ÖSYS Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemindeki Gelişmeler ve ÖSS 2010

1. ÖSYSÖğrenci Seçme ve Yerleştirme SistemindekiGelişmeler ve ÖSS 2010

2. Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemindeki Gelişmeler • 1974 – 1980 Tek aşamalı sınav sistemi : Üniversitelerarası Seçme Sınavı(ÜSS) •  Testler: Genel Yetenek • Fen Bilimleri • Sosyal Bilimler • Yabancı Dil • 1981 – 1998 İki aşamalı sınav sistemi :Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) Öğrenci Yerleştirme Sınavı (ÖYS)  Testler : ÖSS : Sözel Bölüm (Türkçe + Sosyal Bilimler) Sayısal Bölüm (Matematik + Fen Bilimleri) ÖYS : Türkçe Sosyal Bilimler Matematik Fen Bilimleri ve Yabancı Dil

3. Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemindeki Gelişmeler • 1999 – 2005 Tek aşamalı sınav sistemi : Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) •  Testler (Ortak müfredata dayalı): • Türkçe • Sosyal Bilimler • Matematik • Fen Bilkimleri • Ayrı bir günde yapılan Yabancı Dil Sınavı (YDS) •  Ortak müfredata dayalı testlerin artıları ve eksileri: • Artıları : Tüm adaylar için ortak testler • Eksileri : 10. sınıf ve sonrasında öğrencilerin okula • ve derslere karşı ilgilerinin azalması Yükseköğretime gelen öğrencilerdeki yetersizlik

4. Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemindeki Gelişmeler • 2006 – 2009 Tek aşamalı sınav sistemi : Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) •  Ortak Testler (Ortak müfredata dayalı): • Türkçe • Sosyal Bilimler-1 • Matematik-1 • Fen Bilkimleri-1 • Alan Testleri (Genel lise zorunlu alan derslerine dayalı): • Edebiyat-Sosyal Bilimler • Sosyal Bilimler-2 • Matematik-2 • Fen Bilimleri-2 • Ayrı bir günde yapılan Yabancı Dil Sınavı (YDS)

5. Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemindeki Gelişmeler • Mevcut sistemin artıları ve eksileri: Artıları:  Tek sınav yapılması: adayların sınav stresini bir kez yaşaması harcamaların bir sınavla sınırlı olması Zorunlu alan derslerine dayalı testlerin bulunması nedeniyle öğrencilerin okula ve derslere karşı ilgisinin artması. Yükseköğretime gelen öğrencilerin eskiye göre daha yeterli olması

6. Yeni Sınav Sistemi • Genel Amaçlar: Adayların Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri gibi ders grupları başarısı yerine Tarih, Coğrafya, Fizik, Kimya, ..gibi ders başarılarını ölçmek.  Adaylara her dersin sorularını yanıtlamak için sınırlı bir süre vererek ders puanlarının eşit koşullarda elde edilmiş karşılaştırılabilir ölçütler olmasını sağalamak.  Her sınavda adaylardan 10-15 gibi çok sayıda ders yerine, birbiriyle ilişkili birkaç dersle ilgili soruları yanıtlamalarını istemek.

7. Yeni Sınav Sistemi • Genel Amaçlar: Mevcut sistemde ders grupları puanlarından hesaplanan 3 tür ÖSS puanı (SAY, SÖZ, EA) yerine, ders puanlarını kullanarak çok sayıda puan hesaplamak, böylece seçme ve yerleştirmenin etkinliğini arttırmak. Adayların ikinci aşama sınavlardan yalnız seçtiklerine girebilmesini sağlamak. Açık uçlu soruların da sorulabileceği bir sistem yapısı oluşturmak.

8. Yeni Sınav Sistemi • İki Aşamalı Sınav Sistemi • Birinci Aşama : Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)  Ortaöğretimi bitirip, sınavsız geçişle girilenler dışındaki yükseköğretim programlarına gitmek isteyen tüm adayların gireceği bir sınav. Ortaöğretimin tüm okul türü ve alanlarında ortak olarak okutulan derslerle ilgili soruların yer alacağı bir sınav.  Sınavın amaçları: 1. Açık Öğretim programlarına, Meslek Yüksek Okulu önlisans programlarına ( sınavsız geçiş dışında) ve belirli lisans programlarına (!) yerleştirmede kullanılacak puanları üretmek. 2. İkinci aşama sınavlarına girecek adayları seçmek.

9. Birinci aşama Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nın, ortaöğretimi başarı ile tamamlayan ve yükseköğrenim görmek isteyen kişilerin tabi tutulacağı, yükseköğretime geçiş için yeterliği ölçen bir sınav olacaktır.

10. Detayları henüz netlik kazanmamış olsa bile, YGS’de bir ya da iki baraj puan olması öngörülüyor (Şu andaki sistemde 145 ve 160’a karşılık gelen). Bu baraj puanlardan düşük olanı geçenler, açık öğretim ön lisans ve lisans programlarına yerleşebilecekler ve iki yıllık meslek yüksekokulu ön lisans programlarını (sınavsız geçişten sonra boş kalan kontenjanlar için) tercih edebilecekler

11. YGS ’de ikinci ve daha yüksek baraj puanı geçen adaylar LYS’ ye girme hakkı kazanacaklar. Bu konuda, Prof. Yarımağan, Sözel, Sayısal ve Eşit Ağırlık YGS puanlarından herhangi birinden barajı aşıyor olmanın yeterli olacağını söyledi. Yani örneğin, YGS’ de sadece Sözel’den barajı geçen bir aday LYS’ de sayısal alan ile ilgili testlere de girebilecek

12. 2010 ÖSS 1.AŞAMA: YÜKSEK ÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI (YGS) YGS 2010’daki İLK AŞAMA SINAVIN NİSAN AYININ İLK YARISINDA (4 veya 11 Nisan)TEK OTURUMDA YAPILACAK VE MEVCUT ÖSS SİSTEMİNDEKİ GİBİ ORTAK ALAN DERSLERİNDEN SORULAR SORULACAKTIR. YGS SORU YAPISI MUHAKEME GÜCÜ YÜKSEK,YORUM BECERİSİ GEREKTİREN SORULARDAN OLUŞACAKTIR

13. YGS’ nin içeriğinin şu anda uygulanmakta olan ÖSS birinci bölüm içeriği ile aynı olacağı ve ortak müfredat konularını içereceği anlaşılıyor • Bu sınavda dört farklı test uygulanacak: Temel Matematik, Türkçe, Sosyal Bilimler ve Fen Bilimleri. Henüz kesinlik kazanmamış olsa da, YGS’de adaylara her test ayrı bir kitapçık olarak dağıtılacak ve her testin kendi süresi olacak. • TOPLAM SÜRENİN 180 DAKİKA OLMASI PLANLANIYOR

14. 2010 ÖSS

15. Yeni Sınav Sistemi • Birinci Aşama : Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) Sınavda yer alacak testler: 1. Türkçe testi 2. Temel Matematik testi 3. Sosyal Bilimler testi 4. Fen Bilimleri testi Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) – Uygulama Seçenekleri (Kişisel görüş - Kesin değil)

16. LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (LYS) 5 AYRI SINAVDAN OLUŞMAKTADIR. Bu sınavlar kapsamında birden fazla dersin yer alması halinde, adayın her bir ders için aldığı puanın ayrı ayrı hesaplanacaktır.

17. Yeni Sınav Sistemi • İkinci Aşama : Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS)  LYS-1 : Matematik Sınavı (Matematik, Geometri ,Analitik Geometri) LYS-2 : Fen Bilimleri Sınavı (Fizik, Kimya, Biyoloji)  LYS-3 : Edebiyat-Coğrafya Sınavı (Türk Edebiyatı, Coğrafya-1) LYS-4 : Sosyal Bilimler Sınavı (Tarih, Coğrafya-2, Psi., Sos., Mantık) LYS-5 : Yabancı Dil Sınavı (Almanca / Fransızca / İngilizce)

18. Yeni Sınav Sistemi • İkinci Aşama : Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) (Kişisel görüş- Kesin değil)  LYS-1 LYS-2  LYS-3 LYS-4 LYS-5

19. LYS’DEKİ PUANLAR DÖRT GRUPTA HESAPLANACAK BUGÜNKÜ ÖSS NİN SORU SAYILARININ 2 KATI SORU ÇIKACAĞI BEKLENMEKTEDİR. Bunlardan her bir gruba giren puanın hesaplanmasında, YGS’deki Temel Matematik ve Türkçe testleri belli oranda dikkate alınacak. Bu puan türlerinden ayrıca MF1, MF2, MF3 veya TM1, TM2, TM3 veya TS1, TS2, TS3 veya YD1, YD2, YD3 gibi tasnifler oluşturulabilecek.

20. Alan Dışına Çıkılabilecek mi ? Alan dışına çıkmak mümkün Öğrenciler, isterlerse alanları dışında sınavlara katılabilecek. Örneğin, TS’den mezun aday, mühendislik programı tercih etmek isterse, TS bölümünün ilgili LYS sınavlarının yanı sıra MF grubundakilerin katıldığı LYS sınavlarına girecek. İmam hatip ve diğer meslek lisesi öğrencileri, isterlerse kendi alanları dışındaki LYS testlerini de çözebilecek. LYS’ deki testlerin puanlardaki ağırlıkları, puan türlerinin hesaplanması, üniversitelerin hangi puan türünden öğrenci alacağı gibi konularını YÖK daha sonra belirleyecek.

21. Meslek liselilere ek puan uygulaması devam edecek YÖK’ün 2010 yılından itibaren uygulanmasına karar verdiği yeni üniversiteye giriş sisteminde de meslek lisesi öğrencilerine kendi alanlarında bir fakülteye girerken ’ek puan’ verilecek. Bu durumda meslek lisesi öğrencileri kendi alanlarındaki bölümlere giderken yine avantajlı olacak, alanı dışında gitmek istemeleri halinde ise genel lise öğrencileri ile aynı şartlara sahip olacak. Halen meslek lisesi öğrencileri kendi alanlarındaki bir bölümü tercih ederlerse ortaöğretim başarı puanları 0,24’lük bir katsayı ile çarpılıyor. Meslek liselerine ’ek puan’ verilmesi zorunluluğu Yükseköğretim Kanunu’nun üniversiteye girişi düzenleyen maddesinde yer alıyor.

22. Yeni Sınav Sistemi • Adaylar hangi sınavlara girecekler  Fen, mühendislik vb. programlara girmek isteyen adaylar: 1. Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) 2. Matematik Sınavı (LYS-1) 3. Fen Bilimleri Sınavı (LYS-2) • Sosyal bilimler, edebiyat, vb. programlara girmek isteyen adaylar: • 1. Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) • 2. Edebiyat-Coğrafya Sınavı (LYS-3) • 3. Sosyal Bilimler Sınavı (LYS-4)  İktisat, işletme, vb. Programlara girmek isteyen adaylar: • 1. Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) • 2. Matematik Sınavı (LYS-1) • 3. Edebiyat-Coğrafya Sınavı (LYS-3) •  Yabancı dil vb. Programlara girmek isteyen adaylar • 1. Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) • 2. Yabancı Dil Sınavı (LYS-5)

23. Yeni Sınav Sistemi • Adaylar hangi sınavlara girecekler  Fen, mühendislik vb. programlara girmek isteyen adaylar : (Kişisel görüş - Kesin değil) YGS LYS-1 LYS-2

24. Yeni Sınav Sistemi • Adaylar hangi sınavlara girecekler Sosyal bilimler, edebiyat, vb. programlara girmek isteyen adaylar: (Kişisel görüş - Kesin değil) YGS LYS-3 LYS-4

25. Yeni Sınav Sistemi • Adaylar hangi sınavlara girecekler  İktisat, işletme, vb. programlara girmek isteyen adaylar: (Kişisel görüş - Kesin değil) YGS LYS-1 LYS-3

26. Yeni Sınav Sistemi • Adaylar hangi sınavlara girecekler  Yabancı dil ile ilgili programlara girmek isteyen adaylar: (Kişisel görüş- Kesin değil) YGS LYS-5

27. Yeni Sınav Sistemi • Sınavlar ne zaman yapılacak? (Kesin olmayan bilgiler)  Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) : Nisan ayının ilk yarısında (4 veya 11 Nisan )  Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) : ikinci aşama sınavlarının ise haziran ayının son yarısında. Örnek bir program: Sabah Öğleden Sonra 1. Hafta : Cumartesi LYS-1 20 HAZİRAN 1. Hafta : Pazar LYS-4 21 HAZİRAN 2. Hafta : Cumartesi LYS-2 27 HAZİRAN 2. Hafta : Pazar LYS-3 28 HAZİRAN LYS-5 BELLİ DEĞİL

28. 2010 ÖSS • ÖĞRENCİLER BİRDEN FAZLA OTURUMA KATILABİLİR VE FARKLI ALANLARDA TERCİH YAPABİLİRLER. ÖRNEĞİN MF PUANI İÇİN LYS-1(MAT.-GEO.ANL GEO.) ve LYS-2 ( FİZİK-KİMYA-BİYOLOJİ) TESTLERİNE GİRERKEN, İSTERSE TM PUANI İÇİN LYS-3 :(EDEBİYAT-DİL ANLATIM-COĞRAFYA-1) TESTLERİNE DE GİREBİLİR

29. Puan türlerinde enflasyon • LYS sonunda 4 temel puan grubu oluşacak: * TM (Türkçe Matematik) (bugünkü sistemde EA-2’ye karşılık geliyor) * MF (Matematik-Fen) (bugünkü sistemde SAY-2’ye karşılık geliyor) * TS (Türkçe-Sosyal) (bugünkü sistemde SÖZ-2’ye karşılık geliyor) * DİL (Yabancı Dil) (bugünkü sistemde DİL’e karşılık geliyor

30. 2010 ÖSS 2.AŞAMA: • HER DERS İÇİN O DERSE AİT PUAN HESAPLANACAKTIR. • İşte bu noktada belki de yeni sistemin getirdiği en önemli değişiklik karşımıza çıkıyor. ÖSYM her puan grubunda alt puan türleri belirleyecek. VE O YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMININ PUAN TÜRÜNE GÖRE TERCİH İŞLEMİ YAPILACAKTIR. 12 PUAN TÜRÜ ŞUNLARDIR. 1) MF-1 4) TM-1 7) TS-1 10) YD-1 2) MF-2 5) TM-2 8) TS-2 11) YD-2 3) MF-3 6) TM-3 9) TS-3 12) YD-3

31. PUANLAMA SİSTEMİ • Puanların hesaplanma yöntemi henüz netlik kazanmadı. Bugün uygulanmakta olan hesaplama mantığının korunacağı anlaşılıyor. Sadece, halen en düşük 100 en yüksek 300 olan ÖSS puan aralığının değiştirilmesi söz konusu olabilir (100-500 ya da 500-1000 gibi)

32. Yeni Sınav Sistemi • Puan Türleri  Çok sayıda Ağırlıklı Puan Türü (LYS Puanı) olması planlanıyor Puan Türleri 4 grupta toplanabilir: (Kişisel görüş - Kesin değil) 1. Matematik-Fen Puan Türleri (MF-1, MF-2, ....., MF-k) 2. Türkçe-Sosyal Puan Türleri (TS-1, TS-2, ......, TS-m) 3. Türkçe-Matematik Puan Türleri (TM-1, TM-2, ......, TM-n) 4. Yabancı Dil Puan Türleri (DİL-1, DİL-2, ..... , DİL-p)

33. AĞIRLIK BELLİ DEĞİL • Hangi puan türünde, hangi dersin ne kadar ağırlıklı olacağı belli değil. Yeni uygulamada amaç, bölümlere yerleşecek adayların başarılarını bölümlerin beklentileri ile örtüştürmek. Örnek vermek gerekirse Mimarlık ile Biyoloji bölümlerini ele alalım. Şu andaki sistemde bu iki bölüm de SAY-2 puanı ile öğrenci alıyor.

34. Ancak iyi bir mimar olabilmek için bilinmesi gereken biyoloji bilgisi ile iyi bir biyolog olmak için bilinmesi gereken biyoloji bilgisi doğal olarak birbirinden farklı ve şu andaki sistemde bu ayrıştırılamıyor. Yeni sistem ile bu ayrışma yapılabilecek

35. Bu konuda merak edilebilecek bir konu, aynı isimli bölümlerin puan türlerinin ayrı olup olamayacağı. Prof. Yarımağan, aynı isimli bölümlerin farklı puan türü ile öğrenci almayacağını belirtiyor. Örneğin bazı inşaat mühendisliği bölümleri söz gelimi MF4 ile öğrenci alırken diğer inşaat mühendisliği bölümleri MF5 ile öğrenci almayacaklar

36. LYS’lerin uygulanmasında, derslerin test kitapçıkları ayrı ayrı olacak ve her ders için belli bir süre ayrılacak. Örneğin LYS-2’de Fizik, Kimya, Biyoloji için üç ayrı kitapçık olacak. Her testte sorulması planlanan soru sayısı (kesin olmamakla birlikte) 80-100. Her test için ayrı süre verilecek. Mesela önce fizik testi dağıtılacak, süre başlayacak, süre sonunda fizik testi toplanacak, sonra kimya testi dağıtılacak.

37. LYS-4 testi ile ilgili bir detayı açıklamakta fayda var. Bu testte yer alan Psikoloji/Sosyoloji/Mantık testi tek kitapçık olarak uygulanacak. Yine LYS-1 testi ile ilgili bir detay önem taşıyor. Bu sınavda Matematik ve Geometri testleri ayrı kitapçık olarak uygulanacak.

38. YGS performansı LYS puanını etkileyecek • ADAYLARIN en çok merak ettiği konular arasında LYS puanlarına, YGS performansının etkili olup olmayacağı var. Bu konuda her ne kadar YÖK tarafından daha önce yapılan açıklamada LYS puanları hesaplanırken YGS’nin sadece temel-Matematik ve Türkçe testlerinin sonuçlarının dikkate alınacağı belirtilmişse d e

39. Prof. Yarımağan, eğitim çevrelerinden gelen öneriler doğrultusunda YGS’deki tüm testlerin LYS puanında dikkate alınacağını belirtti. Bilindiği üzere, şu andaki sistemde birinci bölüm testlerinin ikinci puan türleri üzerindeki ağırlığı % 55-60 civarında. Yeni sistemde bu oranın % 35-40 civarında olacağı, Ünal Hoca’dan aldığımız detay bilgiler arasında.

40. Yeni Sınav Sistemi • Puan Türü örnekleri  Matematik-Fen Puan Türleri (MF-1, MF-2, ....., MF-k) (Kişisel görüş - Fikir vermek için oluşturulmuş örnekler -Kesin değil) (YGS) (YGS)

41. Yeni Sınav Sistemi • Puan Türü örnekleri  Türkçe-Sosyal Puan Türleri (TS-1, TS-2, ....., TS-m) (Kişisel görüş - Fikir vermek için oluşturulmuş örnekler – Kesin değil) (YGS) (YGS)

42. Yeni Sınav Sistemi • Puan Türü örnekleri  Türkçe-Matematik Puan Türleri (TM-1, TS-2, ....., TS-n) (Kesin deği - Fikir vermek için oluşturulmuş örnekler – Kesin değil)

43. Yeni Sınav Sistemi • Puan Türü örnekleri  Yabancı Dil Puan Türleri (DİL-1, DİL-2, ....., DİL-p) (Kişisel görüş - Fikir vermek için oluşturulmuş örnekler – Kesin değil )

44. Yeni Sınav Sistemi • Yükseköğretim Kurulunun aldığı karar çerçeveyi belirliyor. • Belirlenen çerçeveye göre neler bellidir?  Hangi sınavların yapılacağı (YGS; LYS-1, LYS-2, LYS-3, LYS-4, LYS-5) bellidir.  Her sınavda hangi derslerle ilgili sorular sorulacağı bellidir.  Hangi yükseköğretim programalarına girmek için hangi sınavalara girmek gerektiği ana hatlarıyla bellidir.  Sınavların ne zaman yapılacağı yaklaşık olarak bellidir.  Birinci aşamanın ikinci aşamayı etkileyeceği bellidir.

45. Yeni Sınav Sistemi Adayların tedirgin olmasını gerektiren bir durum yoktur. Adaylar mevcut sistemde hangi derslerle ilgili ne tür sorulara yanıt veriyorlarsa, yeni sistemde de aynı derslerle ilgili aynı tür sorulara cevap verecekler.Değişen nedir? Lisans programlarına gitme isteyen adaylar: çoğunlukla bir yerine üç sınava girecekler ve daha çok soruya cevap verecekler. Adayların ders düzeyindeki bilgi ve yetenekleri sınırlı sürelerde ölçülecek.

46. Yeni Sınav Sistemi • Henüz kesin olmayan konular neler dir?  Sınav süreleri, testlerdeki soru sayıları.  YGS’ de kaç soru kitabı kullanılacağı.  YGS ve LYS puanlarının nasıl hesaplanacağı (puan aralıkları, ağırlıklı puan katsayıları, YGS testlerinden hangilerinin LYS puanlarını etkileyeceği, vb. )  OBP ve AOBP puanlarının hesaplanmasında bir değişiklik yapılacak mı?

47. Yeni Sınav Sistemi • Henüz kesin olmayan konular neler dir?  Yerleştirme puanlarının nasıl hesaplanacağı (puan aralığı, OBP/AOBP katsayıları, vb)  Puan türleri, hangi yükseköğretim programlarının hangi puan türüyle öğrenci alacağı. Ek puanlı YOP’lar, ek puan katsayısı? ML çıkışlı adayların kendi alanındaki programlara gitmesi için düzenleme. Ayrıntı düzeyinde de olsa sistemde yapılabilecek diğer iyileştirmeler.

48. 2010 ÖSS UNUTMAYIN ! KONULARA HAKİM OLAN, BİLGİSİNE GÜVENEN ÖĞRENCİ, HANGİ SİSTEM OLURSA OLSUN AMACINA ULAŞIR. BU HEP BÖYLE OLMUŞTUR.

49. Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yalnız bir şeye ihtiyacımız vardır; çalışkan olmak! ŞÜKRÜ TÜRKOĞLU KOCATEPE ANADOLU LİSESİREHBER ÖĞRETMENİ