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CURRÍCULO ENSINO DE ARTE

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CURRÍCULO ENSINO DE ARTE. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCA Ç ÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ADAMANTINA-SP. MARCOS SCARABELLO Professor Coordenador da Oficina Pedagógica WWW.OFICINARTE.WORDPRESS.COM [email protected]

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curr culo ensino de arte
CURRÍCULO ENSINO DE ARTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ADAMANTINA-SP

MARCOS SCARABELLO

Professor Coordenador da Oficina Pedagógica

WWW.OFICINARTE.WORDPRESS.COM

[email protected]

ensinar e aprender

ENSINAR E APRENDER

ARTE

ENSINO FUNDAMENTAL

ORIENTAÇÃO TÉCNICA

Marcos Scarabello

www.oficinarte.wordpress.com

slide3
CURRÍCULO DE ARTE

ENSINO FUNDAMENTAL

6° AO 9° ANO

slide4
IMPLEMENTAÇÃO

CURRICULAR

slide13
AVALIAÇÃO

CONTÍNUA

slide14
AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS DA ARTE
  • MÚSICA
  • DANÇA
  • TEATRO
  • ARTES VISUAIS
slide15
Linguagens convergentes:
  • Áreas de conhecimento artístico: Design, Arquitetura, Moda, etc...
  • Linguagens Híbridas:
  • Performance, Happening, Circo, etc...
slide16
O CADERNO DO PROFESSOR

X

O CADERNO DE REGISTRO DO ALUNO

slide22
processo de

criação

linguagens artísticas

patrimônio cultural

materialidade

mediação cultural

forma-conteúdo

saberes estéticos e culturais

zarpando

slide25
pintura grafite

fotografia

moda

paisagismo

escultura performance

vitral

gravura cerâmica design

pintura corporal

livro de artista

desenho objeto

instalação arte pública

desenho de animação

linguagens artísticas

artes visuais

linguagens artísticas

artes visuais

slide27
frevo

dança contemporânea

dança moderna

dança clássica street dance

performance

danças rituais

dança de

salão roda de samba

escola

de samba capoeira jongo

linguagens artísticas

em dança

slide29
performance

intervenção

urbana

teatro contemporâneo

teatro de animação

figurino

commedia dell´arte

cenário

teatro de sombra

artes circenses

linguagem cênica

intervenção

linguagens artísticas

em teatro

slide31
linguagens artísticas

em música

música popular

música contemporânea

bossa-nova

música de câmera

DJ

MPB eletro-acústica

jazz

banda jingle

DJ

slide33
1º GRUPO: 5ª SÉRIE – 6º ANO:-> Dança

2º GRUPO: 6ª SÉRIE – 7º ANO:-> Artes Visuais

3º GRUPO: 7ª SÉRIE – 8º ANO:-> Música

4º GRUPO: 8ª SÉRIE – 9º ANO:-> Teatro

slide34
COMANDA PARA OS TRABALHOS:
  • As relações do Material de Implementação do currículo –ENSINAR E APRENDER –ARTE – e o currículo de ARTE
  • Relacionar a SD – (Situação de Aprendizagem) em suas proposições e mediar com as atividades do Ensinar e Aprender.
  • Em seu papel de Professor Coordenador , gestor do currículo na Unidade Escolar, como seria sua articulação em orientação ao professor?
slide35
METODOLOGIA UTILIZADA
  • 2. AÇÕES DE ARTICULAÇÃO
  • 3.ORIENTAÇÕES PARA O PREPARO DA AULA
  • 4. RESULTADOS
  • 5. ACOMPANHAMENTO EM SALA DE AULA
  • 6.REGISTRO
  • 7. POSTAGEM
slide36
MUITO OBRIGADO!

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