1 / 20

Evaluation des qualités physiques du sportif

Evaluation des qualités physiques du sportif. Yannick TOLLE – UFR STAPS Année universitaire 2007/2008 Licence 3 – UE5D. Quelles qualités physiques?. Vitesse Force Endurance Souplesse Coordination. Mais nous pouvons évaluer également. Les qualités morphologiques : morphotype IMC

dahlia
Download Presentation

Evaluation des qualités physiques du sportif

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Evaluation des qualités physiques du sportif Yannick TOLLE – UFR STAPS Année universitaire 2007/2008 Licence 3 – UE5D

  2. Quelles qualités physiques? • Vitesse • Force • Endurance • Souplesse • Coordination

  3. Mais nous pouvons évaluer également • Les qualités morphologiques : • morphotype • IMC • taux de masse grasse. • L’état de forme par un test simple : • le Ruffier Dickson

  4. Les tests dans le processus d’entraînement

  5. Pourquoitester? • Savoir d’où l’on part • Déterminer les allures et charges d ’entraînement • Prédire la performance • Mieux orienter les athlètes

  6. Quand tester? • En début de préparation • A la fin d’un cycle de travail • A l ’inter-saison • Quand les conditions s ’y prêtent

  7. Comment choisir un test? • Validité : Mesure-t ’il ce qu’il est censé mesurer ? • Fidélité : Il doit être stable, reproduit plusieurs fois il donnera le même résultat. • Accessibilité : C ’est la facilité avec laquelle il va être mis en place. • Pertinence : Il doit être en rapport avec les objectifs que l’on s’est fixé.

  8. Les tests de VMA • En laboratoire • De terrain • De type rectangulaire • De type triangulaire Les différents types de tests

  9. Les tests rectangulaires • Le test de Cooper • Le CAT TEST de Chanon • Le demi Cooper • Le TMI de Gacon

  10. Les tests triangulaires • Le test de Léger – Boucher • Le VAMEVAL de Cazorla et Léger • Le test de Brue

  11. Les séances tests • Issue souvent de l’expérience personnelle, elles sont utilisables pour des athlètes de niveau régional. • Exemples : • 2X [10-12X (30’’ – 20’’)] • 3X8’ de 30’’ – 30’’

  12. L’évaluation de la force • La méthode la plus courante consiste à mesurer la force maximale d’un muscle isolé ou d’un groupe de muscle. • Deux protocoles : • Charge maximale (1RM) • Charge sous maximale (entre 2 et 10 RM) avec évaluation du maximal théorique.

  13. Tableau de correspondance des charges en fonction du nombre de répétitions maximales Nous parlons ici de force maximale. Force maximale ≠ Force relative ?????

  14. Evaluation de la force explosive • Les tests utilisés couramment pour la force explosive concernent les membres inférieurs avec notamment les tests de détente (squat jump, CMJ, drop jump…) • Il est néanmoins possible d’évaluer la force explosive des membres supérieurs avec un peu d’imagination et/ou du matériel adapté.

  15. Evaluation de la vitesse • Quelle vitesse? • Vitesse de déplacement • Vitesse gestuelle • Vitesse de réaction • Vitesse de décision • Vitesse de perception

  16. Evaluation des qualités anaérobie lactique • Un exemple : Epreuve du 500 mètres de Lemon : • Protocole : Courir 500m sur une piste, étalonnée de 50 en 50m, à la vitesse la plus élevée possible. Chronométrer le 2ème et le dernier 50m. • Faire la différence entre le relevé du dernier 50m et le relevé du 2ème 50m et multiplier le score par 10. • Le résultat doit être le plus faible possible.

  17. Evaluation des qualités de souplesse et de coordination • Souplesse : les évaluations se font sur les différentes articulations suivant différents plans. • Coordination : Les tests d’évaluation de la coordination sont, pour la plupart, spécifiques à l’activité.

  18. Important!!! • Les tests doivent être placés de façon cohérente dans la préparation. • Rappelez vous que les tests sont un moyen et non une finalité. Le danger est de préparer les sportifs aux tests et plus aux compétitions. Le but est d’être bon pendant le match, la course… • Le meilleur moyen d’évaluation reste encore…

  19. L’observation

  20. Merci de votre attention

More Related