Distance Learning 遠距教學

1. Distance Learning遠距教學 B94705020 蔡依恬 B94705044 陳怡伶 B94705057 夏衣玟

2. 目錄： • 前言 • 何謂遠距教學 • 發展史 • 遠距教學系統的種類 • 傳統教學與遠距教學之比較分析 • 遠距教學的優缺點 • 遠距教學的應用 • 遠距教學的未來

3. 何謂遠距教學 一、定義： 1. 教學者及學習者處於不同時間或空間。 2. 教學內容（或教材）是經由各種媒體傳 遞給學習者。 3. 老師與學生透過電子媒體進行師生互動。

4. 遠距教學的發展史 1873 Anna Ticknor 創立一個組織團體 目的 : 提供婦女婦女受高等教育的機會 地點 : 家中 通信管道 : 透過郵件寄送方式 1883 Chautauqua College of Liberal Arts ~ 第一個正式由官方承認學術學位 1891 的大學

5. 二、本國遠距教學發展史 民國75年 國立空中大學成立 國內第一所採用視聽傳播媒體 教學的大學 透過電視、廣播、網際網路、 遠距視訊等管道播送教學內容

6. 麻省理工開放式計畫 http://www.twocw.net/ • 線上電視電台廣播 http://tv.ezdn.cc/

7. 遠距教學系統的種類 1. 即時群播教學系統 (同步) （Real-Time Broad-castiong） Coelearning 同步互動教學網 http://www.coelearning.com/homepage/

8. 2. 虛擬教室教學系統 (非同步) （Virtual Classroom） 新世代暨大網路多媒體英語教室http://english.csie.ncnu.edu.tw/index.php?page=systemintro&ver=Ch 3. 課程隨選教學系統 (非同步) （Course-on-Demand） 多媒體E系列課程 http://www.iiiedu.org.tw/democourses/democourses.htm

9. 傳統教學與遠距教學之比較分析 一、傳統教學: 1. 限制性時間：只能在特定的時間中進行。 2. 限制性空間：只能在特定的教室中進行。 3. 大部分的時間在講解，非常少部份的時間在互動。

10. 二、遠距教學 : 1. 沒有時空限制 2. 老師錄製講解時可以非常專心，不受干擾 3. 學生可以挑選適合自己的教材 4. 任何時間都可聽講解，任何時間都可互動

11. 三、 兩者相較 • 傳統教學： 師曰：各位同學，有沒有問題？ 學生：總是含情默默無語。 • 遠距教學： 1. 非同步式互動--板上討論 2. 同步式互動--即時討論 3. 小組討論、主題討論、網友討論

12. 遠距教學的優缺點 • 優點： 1. 教學資源共享，增加學生學習機會 2. 打破『時』、『空』之限制 3. 學生不再只是旁觀者的角色，而必須積極 參與課程 4. 個別化的學習環境 迪生遠距教學 http://www.edeeson.com.tw

13. 缺點： • 同步遠距教學 - 需要完善的網路建置 ex.高速網路、收播教室、等級高的多媒體 電腦 (花費龐大，較難普及) - 技術或標準尚未成熟 ex.很難提供高品質『多媒體教材』的即時 傳輸

14. 2) 非同步遠距教學 - 缺乏強制力 - 考試、作業身份無法認證 ex. 無法防止學生請他人代為作答 - 實作課程之應用困難 - Data Security、Hacker …等安全性問題 Adult Learning Activities http://www.cdlponline.org/

15. 遠距教學的應用 • 遠距醫療 • 生意談判 • 遠端當面採購 • 多點遠端同時會議 • 會客

16. 遠距教學的未來 全球資訊科技大會之 「寬頻網路教育世紀高峰會」 • 中研院院長李遠哲 ： 轉化網路上的資訊成為知識 • 微軟總裁比爾蓋茲 ： 網際網路的運用，將大幅改變整個教育學習環境。未來學生將帶著電子書（E-book）到處跑

17. Cisco總裁錢伯斯 ： 未來將是多元、顛覆傳統、寬頻式的電子學習; 網路與教育將是國家競爭力指標

18. 資料來源 • http://www.etech.ncyu.edu.tw/elearning/DL1.htm • http://www.ndhu.edu.tw/~comput/network/seminar/D-learning.pdf