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Cours de remédiation et utilisation des TIC dans l’enseignement du néerlandais à HEC-Ulg

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Cours de remédiation et utilisation des TIC dans l’enseignement du néerlandais à HEC-Ulg. Activité CDS. Présentation du cours 1er Bac. 2 filières: 1ère année sciences de gestion Mgt International (3lg): 60h + 15h 1ère année ingénieur de gestion (3lg): 45h + 15h Objectifs:

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cours de rem diation et utilisation des tic dans l enseignement du n erlandais hec ulg

Cours de remédiation et utilisation des TIC dans l’enseignement du néerlandais à HEC-Ulg

Activité CDS

10 octobre 2006

pr sentation du cours 1er bac
Présentation du cours 1er Bac
  • 2 filières:
    • 1ère année sciences de gestion Mgt International (3lg): 60h + 15h
    • 1ère année ingénieur de gestion (3lg): 45h + 15h
  • Objectifs:
    • développement des compétences de base pour les 4 fonctions langagières: compréhension à la lecture et à l'audition, expression écrite et orale.
    • en fin d'année:
      • avoir acquis une bonne maîtrise de la langue parlée et écrite usuelle;
      • être capable de comprendre et de présenter un article de la presse authentique néerlandophone.

10 octobre 2006

pr sentation du cours 1er bac1
Présentation du cours 1er Bac
  • Contenu du cours:
    • révision de la grammaire néerlandaise (support: syllabus)
    • étude de textes de la presse néerlandophone: exercices lexicaux et grammaticaux; exercices d'expression orale et écrite (support: manuel)
    • initiation à la compréhension à l'audition (support: CD-Rom interactif)

10 octobre 2006

pr sentation du cours 1er bac2
Présentation du cours 1er Bac
  • Public: très hétérogène
    • 6 ans 4 h/s
    • 4 ans 4h/s
    • autres
    • Débutants
  • Stratégie: adapter le cours au niveau moyen du public (4 ans 4h/s) tout en permettant:
    • aux étudiants (plus) avancés de progresser davantage
    • aux étudiants plus faibles (voire débutants) d’atteindre les objectifs précités

10 octobre 2006

pr sentation du cours 1er bac3
Présentation du cours 1er Bac
  • Prérequis:
    • une connaissance élémentaire de la langue parlée et écrite est souhaitable
    • en ce qui concerne le vocabulaire, la connaissance passive du lexique de base (les 2000 mots les plus fréquents) est recommandée
    • les notions de base de la grammaire néerlandaise sont intégralement revues au cours

10 octobre 2006

dispositif mis en oeuvre
Dispositif mis en oeuvre
  • aucune mesure objective, systématique de la maîtrise des prérequis auprès des étudiants en septembre, mais:
    • séances d’accueil:  20 h
    • permet à l’étudiant d’évaluer son niveau (auto-évaluation)
    • test début décembre
  • cours de remédiation pour « débutants » (2h/s)  objectif double:
    • revoir le néerlandais usuel cf. Spreek met ons mee (syllabus + K7 vidéo)
    • « dépouiller » à l’avance les textes étudiés au cours
    • N.B. participation libre

10 octobre 2006

dispositif mis en oeuvre1
Dispositif mis en oeuvre
  • importance du choix des outils pédagogiques utilisés:
      • Taalnet 1 : CD-Rom interactif pour développer la compréhension à l’audition:
        • permet de pallier les lacunes lexicales / orales: dictionnaire en ligne + son + traduction
      • site internet:
        • liste bilingue avec le vocabulaire de base
        • exercices lexicaux et grammaticaux interactifs
        • liens utiles
      • Talent voor Nederlands : Nederlex + CD audio

10 octobre 2006

impact
Impact
  • séances d’accueil:
    • favorisent l’acclimatation à l’enseignement universitaire (démystification)
    • encouragent l’auto-évaluation
  • cours de remédiation:
    • permet à tous les étudiants de réactiver la langue usuelle
    • permet aux débutants d’atteindre un bon niveau dès la 1ère année
    • incitant: test en option
  • utilisation des TIC:
    • effet stimulant et motivant (caractère ludique)
    • auto-apprentissage « à la carte » (en fonction du niveau atteint)

10 octobre 2006

projet
Projet
  • étude du taux de réussite (globale / pour le néerl.)
    • des (faux) débutants suivant le cours de remédiation
    • des étudiants ayant suivi les séances d’accueil

10 octobre 2006