CURS OPTIONAL FIZICA

1. CURS OPTIONAL FIZICA Propunator Prof. FERI

2. PROGRAMA- CURS OPTIONAL • CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII –reprezinta ansamblul proceselor educative si al experientelor de invatare pe care fiecare scoala le propune in mod direct elevilor sai in cadrul ofertei curriculare proprii .La nivelul planurilor de invatamant ,CDS reprezinta numarul de ore alocate scolii pentru construirea propriului proiect curricular . • Prin dreptul de a lua decizii conferit scolii ,CDS este de fapt emblema puterii reale a acesteia . Derivata din aceasta putere da posibilitatea definirii unor trasee particulare de invatare ale elevilor. • La liceu ,CDS urmareste sa coreleze mai bine resursele scolii cu dorintele elevilor ,contribuind in final la valorizarea fiecarui liceu ,la crearea unei pesonalitati proprii a scolii prin diferentierea ofertei de educatie . • Competitia intre scoli poate deveni o competitie a valorilor ,avand ca efect sporirea calitatii procesului de invatamant . Diferentirea creata in acest mod intre scoli este echilibrata prin prezenta in plan a trunchiului comun . • Pentru invatamantul liceal tipurile de CDS valabile sunt urmatoarele :

3. 1.Optinal de aprofundareEste derivat din disciplina studiata in trunchiul comun si/sau in currículum diferentiat ,urmarind aprofundarea competentelor specifice ale disciplinei prin noi unitati de continut.

4. .2 Optinal de extindere – este derivat dintr-o disciplina studiata in trunchiul comun si/sau in currículum diferentiat ,urmarind extinderea competentelor generale ale disciplinei prin noi competente specifice corelate cu noi continuturi.

5. . 3.Optional ca disciplinanoua –introduce noi obiecte de studiu , in afara celor prevazute in trunchiul comun si /sau ,dupa caz, in currículum diferentiat ,la un anumit profil si specializare ,sau introduce teme noi ,care nu se regasesc in programele nationale.

6. 4. Optional integrat –introduce ca obiect de studiu noi discipline structurate in jurul unei teme integratoare pentru o anumita arie curriculara sau pentru mai multe arii curriculare.

7. Anual ,prin Oferta scolii , elevului de liceu i seda posibilitatea sa aleaga discipline optionale pe care doreste sa le studieze . Numarul total de ore pe saptamana in care se studiaza aceste optionale ,este alocat prin Planurile –cadru , iar raportul dintre TC si CDS variaza pe parcursul liceului . Pentru orice programa de curs optional este bine sa avem in vedere urmatoarele aspecte: • Propunem un titlu sugestiv pentru elevi. • Formulam argumentul de propunere a optionalului ,care explica scopurile avute in vedere • Anticipam posibilitati de realizare a optionalului , prin formularea unor exemple de activitati de invatare asociate fiecarui obiectiv . • Precizam cateva dintre modalitatile si instrumentele de evaluare . • Identificam posibile surse bibliografice si instrumente de evaluare . • Pentru a putea propune o programa de optional putem parcurge un demers constructiv prin care sa identificam competentele specifice si continuturile, adica nucleul unei programe de optional . • In elaborarea programei de optional se propune urmatorea schema de proiectare , care este in acord cu modelul programelor de trunchi comun : • Argument ( Nota de prezentare ) • Competente generale • Valori si atitudini • Competente specifice si continuturi asociate acestora • Sugestii metodologice

8. PROGRAMA SCOLARA PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI CLASA a XII-a Filiera : teoretica ; Profil :real Specializarea : matematica-fizica CURS OPTIONAL ,, FIZICA SI UNIVERSUL” Curriculum la decizia scolii Tipul – optional integrat Propunator: Prof. `FERI 2012-2013

9. FISA DE AVIZARE AA PROIECTULUI DE PROGRAMA PENTRU CURSUL OPTIONAL-FIZICA AVIZAT, Inspector de specialitate:…………………Avizul conducerii scolii:………………..Denumirea optionalului : ,, FIZICA SI UNIVERSUL “Tipul: Currículum la Decizia ScoliiClasa: a-XII-a ;specializarea matematica-fizicaDurata:35 oreNumar de ore pe saptamana:1 oraAutorul:Bonczidai FeriAbilitatea pentru sustinerea cursului :profesor de fízicaInstitutia de invatamant : A.P.I.Avizul conducerii scolii…………….NOTA: PENTRU A FI ACCEPTAT PROIECTUL DE PROGRAMA TREBUIE SA INTRUNEASCA ,,DA” LA PUNCTELE I SI II SI CEL PUTIN 5 ,,DA”/ ,,DA CU RECOMANDARI “ LA PUNCTUL III.

10. CRITERII SI INDICATORI DE EVALUARE – CLASA a- XII-a

11. ARGUMENT Cursul optional ,,Fízica si Universul “este propus ca oferta de currículum la decizia scolii pentru aria curriculara ,,Matematica si stiinte ale naturii”,cu un buget de 1h pe saptamana in decursul unui an de studiu si se adreseaza elevilor clasei a-XII-a-profil stiinte(matematica-fizica).Programa acestui curs de optional integrat isi propune sa consolideze dar si sa adauge cunostinte si informatii din mai multe domenii de studiu : fízica ,matematica, astronomie,geografie. In elaborarea programei s-au avut in vedere finalitatile noului tip de liceu si s-a tinut cont de modificarea structurii liceului prin noile planuri cadru de invatamant .Competentele generale,valorile si atitudinile recomandate sunt in concordanta cu programa pentru currículum la decizia scolii si cu finalitatile educatiei.Competentele specifice sunt corelate cu noile unitati de continut interdisciplinare (fízica,matematica,gegrafie,astronomie), astfel incat o anumita competenta specifica sa poata fi atinsa din diferite unitati de continut.

12. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta utilizarea prezentului currículum in proiectarea si realizarea activitatilor de predare-invatare-evaluare in concordanta cu specificul disciplinei si cu statutul acesteia de curs optional . Ideea de baza in alegerea acestui curs a fost aceea de a pune in prim plan fízica ca stiinta si de a evidentia rolul ei important in explicarea fenomenelor si legilor care guverneaza Univesul . Se va incerca o prezentare generala a Universului ,studiul unor fenomene si procese prin descrieri calitative,prezentarea unor date istorice si a unor teorii cu privire la evolutia Universului. Cursul isi propune sa inzestreze absolventul de liceu cu un set de competente , valori si atitudini pentru a-l face capabil sa dea raspunsuri ,prin argumente stiintifice , la intrebari ce tin de realitatea inconjuratoare . Dupa parcurgerea acestui currículum elevul va fi capabil sa inteleaga ca fízica este o unealta utila pentru descrierea , cunoasterea si evolutia Universului.

13. Programa scolara propusa are urmatoarele componente: • Competente generale • Competente specifice si continuturi asociate acestora • Valori si atitudini • Sugestii metodologice

14. COMPETENTE GENERALE 1 Largirea orizontului de cunoastere 2 Realizarea de conexiuni interdisciplinare 3 Transferul unor informatii asimilate in anii de liceu in contexte noi . 4 Organizarea informatiilor de natura stiintifica ,in functie de domeniul de interes 5 Aplicarea unor modele explicative stiintifice in interpretarea fenomenelor naturale 6 Evaluarea calitatii informatiilor stiintifice ,pe baza surselor si a metodelor care au generat-o,in contextul evolutiei umanitatii.

15. VALORI SI ATITUDINI Se are in vedere formarea la elevi a urmatoarelor valori si atitudini: • manifestarea curiozitatii fata de domeniul stiintelor • interes si respect pentru argumentatia stiintifica . • dezvoltarea tolerantei fata de opiniile exprimate de altii. • interesul pentru modul de dezvoltare a ideilor si teoriilor in stiinte • crearea conditiilor favorabile fiecarui elev de a_si forma si dezvolta competente intr.-un ritm individual ,de a transfera cunostinte acumulate dintr-o zona de studiu in alta . • dezvoltarea capacitatii de explorare –investigare a realitatii • dezvoltarea capacitatii de insusire a unor metode de informare si de documentare independenta • formarea motivatiei pentru studiul fizicii ca domeniu relevant pentru viata sociala si profesionala.

16. A.P.I.Disciplina : FIZICACurs optional : FIZICA SI UNIVERSULProfesor :Bonczidai FeriClasa a- XII-a B ; matematica –fizicaAn Scolar 2007-2008PLANIFICARE CALENDARISTICA

19. BIBILOGRAFIE Gabriela Cone – Fízica-Manul pentru clasa a-XII-a Ed. Plus -2002 Nestor Lupei -,,Dinamica Terestra” Ed. Albatros 1979 Rodica Ionescu-Andrei, Cristina Onea, Ion Toma Fízica -Manual pentru clasa a-IX-a ;Ed. Teora 2001 Octavian Mandrut –Geografie clasa a-IX-a Ed. Corint 2002 Adriana Ghita, Gheorghe Mohan, Andrei Petrescu - ,,Stiinte” Manual pentru clasa a-XI-a ; Ed. Corint 2006 Ghid metodologic –Matematica si Stiinte ale naturii MEC, CNC 2002