1 / 9

Jakobsgårdskolan ansvar - kunskap - självkänsla - framtid

Jakobsgårdskolan ansvar - kunskap - självkänsla - framtid. Lokal arbetsplan 2008-2009. Prioriterade mål under året! Pedagogik i klassrummet För att uppnå kunskapsmålen samt god elev- och personalvård bygger vi vårt utvecklingsarbete på: Elevdelaktighet Föräldradelaktighet Kontaktlärare

caesar-owen
Download Presentation

Jakobsgårdskolan ansvar - kunskap - självkänsla - framtid

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Jakobsgårdskolanansvar - kunskap - självkänsla - framtid Lokal arbetsplan 2008-2009 Prioriterade mål under året! Pedagogik i klassrummet För att uppnå kunskapsmålen samt god elev- och personalvård bygger vi vårt utvecklingsarbete på: Elevdelaktighet Föräldradelaktighet Kontaktlärare Arbetslag

  2. Vi arbetar enligt följande handlingsplan: Dialogen ska genomsyra all verksamhet på skolan och möjliggöra positiva möten mellan alla berörda. Dialogen i centrum

  3. Skolan har hälsoprofil. Det innebär att vi arbetar utifrån att samtliga elever får kunskaper om hur man själv kan styra de faktorer som påverkar välmåendet. Vi har även en hälsoklass där vi arbetar mera med motion och hälsa. Skol IF,som styrs av elever,är ett sätt att motivera eleverna till fysisk aktivitet och därigenom främja hälsa och välbefinnande både psykiskt och fysiskt. Hälsoprofil Vi har elevens val åtta heldagar per läsår. Eleverna får inför varje tillfälle välja bland samtliga läroämnen och erbjudna aktiviteter. Arbetet de utför bedöms av undervisande lärare och påverkar betyget. Vi satsar speciellt på att ge stöd åt de elever som behöver hjälp i kärnämnen. Elevens val fördjupning breddning stöd

  4. Individuell utvecklingsplan upprättas i samråd med elev, föräldrar och kontaktlärare. Elev som behöver extra hjälp i något ämne uppmanas att välja detta under elevens val. Åtgärdsprogram upprättas vid behov och följs upp. Eventuella betygsvarningar skickas hem till vårdnadshavare. Elever med särskilda behov får hjälp i liten grupp och av speciallärare. Det är skolans mål att eleverna ska lämna år 9med minst godkänti alla ämnen

  5. Alla föräldrar ska känna sig välkomna till skolan och vara delaktiga i skolans verksamhet. Föräldrarna inbjuds till informationsmöten, klassmöten, föräldraråd och ”Öppet hus”. Föräldrarna deltar varje termin i utvecklingssamtal. Skolan skickar ut skriftlig information, bl.a. ”föräldrainfo”, till föräldrarna. Mycket av informationen kan också fås genom e-post. Kontaktlärare och föräldrar informerar varandra om sådant som berör elevens situation. Beslut om elevens skolsituation fattas i samråd mellan skola, elev och föräldrar. Alla föräldrarska känna delaktighet närdet gäller barnens vistelseoch arbete i skolan

  6. Alla klasser har ett eget hemklassrum. Mycket arbete läggs ned på att eleverna ska känna sig trygga i skolan, och eventuella tendenser till mobbing eller kränkande behandling ska åtgärdas omedelbart. Skolans ”lokala resursteam” kontaktas vid behov. Kamratstödjare utbildas bland elever i år 9 som ett stöd för samtliga elever. Skolan samarbetar med fritidsgården i entréhallen. Vi arbetar fören god och tryggarbetsmiljö

  7. Klassråd hålls regelbundet, och klasserna väljer representanter till elevrådet. Elevdemokrati är en viktig del av det gemensamma arbetet på skolan. Eleverna deltar i planeringen av undervisningen och kan själva välja fördjupningar. Elever medverkar vid besök på andra skolor för att presentera Jakobsgårdskolan. Eleverna ska ha inflytande, ansvar och delaktighet i verksamhetenoch undervisningen Prioriterade fortbildningsområden: Skolutveckling, hälsa samtpedagogik i klassrummet. Skolan arbetarkontinuerligt med de fortbildningsbehovsom finns

  8. Är delaktig i planering, genomförande och utvärdering av sin undervisning. Tar ansvar för sin egen inlärning med hjälp av lärare och föräldrar. Eleven Är kunskapsförmedlare och handledare och planerar arbetssätt och arbetsformer tillsammans med eleverna. Tydliggör målen och arbetar aktivt med elevernas eget lärande. Strävar efter att göra eleverna medvetna om sin egen roll i samspelet mellan människor. Kontaktläraren är den viktigaste kontakten med elever och föräldrar. Läraren

  9. Har huvudansvaret för elevens fostran. Delar ansvaret för information till och från skolan. Ses som en resurs och ges möjlighet att delta i skolarbetet i skolan och hemma. Kan påverka skolans utveckling. Föräldern Har det övergripande ansvaret för planering av klassernas skolarbete. Har gemensamt ansvar för elevvården. Träffas varje vecka för konferens under ledning av samordnare. Arbetslaget

More Related