Ишим, 2011 г.

1. ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 и 2 вида г. Ишима» Программа развития МСКОУ СКОШ-интерната на 2011-2013 гг. Ишим, 2011 г.

2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

3. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

4. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

5. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наличие свидетельств, полученных в ходе аккредитации и лицензирования

6. Создание оптимальных условий для реабилитации и социальной адаптации учащихся с нарушениями слуха в условиях школы-интерната Цель: • Задачи: • Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному • стандарту; • 2. Воспитание социально ответственной личности; • 3. Сохранение и укрепление здоровья неслышащих школьников; • 4. Информатизация учреждения; • 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы-интерната; увеличение • заработной платы работников школы-интерната; • 6. Увеличение доли внебюджетных расходов на развитие учреждения; • 7. Укрепление МТБ; • 8. Повышение квалификации педагогических кадров. • 9. Безопасность ОУ; • 10. Энергосбережение. Обогащение общего развития ребенка с нарушениями слуха. Осуществление коррекции аномального развития. Повышение качества образовательной услуги. Формирование привычки здорового образа жизни.

7. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Анализ существующего положения Проблемы План мероприятий Показатели оценки деятельности Финансовые затраты на реализацию программы

8. ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Анализ ситуации Качественная успеваемость обучающихся ступени начального общего образования Общая успеваемость обучающихся ступени начального общего образования 8 8

9. ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Анализ ситуации Качественная успеваемость обучающихся ступени основного общего образования Общая успеваемость обучающихся ступени основного общего образования 9 9

10. ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Анализ ситуации Итоги по школе общая успеваемость качественная успеваемость 10 10

11. ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Результаты экзаменов по русскому языку и алгебре (традиционная форма) КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ Учащиеся школы-интерната сдают экзамены в традиционной форме: • успеваемость составляет 100%; • уровень знаний учащихся, показанный на выпускных экзаменах соответствует требованиям и ожидаемым результатам ; • снижение качества знаний связано с низким уровнем развития выпускников.

12. Количество выпускников 11-х классов, продолжающих обучение ЗАДАЧА 1.Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Анализ ситуации Школа организует эффективный мониторинг успешности обучающихся в выборе профессии. Выпускники 11-х классов продолжают получать среднее образование в учреждениях СПО. 12

13. Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту

14. ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Показатели, используемые в оценке деятельности 14

15. ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности • Работа педагогического коллектива по воспитанию социально • ответственной личности призвана: • Осуществлять неразрывную связь со средой: родителями, внешкольными воспитательными учреждениями и другими общественными организациями. • Совершенствовать профилактическую работу с подростками «группы особого внимания» через вовлечение их в разнообразную досуговую деятельность. • Повышать уровень воспитательно-профилактической работы средствами усиления координации предупредительно - профессиональной деятельности всех служб, решающих данные проблемы. • Повышать степень удовлетворенности обучающихся и родителей воспитательным процессом в школе-интернате. 15

16. ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Эффективность работы школы по сохранению контингента обучающихся: случаев отсева обучающихся в школе за последние два года нет. Анализ ситуации 16

17. ЗАДАЧА 2.Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Охват занятостью обучающихся, стоящих на различных видах учёта – 100%

18. ЗАДАЧА 2.Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Охват досуговой занятостью детей выше городского уровня .

19. Занятость детей в школе ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Занятость детей за пределами школы Увеличивается количество кружков в школе-интернате на протяжении 4-х лет. Охват досуговой занятостью – 100%. Открыты кружки по разным направлениям: предметные, творческие, интеллектуальные, спортивные, патриотической направленности. 19

20. ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Направления кружков 20

21. ЗАДАЧА 2.Воспитание социально ответственной личности Доля учащихся, участвующих в едином спортивном дне Общее образование Количество учащихся, участвующих в едином спортивном дне

22. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ ЗАДАЧА 2.Воспитание социально ответственной личности Занятость учащихся во второй половине дня (виды деятельности) Общее образование В школе действует система работы по профилактике правонарушений. Воспитанники школы-интерната на учете в КДН, ОДН, ПНД, ГБД не состоят.

23. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Участие школы в международных, Всероссийских, областных, муниципальных мероприятиях и достижения неслышащих обучающихся Анализ ситуации Всего – 53 международного уровня - 2 всероссийского уровня – 6 областного уровня – 35 городского уровня - 48 Результат – 1 место – 60 2 место – 38 3 место – 50 23

24. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Схема взаимодействия школы с учреждениями Стадион «Центральный» Областной сурдоцентр «Антрум» ТУРИСТИЧЕСКИЕ БАЗЫ ДОСААФ ИГО ТОО ВДПО ГИБДД Общее образование Областной ВОГ ОДН УВД г.Ишима Общество инвалидов Московская обл, г. Фрязино, Центр хорошего слуха «Радуга звуков» г. Москва, Государственный специализированный институт искусств

25. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Показатели качества услуги Количество впервые выявленных несовершеннолетних, употребляющих наркотические и психотропные вещества 25

26. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Показатели качества услуги Количество обучающихся, состоящих на консультативном учёте в Ишимском филиале ГЛПУ ТО «Тюменская областная клиническая психиатрическая больница» 26

27. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Показатели качества услуги 27

28. Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной личности Общее образование

29. Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной личности

30. ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Показатели, используемые в оценке деятельности 30

31. ЗАДАЧА 3 Сохранение и укрепление здоровья учащихся • Приемы и методы работы по сохранению и укреплению здоровья: • Развитие физкультурно-оздоровительной работы в школе через создание спортивных секций, условий для занятий физической культурой и спортом. • Совершенствование здоровьесберегающего пространства в школе-интернате. • Организация работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни через содержание программного материала отдельных предметов. • Совершенствование внедрения здоровьесберегающей педагогики – совокупность приёмов, форм и методов организации обучения детей-инвалидов без нанесения ущерба их здоровью. • Проведение профилактических и динамических наблюдений за состоянием здоровья педагогов и обучающихся. • Укрепление материально-технической базы, необходимой для развития физкультурно-оздоровительной работы. 31

32. ЗАДАЧА 3: Сохранение и укрепление здоровья школьников Анализ ситуации Программа «Охрана здоровья» принята в МСКОУ СКОШ-интерната в 2010 году и рассчитана на 5 лет. Программа согласована с главным врачом ДГБ С.Н. Герасимовым. Цель программы «Охрана здоровья» : поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее приятных условий для формирования у неслышащих школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

33. ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Анализ ситуации Основное общее образование Все учащиеся являются инвалидами 2,3 группы. Кроме того, имеются дети с ДЦП, занимающиеся в специальной группе.

34. ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Анализ ситуации Количество уроков, пропущенных по болезни в расчете на одного ученика Общее образование Причина пропусков уроков: -ежегодное прохождение медико-социально-экспертной комиссии для подтверждения инвалидности; -санаторно-курортное лечение согласно индивидуальной программы реабилитации; -в конце 2009 г. – эпидемия гриппа.

35. ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Анализ ситуации Внедрение и реализация программ здоровья в ОУ Доля детей, занимающихся в спортивных секциях и участвующих в едином спортивном дне Основное общее образование

36. ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Анализ ситуации Здоровьесберегающая деятельность Общее образование

37. Мероприятия по реализации задачи: формирование привычки здорового образа жизни

38. Мероприятия по реализации задачи: формирование привычки здорового образа жизни

39. ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности Индекс здоровья увеличился с 75% до 86% так как в декабре 2010 года не наблюдалось вспышки инфекционных заболеваний. Доля обучающихся, занимающихся в спортивных секциях уменьшилась с 24 до 20 в связи с выпуском 11 класса, в котором все учащиеся посещали спортивные секции.

40. Комплексныйподход к построению информационного пространства МКОУ СКОШ-интерната • Календарно-тематическое планирование • Базы данных школы-интерната • Почтовые сообщения • Нормативная документация • Отчётность • Ведение электронных дневников • Обновление и совершенствование сайта Администрация школы Общее образование Учителя, воспитатели Учащиеся Комитет по образованию

41. ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения Анализ ситуации Увеличилось количество электронных учебников с 18 до 21. Во II полугодии 2010 года организована работа с электронными дневниками. Загруженность кабинета информатики увеличилась за счет изменения графика работы кабинета. В ноябре 2010 года началась работа по изменению структуры сайта в соответствии с городским Положением. Работа по совершенствованию информационной компетентности педагогов продолжается через организацию учебных семинаров, курсов повышения квалификации. 41 41 41

42. Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация учреждения Общее образование

43. ЗАДАЧА 4 Информатизация учреждения Пути выхода из сложившейся ситуации • Совершенствование информационной системы школы-интерната и обеспечение её полноценного функционирования и развития. • Увеличение числа педагогов, использующих информационные технологии в образовательном и воспитательном процессах. • Поддержка, обновление и совершенствование школьного сайта. • Модернизация технического оснащения и программного обеспечения (замена устаревшего компьютерного оборудования). • Продолжение работы по совершенствованию информационной компетентности педагогов через организацию учебных семинаров, курсов. • Создание методической копилки использования ИКТ в образовательном и воспитательномпроцессах. • Обобщение и распространение опыта работы учителей, использующих ИКТ в своей работе. 43

44. ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы Показатели качества услуги Анализ ситуации Показатель введен на основании: Указа президента РФ от 28.04.2008 г. № 607 «Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов»; Распоряжения правительства РФ от 11.09.2008 г. № 1313-р «Перечень дополнительных показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов, в том числе показателей, необходимых для расчета неэффективных расходов местных бюджетов». 44 44

45. ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы Показатели качества услуги Анализ ситуации Заработная плата по категориям работников школы Средняя заработная плата по школе т. руб. 45 45

46. ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы Показатели качества услуги Анализ ситуации Расходы на содержание одного ученика за три года 46

47. Организация мероприятий по реализации задачи: Совершенствование методики оплаты труда работников школы

48. ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности 48

49. Задача 6. Увеличение доли внебюджетных расходов на развитие учреждения Показатели качества услуги Анализ ситуации 49 49

50. ЗАДАЧА 6. Увеличение доли внебюджетных расходов на развитие учреждения Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности