siatkach centylowych widać, że 14 – latka raczej nie ma wzrostu powyżej 180 cm, jednocześnie najniższa osoba wg danych z siatki powinna być dziewczynką.

(Siatki centylowe -to wykresy opracowane na podstawie ogólnopolskich danych statystycznych. Pomagają dowiedzieć się, czy dziecko rozwija się prawidłowo w porównaniu z innymi )

pytanie 3 jaka jest twoja waga
Pytanie 3Jaka jest Twoja waga ?

Najcięższy uczeń naszej klasy

waży powyżej 55 kg,

a najlżejsza osoba ma mniej niż 45 kg.

Dominantą są przedziały:

51-55kg i powyżej 55 kg

slide20

Uzyskane wyniki również sprawdziliśmy z danymi dotyczącymi wzrostu z „siatek centylowych” i okazało się , że jesteśmy przeciętnymi nastolatkami. Dziewczęta z wagą, która jest u nas modą są na 50 centylu lub wyżej , chłopcy powyżej 15 centyla . Podobnie osoba z najmniejszą waga jest prawdopodobnie dziewczynką, bo u chłopców byłby to zaledwie 5 centyl.

pytanie 4 jaki masz kolor oczu
Pytanie 4Jaki masz kolor oczu ?

Modą naszych wyników jest kolor niebieski, najmniej osób ma szare oczy.

Nie możemy dla tych wyników policzyć średniej, bo nasze wyniki nie są liczbami.

zatem wielu z nas na kolor oczu preferowany przez p e przeciwn
Zatem wielu z nas na kolor oczu preferowany przez płeć przeciwną

Sprawdziliśmy jaki kolor oczu najbardziej jest w Polsce lubiany i oto co znaleźliśmy:

pytanie 5 czy masz wad wzroku
Pytanie 5Czy masz wadę wzroku?

Większość osób z naszej klasy nie ma wady wzroku (72%), natomiast prawie co 3 osoba w klasie ma problemy ze wzrokiem ( bo 5 osób na 18 osób czyli 28%).

Zatem dominanta naszych wyników to brak wady wzroku.

Porównując te wyniki z danymi o osobach dorosłych : „co

trzeci Polak musi czytać w okularach, a co

szósty potrzebuje okularów aby zobaczyć

twarz z odległości 4m, prawie 40 %

dorosłych Polaków narzeka na wadę wzroku.”(dane zacytowane za GUS ) widać, że mamyznacznie lepszy wzrok niż dorośli.

pytanie 6 czy nosisz bi uteri
Pytanie 6 Czy nosisz biżuterię?

Większość osób z naszej klasy nie nosi biżuterii, aż 67%, a 33% nosi biżuterię.

Ponownie możemy wskazać tylko dominantę wyników, nie możemy wyliczyć średniej, ale możemy stwierdzić, że „średnio” co 3 osoba nosi biżuterię.

pytanie 7 jaki masz rozmiar buta
Pytanie 7jaki masz rozmiar buta?

Większość klasy ma numer od 40-42.

Jest to wynik modalny. Porównaliśmy ten wynik z pozostałymi klasami w szkole i się powtórzył, stąd wniosek, że przeciętny drugoklasista nosi buty w rozmiarze 40-42.

pytanie 8 jaki masz kolor w os w
Pytanie 8Jaki masz kolor włosów?

Większość klasy to szatyni - moda. Oprócz mody i średniej w statystyce kolejnym pojęciem jest mediana. Jest to liczba środkowa, przy danych liczbowych poukładanych w kolejności rosnącej. Przykładowo dla liczb : 1,2,4,5,6

medianą byłaby liczba 4.

pytanie 9 ulubiony kolor
Pytanie 9Ulubiony kolor?

Większość klasy preferuje kolor czarny. Porównaliśmy te wyniki z danymi z ankiety przeprowadzonej przez Instytut Badani Opinii RMF i okazało się, że my młodzież zupełnie odbiegamy gustem od dorosłych. No cóż …kiedyś dorośniemy.

zestawienie naszego wyniku z wynikiem ibor
Zestawienie naszego wyniku z wynikiem IBOR

Nam najbardziej odpowiada czarny, a dorosłym zielony lub niebieski. U nas niebieski jest na drugiej pozycji.

pytanie 10 jaki masz rozmiar ubra
Pytanie 10Jaki masz rozmiar ubrań?

Większość klasy nosi ubranie w rozmiarze „S”, a najmniej osób w rozmiarze XS. I faktycznie zgadzałoby się to z faktem, że rozmiar M, L, XL noszą najczęściej nasi rodzice i starsze rodzeństwo.

pytanie 11 kim chcia by by w przysz o ci jaki zaw d chcesz wykonywa
Pytanie 11 Kim chciałbyś być w przyszłości, jaki zawód chcesz wykonywać?

Z tabeli wynika, że nasza klasa ma rozległe zainteresowania i w przyszłości chce wykonywać różną pracę.

pytanie 12 podaj p e
Pytanie 12Podaj płeć

Liczba dziewczyn jest równa liczbie chłopców.

slide40

To wszystkie informacje o naszej klasie, jakie zebraliśmy. Wynika z nich , ze jesteśmy przeciętnymi 14 – latkami i nie różnimy się od naszych rówieśników. Podsumujmy jeszcze informacje ze statystyki:- populacja  zbiór elementów, podlegających badaniu statystycznemu,- moda/dominanta- wynik najczęstszy,- średnia arytmetyczna – suma liczb przez ich ilość,- mediana - wynik środkowy,- ilustracjami graficznymi statystyki są wykresy i diagramy.

slide41

Przy prezentacji korzystaliśmy z różnych stron internetowych, min:http://www.rmf.fm/instytut/ulubione-kolory,kolory,3http://www.wsipnet.pl/oip/msl/cz2/u/ws.http://pieknieje.pl/artykuly/ile-kosztuje-bycie-okularnikiemhttp://pl.wikipedia.org/wiki/Siatka_centylowa

autorzy prezentacji
Autorzy prezentacji:

KRZYSZTOF

ANNA

MARTA

ARTUR

MARTA

GRZEGORZ

PAULINA

TOMEK

KLAUDIA

KOSMA

Dziękujemy za uwagę