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Le standard SCORM

Le standard SCORM. Les futurs développements. L’état actuel: SCORM 2004 (3 rd Edition). Pourquoi faire évoluer le standard?. Malgré de nombreux avantages, la version actuelle de SCORM présente des limitations et des faiblesses… Quelques limitations repérées

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Presentation Transcript

  1. Le standard SCORM Les futurs développements B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  2. L’état actuel: SCORM 2004 (3rd Edition) B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  3. Pourquoi faire évoluer le standard? • Malgré de nombreux avantages, la version actuelle de SCORM présente des limitations et des faiblesses… • Quelques limitations repérées • Architecture logicielle supportée est ancienne • Nombre restreint d’activités d’apprentissage • Non modulaire • … • Quelques faiblesses identifiées • L’organisation du contenu n’est pas ouverte • Le séquencement est difficile à mettre en œuvre • Les métadonnées sont incomplètes • Certaines spécifications utilisées sont propriétaires • … B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  4. un « noyau » existant • + des composants variables • => « Profils » Core SCORM ADL SC36 LETSI • nouvelle architecture • nouveau séquencement • nouvelles activités • ouvert SCORM 2.0 SCORM 2004, 3rd Ed. Deux directions d’évolution B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  5. Sequencing specifications Autres specifications Package specifications Core SCORM B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  6. Etat des travaux du Core SCORM • Projet ISO/IEC n°29139 adopté en Fast Track avec commentaires en avril 2008 par le SC36 • Rapport technique type 3 • Le contenu est la spécification du « Runtime Environment » de la version 2004 (3rd edition) légèrement modifiée pour tenir compte des commentaires B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  7. Etat des travaux de SCORM 2.0 • Plus de 100 contributions concernant les exigences techniques et pédagogiques ont été reçues suite à l’appel à contributions (août 2008) • Réunion de lancement du 15 au 17 octobre 2008 à Pensacola (Florida) • 64 participants (US, CA, AU, UK, DE, JP, KR, SG) • 4 groupes de travail issus de l’analyse des contributions • Stratégies d’enseignement et d’apprentissage, usages • Architecture • Contenu et séquencement • Contraintes et demandes du marché • Un plan d’actions devrait être publié début 2009 B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  8. Spécifications de SCORM 2.0 • SCORM 2.0 prend en compte • les technologies et les architectures existantes et émergentes • les multiples paradigmes d’apprentissage et d’enseignement • les différents contextes d’éducation et de formation • SCORM 2.0 contient une architecture logicielle modulaire et extensible • SCORM 2.0 permet une stratégie de migration facile pour préserver l’investissement existant • SCORM 2.0 inclue uniquement des spécifications et des standards ouverts et librement diffusables B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  9. Les priorités pour SCORM 2.0 (experts LETSI) • Très haute priorité • Instructor-Lead Training Integration • Simulation Learning Environment • Haute priorité • LET • Integration of KM and Formal Learning • Adaptive Ongoing Assessment • Work-related software applications • Team-based learning / collaborative learning integration • SI • Structural Change without Repackaging/ fluid content aggregation • Connected and Disconnected Mobile Delivery • Content and Tracking • Assessment interoperability / assessment export • Role and rights functionality • Content lifecycle surveillance and maintenance B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  10. Les priorités pour SCORM 2.0 (sondage LETSI à Learning 2008) • LET • Blended learning / ILT Integration • Learner Data • Collaboration • SI • Out-of-browser Experience • Data Persistence / Data Mining • Offline and occasionally connected B. BLANDIN - Journée Cap Digital

  11. Des questions ? B. BLANDIN - Journée Cap Digital

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