Библиотечното образование и Wikipedia : хармония или конфликт ?

1. Библиотечното образование и Wikipedia: хармония или конфликт? гл.ас. д-р Антоанета ПреславскаКатедра БИНСофийски университет „Св. Климент Охридски” ХХI национална годишна конференция на ББИА ПОТРЕБНОСТИТЕ НА ИНФОРМАЦИОННОТО ОБЩЕСТВО И БИБЛИОТЕКИТЕ: ХАРМОНИЯ ИЛИ КОНФЛИКТ? Благоевград, 9 и 10 юни 2011 г.

2. Справочните ресурси през последните десетилетия • До преди 20 години - сàмопечатното издание на утвърдените енциклопедии • Преди 15 години – поява на електронните версии на утвърдените енциклопедии, съхранени на оптичен диск • Преди 10 години утвърдените енциклопедии- достъпни и онлайн • Преди 10 години - старт на свободната енциклопедияWikipedia • След 2009 г. - криза на утвърдените енциклопедиии утвърждаване на Wikipedia

3. Криза на утвърдените енциклопедии - предпоставки • Отлив на потребителите: • Ограничен достъп - заплащане за ползване • Бавна актуализация на данните • Недостатъчно прилагане на най-съвременни методи и технологии • Открити неточности в тяхното съдържание • Обективни предпоставки: • Web 2.0 средата и възможностите за свободно публикуване • Занижени изисквания по отношение на качеството на информационните ресурси

4. Криза на утвърдените енциклопедии - факти • Енциклопедия Encarta на Microsoft престава да съществува в края на 2009 г. • Енциклопедия Britannicaотваря съдържанието си и позволява модифицирането му от потребителите. • Придобиват нова форма, напр. Austria-Forum

5. Wikipedia днес • Нарастване на популярността – предпоставки: • Безпрепятствен достъп • Актуалност • Многоезични версии • Увеличаване на броя статии и разширяване на обхвата • Класиране на предни позиции от интернет търсачките • Активно участие на потребителите поради технологията на Wiki-приложенията

6. Качество на информацията в Wikipedia • Качеството на включеното съдържание – спорен въпрос, стоящ в основата на дилемата “в конфликт или в хармония са Wikipedia и библиотечното образование” • Критерии за оценка на качеството на публикуваното в Wikipediaсъдържание: • Критериите за оценка на енциклопедична информация: • Неутралност • Възможност за проверка • Недопускане на оригинални изследвания. • Показатели като средна честота на редактиране на една статия и среден брой редактори на статия – колективната истина

7. Библиотечното образование и Wikipedia до 2005 г. • Категорична съпротива от страна на академичните среди и университетските преподаватели. • Не се препоръчва ползването й • Не се допуска, а дори се забранява цитирането й • Не се предвижда изучаването й КОНФЛИКТ

8. Библиотечното образование и Wikipedia след 2005 г. • Смекчаване на позицията по отношение на Wikipedia • Нови, по-съвременни и иновативни методи на преподаване • Свободното публикуване и “колективната истина” • Необходимост от изграждане на комплексен подход у студентите за оценка на онлайн информационните ресурси • Wikipedia - подходяща добра платформа в тази посока • Появяват се все примери за интегриране на свободната енциклопедия в образователния процес. КОЛЕБАНИЕ

9. Библиотечното образование и Wikipedia днес • Преподаване НА Wikipedia ЧРЕЗ нея • Традиционен подход– придобиване на знания ЗА Wikipedia • Иновативен подход– овладяване на умения ЧРЕЗ Wikipedia – пряко участие в уикипедианския процес – публикуване на нова или редакция на съществуваща енциклопедична статия. • Ползи от избрания подход ХАРМОНИЯ

10. Библиотечното образование и Wikipedia • Конфликт • Колебание • Хармония

11. Благодаря за вниманието! За въпроси или коментари: гл.ас. д-р Антоанета Преславска a.preslavska@sclg.uni-sofia.bg tpreslavska@yahoo.com