Drogas y “movida”

1. Drogas y “movida” Por Albert Batllori. E-mail batagu@mixmail.com

2. Índice 0. Prevención y datos 1. Introducción 2. Formación o información 3. ¿Por qué empiezan? 4. ¿A quién se da? 5. ¿Cómo darla?

3. Prevención • Prevenir: • Prevenir es anticiparse: • * Conocer los problemas • * Alejar, inmunizar, defender al individuo del riesgo. • Es decir: • Que no entre en contacto • Si entra en contacto que no lo personalice. • Si cae que pueda salir Virus del SIDA. Ataca las defensas del organismo. Una vez muertas las defensas el organismo fallece por cualquier otra causa (Bacteria, virus, hongo, etc.) Los adolescentes de hoy pueden encontrarse sin defensas para combatir el “virus” de la droga

4. Estadísticas: algunos datos • Cocaína (14 -18 años consumo último año. Mundo 35·106) 1994: 1,8 %. Tratados por dependencia 932 2004: 6,8 % líder europeo 7.125 • Cannabis (136 millones en el mundo) 1994: 18,2 % 2004: 36,1 % (14-18 años) adolescentes tratados USA 110.000 • Alcohol (14 -18 años borrachera último mes) 1994: 21 % 2004: 27 % (2005 el 27,8% se emborracha 1/10 días) • Éxtasis (han probado alguna vez) 1995: 2 % 2004: 4,6 % (gran variedad) 11 millones de niños americanos toman antidepresivosrecetados

5. 1. Introducción En referencia al descanso dominical se lee en “Dies Domini” 31/mayo/1998: “…una mirada llena de gozosa complacencia, una mirada contemplativa, que ya no aspira a nuevas obras, sino más bien a gozar de la belleza de lo realizado…” • Un trabajo bien hecho: • Es un servicio a los demás y a la sociedad (repercute en él mismo) • Enaltece al hombre (creatividad o toque personal) • Enriquece el conocimiento y le ayuda a conocer la verdad • Fortalece su voluntad • Ayuda a someter los sentimientos, pasiones, etc. • En definitiva, hace al hombre más libre y, por tanto, más hombre

6. Introducción • Un trabajo bien hecho cansa y hay que descansar pero no: • Olvidar el fin de uno mismo • Desconectar de todo y todos (amigos, compañeros, etc.) • Hacer únicamente lo que me gusta • Dar vacaciones a la voluntad • Dejar de usar la inteligencia, el juicio • Dejarse llevar sólo por los sentidos • POR FIN ES FIESTA: • * DROGAS: enaltecen los sentidos, sobreestimulan, desconectan • * ALCOHOL: anula el juicio dejando que salga la parte animal

7. ¿Lógica adolescente? Viernes - Fiesta Fiesta - Discoteca Discoteca - Alcohol Alcohol - Relación Relación - Sexo Sexo - Placer Lunes - Cole Cole - Clases Clases - Trabajo Trabajo - Estudio Estudio - Fracaso Fracaso - Asco

8. 2. Formación o información No se trata tanto de informar como de formar El que forma debe estar bien informado pero muy bien formado Información: * Veraz (nunca engañar para asustar) * Actual (que hay, que se mueve, etc.) * Real (vivencias) * Personal, próxima (sus hijos o amigos) * Optimista y esperanzador Formación: * Necesidad del diálogo * Necesidad de la exigencia * Para formar hay que estar * Sentido trascendente o como mínimo humano * Basado en las virtudes

9. 3. ¿Por qué empiezan? Hacen falta 3 factores simultáneos: ¿Curiosidad? ¿Experimentación? Ambiente ¿Pertenecer a un grupo? ¿Todo el mundo lo hace? Situación crítica Personalidad débil ¿Búsqueda bienestar? ¿Rebelión, hostilidad?

10. Ambiente:ALGO SE PUEDE HACER • * ¿Mentalidad de diversión ante todo? • * ¿Grupo de amigos o masa? • * ¿Se consumen substancias? • * ¿Consumistas totales? • * ¿Actividades sin esfuerzo? • 2.Situación críticaNADA QUE HACER • * Muerte de un ser querido • * Suspensos continuos o repetición de curso • * Le ha dejado la novia • 3. Personalidad débilMUCHO POR HACER • * Falta de voluntad al esfuerzo • * Siempre hace lo que más le apetece • * Sólo piensa en sí mismo • * Se deja llevar por los demás

11. ¿Por qué lo hacen? • Estar mejor • Aumentar su capacidad física y mental • Desinhibirse • Desconectar • Experimentar • Sentir más o sentir cosas nuevas • Eliminar dolor, sufrimiento • Ligar • Entrar en grupo • Sentirse mayores • Dinero fácil • Placer inmediato • Adelgazar, sentirse mejor con uno mismo

12. 4. ¿A quién se da? Inmaduros y padres de inmaduros Maduran: • Inteligencia: quieren ser mayores ¿populares?. (Modelos). ¿Cómo conocen? • Voluntad: poner los medios para conseguirlo. Esfuerzo, lucha. Desigual desarrollo físico que psíquico. • Sentimientos: aprenden lo que es amar. Funcionan por los sentidos, placer. ¿Amor es sexo?

13. Publicidad, Televisión, Música, Videojuegos (orden inverso) • Va directamente a los sentidos, búsqueda del placer inmediato • La voluntad queda destruida, aniquilada, queda sometida al poder de los sentidos • La inteligencia se somete, se rinde y …es bueno lo que da placer

14. Adolescente y movida Es un proyecto (sueños, esperanzas, ilusiones) que en parte depende de su formación en el hogar. No siempre es real pues está idealizada. Para llevarlo a cabo necesita de la voluntad (fuerte, constante, perseverante) que es lo que necesita para hacerse hombre o mujer. Solo hay recompensa (prolongada, moderada y satisfactoria) cuando se logra un fin arduo Los sentidos son una forma de conocernos y conocer. Recompensan (dependiendo del estímulo: intensa o levemente) inmediatamente sin esfuerzo, pero son de muy corta duración por lo que debe repetirse continuamente el acto sensitivo. La movida triunfa porque es el reino de los sentidos. Todo está estudiado para satisfacer al máximo y generar un estado de ansiedad que sólo se elimina volviendo a la marcha.

15. Adolescente y movida • Discoteca: • No hay padres • Hay alcohol y desinhibición • No hay reglas • Uno es plenamente libre, auténtico, feliz. Es el lugar para conocerse, hacerse y conocer a los demás. Se convierte en el centro de la semana. Se confunde placer con felicidad • El placer en los sentidos se ve colmado por su estimulación intensa y variada • Oido: Música (House, Dance, Ska, Reggae, Comercial, Oi, Heavy, Rock, Indie, Tribal, Progressive, Hardcore, Hip-hop, Salsa, Alternativa, etc.) y letras • Olfato: colonias, perfumes, sudor, etc. • Vista: fractales, juegos luz/sombra, video clips, go-gos, etc. • Gusto: Alcohol con hielo o sin, cocteles con alcohol y azúcar, etc. • Tacto: contacto íntimo y sin ser visto, “sin querer”. • La estimulación pasa a ser sobreestimulación y se es muy feliz

16. Adolescente y movida • La libertad pasa a ser lo más propio del hombre y consiste en buscar los medios para ser feliz, es decir, satisfacer sus sentidos. • Inteligencia: no someterse a reglas o conocimientos fijados. Antireligión, antidogmas o incluso leyes del “sistema”. Se conoce probando, poniéndose a prueba. • Voluntad: no compromiso, no competición (todos deben respetar a todos) • Espacio: la calle es nuestra • Tiempo: diversión pues el trabajo es explotación Las demás actividades pierden razón de ser y más cuanto que requieren esfuerzo y no dan “nada” (menos) a cambio. Por lo que sólo se espera al fin de semana y se procura alargarlo al viernes e incluso al jueves.

17. Adolescente y movida Horarios: 1. 19.00 a 21.00 h Discos para jóvenes de 14 a 16 años. Bebidas o cócteles variados “sin” alcohol. Música Comercial y Dance. Que descubran la diversión. Captación de promotores. La fiesta es en la disco. Cierto control de drogas 2. 22.00 a 1.00 a.m. Para jóvenes de 16 a 21 años. Hasta los 18 sin venta personal de alcohol. Red Bull con alcohol Barra libre, concursos, actuaciones, regalos, sorpresas, gente “famosa” Dance, Salsa Muy bajo control de drogas. Promociones de otras fiestas 3. 3.00 a 6.00 a.m. Mayores de 21 años Máquina, Hardcore. Mundo del DJ Mucho alcohol, otras drogas

18. 5. ¿Cómo darla? : • Información actual. Hay que demostrar que se sabe lo suficiente, se les conoce y se les quiere. • El principal momento: el fin de semana • El principal lugar: las discotecas • Uso de “su” lenguaje. Ser accesible y comprensible • Conocer a quien se está hablando. Padres de adolescentes o adolescentes. Cada edad tiene diferencias • Es “su” problema. En cada edad hay unos problemas • Puede perder la libertad, la salud, incluso la vida. Mucho a perder por nada. • Dar soluciones siempre

19. Tipos de drogas : • Cannabis • Cocaína y crack • Anfetaminas y Speed • Éxtasis (MDMA) • GHB. Scoop, Rohypnol • Ketamina (Keta) • LSD (tripis) • Setas alucinógenas • Opiáceos

20. Clasificación de drogas • Estimulantes: elevan las capacidades sensitivas y motoras. Dan sensación de fuerza y seguridad. • Depresores: inactivan los sentidos y la conciencia llegando a desconectar. • Embriagantes y alucinógenos: nuevas sensaciones, entrada en un nuevo mundo irreal. TODAS DAN UNA SENSACION PLACENTERA Y ELIMINAN LA ANSIEDAD

21. Cannabis: “Entrada nuevo mundo” • Edad de inicio 14 años. Hay más consumidores que de tabaco. • 37% (según PND) de los alumnos (14-18) lo han consumido último año • Droga grupal. Antes y después de la fiesta. • Droga ligada a diversas actividades lúdicas

22. Cannabis: “La planta de la libertad” • Planta antisistema (trabajo, multinacionales, USA, etc.) • Hilaridad, distorsión temporal, Amnesia retrógrada, pérdidas de memoria (25%), apatía y Síndrome amoticional • Droga ligada a diversas actividades lúdicas • Aumento de THC

23. Actividades cannábicas 1 ¿El ambiente lleva a las drogas o las drogas al ambiente? Deportes de tabla (libertad) SURF, Skate, Snowboard GRAFITTI HIP-HOP, Rastafarismo

24. Actividades cannábicas 2 ¿El ambiente lleva a las drogas o las drogas al ambiente? ¡Un nuevo mundo mejor! ¡La felicidad a tu alcance! Una verdadera amistad Todo se comparte y se es feliz

25. Actividades cannábicas 3 ¡El cannabis ayuda a dar el verdadero sentido a la vida y nos lo quieren quitar! ¡Lucha para ser libre!

26. Lógica correcta Semana - actividad Actividad - servicio Servicio - amor Amor - felicidad