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Presentation Transcript

  1. From: http://www.youtube.com/all_comments?threaded=1&v=SelwkAUx6PA

  2. 台中市立三光國中英語朗讀比賽經驗分享 郭大維 2013.3.26

  3. 報告內容 • 實施辦法 • 宗旨 • 時間 • 地點 • 對象 • 方式 • 選文 • 計分與評分 • 行政支援 • 頒獎 • 比賽花絮 • 裁判建議與獎評 • 學生意見回饋 • 教師意見回饋 • 結語

  4. 實施辦法

  5. 宗旨 • 為提昇學生學習英語的興趣,加強英語聽、說能力,特舉辦此比賽 • 提升學生對英語文章中文體、節奏、對話、抑揚頓挫之掌握力以促進英語朗讀能力

  6. 時間(二年級上學期舉辦) • 報名時間:101年12月18日(星期二) 中午以前截止 • 比賽時間:102年元月9日(星期三) 下午2:00至3:40

  7. 比賽地點 • 活動中心

  8. 參賽對象與觀賽對象 • 二年級學生各班一位代表參加比賽 • 活動當日全體二年級學生參加

  9. 比賽方式 • 學校將事先提供4篇文章供參賽學生練習 • 比賽當天從給定的文章中抽出1篇當眾朗讀

  10. 比賽方式 • 參賽學生需在二分三十秒內將文章朗讀完畢 • 二分鐘響鈴一次 • 二分三十秒響鈴第二次 • 參賽學生須立刻停止朗讀,超過時間將扣分

  11. 選文通知 • 六選四

  12. 朗讀文章評選標準 • 故事體 • 350字上下 • 含部分對話

  13. 教師選文建議

  14. 四篇朗讀文章 • Buying a dog • Fox and the man • The hidden gold • Weakness or strength

  15. 計分與評分 • 各分項滿分即為該項目所佔比例 • 四項分數加總即為總分 • 兩位校外教師負責發音與語調評分 • 兩位校內教師負責流暢性與儀態評分

  16. 裁判背景 • 具實務教學經驗 • 擔任編輯部主管 • 負責研習規劃、講授及內部教育訓練

  17. 行政支援-學務處 • 協同各班導師維持比賽會場秩序

  18. 行政支援-教務處 • 發放學生報名表 • 發放比賽實施辦法 • 場地布置 • 布條 麥克風 講台 裁判桌 選手等候區 • 攝影 • 錄影 • 燈光

  19. 優勝錄取名額 • 依總分高低排序取前五名給予獎狀和獎品

  20. 頒獎 • 教務主任主持頒獎典禮 • 校長親自頒獎

  21. 獎狀

  22. 比賽花絮

  23. 裁判建議與講評

  24. 外籍裁判建議與講評摘錄 • The story was a little choppy • The speech was not fluid because each word was stressed • The story could have sounded more natural • The story sounded muffled • The contestant needed to be closer to the microphone • The speech was too fast and hard to hear • The story was a little robotic • Good pronunciation

  25. 中籍裁判建議與講評摘錄 • 須提高音量 • 故事缺少起伏 • 應留心故事轉折處與情緒變化 • 語調平穩自然 • 節奏穩定一致 • 沈穩台風 • 流暢自然

  26. 學生意見回饋

  27. 學生調查表題目 • 請問你如何準備此次比賽? • 請問你對於比賽進行方式有何意見? • 請問你對於朗讀文章有何意見? • 請問你對於場地布置與設備有何意見? • 請問你對於評分標準有何意見?

  28. 學生調查表題目 • 請問你對於此比賽之獎勵方式有何意見? • 請問你對於此比賽的心得? • 請問你對於此比賽的收穫? • 此次比賽你最想感謝的人是誰?原因? • 請問若有機會下次你是否願意參加英語朗讀比賽?原因?

  29. 學生意見回饋 • 請問你對於比賽進行方式有何意見? • 朗讀時間有點短 • 應該以其他工具代替紙籤,以免後面選手根據各個題目紙籤完整度判斷是哪個題目 • 請問你對於朗讀文章有何意見? • 如果文章更有趣更好 • 太長的文章來不及唸完 • 希望有中文翻譯 • 希望有時事文章

  30. 學生意見回饋 • 請問你對於場地布置與設備有何意見? • 希望麥克風可以大聲點 • 請問你對於此比賽之獎勵方式有何意見? • 希望獎金多一些 • 希望有英文書籍或字典 • 希望第一名獎品更好

  31. 學生意見回饋 • 請問你對於此比賽的心得? • 見識到其他選手的實力 • 準備不足 • 單字、台風、語調上都有很大收穫 • 很緊張 • 一分耕耘,一分收穫 • 剛開始是同學推上去,但由這次經驗讓我明白英文有多重要

  32. 學生意見回饋 • 請問你對於此比賽的收穫? • 增加英語朗讀經驗 • 自己說話速度太快 • 讓我對上台不再那麼害怕 • 有了經驗到其他地方比賽就不會這麼緊張 • 學到更多單字 • 英語唸得更流利 • 因為這次比賽我才開始買雜誌來讀,有很多益處

  33. 學生意見回饋 • 請問若有機會下次你是否願意參加英語朗讀比賽?原因? • 是。因為我有把握得前三名 • 是。因為有更多機會上台練習並增加英文說的能力 • 是。我希望我能更好 • 是。因為很好玩 • 是。因為可以為班上爭取更高榮耀 • 是。因為我喜歡參加比賽 • 不。因為有壓力 • 不。因為有比我更會講的人

  34. 二年級教師意見回饋

  35. 教師調查表題目 • 五點量表題目—大部分教師回應為「滿意」 • 活動時間掌握 • 場地布置 • 場地設備 • 比賽流程 • 朗讀文章選文流程 • 行政支援 • 評分標準與方式 • 敘獎方式 • 評審人選與工作分配

  36. 教師其他意見回饋 • 場地有點大導致台上選手與台下觀眾有些疏遠 • 學生反映朗讀文章單字有些困難

  37. word(tree)& ____?___(forest) Be natural! From: http://blackditch.pixnet.net/blog/category/1428553