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Florianópolis Maio/2008

Florianópolis Maio/2008. XXI FORUM NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO. EDUCAÇÃO SUPERIOR: AVALIAÇÃO, REGULAÇÃO E SUPERVISÃO. Iguatemy Mª de Lucena Martins DAES/INEP/MEC. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - INEP. DIRETORIA DE AVALIAÇÃO

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Presentation Transcript


  1. Florianópolis Maio/2008 XXI FORUM NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO

  2. EDUCAÇÃO SUPERIOR: AVALIAÇÃO, REGULAÇÃO E SUPERVISÃO Iguatemy Mª de Lucena Martins DAES/INEP/MEC

  3. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - INEP

  4. DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - DAES COORDENAÇÃO-GERAL DE AVALIAÇÃO DE IES E DE CURSOS DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO-GERAL DO ENADE COORDENAÇÃO-GERAL DE CONTROLE DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  5. CADASTRO 2008 Instituições de Ensino Superior Instituições 2.468 258 Públicas 2.210 Privadas 108 Federais 1.754 Particulares 87 Estaduais 456 Com/Conf./Fil 60 Municipais

  6. CADASTRO 2008 Cursos de Graduação Presencial 27.991 PRIVADAS 20.723 PÚBLICAS 7.268

  7. SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: FUNÇÕES REGULAÇÃO SUPERVISÃO AVALIAÇÃO Distinção e Consolidação a partir da Lei 10.861/2004 – Lei do SINAES e Decreto 5.773/2006

  8. ATOS ADMINISTRATIVOS AUTORIZATIVOS DE FUNCIONAMENTO DE IES E DE CURSOS DE GRADUAÇÃO E SEQÜENCIAIS CONFORMIDADE DA OFERTA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SISTEMA FEDERAL DE ENSINO COM A LEGISLAÇÃO APLICÁVEL REFERENCIAL PARA OS PROCESSOS DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR REGULAÇÃO SUPERVISÃO AVALIAÇÃO

  9. INSTÂNCIAS DE REGULAÇÃO E AVALIAÇÃO MEC CNE CONAES CTAA INEP SESu SETEC SEED

  10. COMPETÊNCIAS PREPARATÓRIAS SESU/SETEC - ANÁLISE DOCUMENTAL INEP- AVALIAÇÃO IN LOCO SESU/SETEC – ANÁLISE DO RELATÓRIO E PARECER SEED – ANÁLISE DO RELATÓRIO E PARECER (IES E EAD)

  11. COMPETÊNCIAS DECISÓRIAS SESU/SETEC – AUTORIZAÇÃO, RECONHECIMENTO E RENOVAÇÃO RECURSO: CNE E CTAA CNE/CES – CREDENCIAMENTO E RECREDENCIAMENTO DE IES

  12. AVALIAÇÃO

  13. PROCESSUAL, CONFORME O CICLO DO SINAES FORNECE SUBSÍDIOS PARA DECISÃO NO ÂMBITO REGULATÓRIO CARACTERISTÍCAS

  14. FUNDAMENTOS • RESPONSABILIDADE COM A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E COMPROMISSO SOCIAL • PROCESSO FORMATIVO, NÃO SOMENTE REGULATÓRIO • RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE E IDENTIDADE

  15. PERSPECTIVAS • APERFEIÇOAMENTO ACADÊMICO • MELHORIA DA GESTÃO • PRESTAÇÃO DE CONTAS À SOCIEDADE

  16. COMPETÊNCIAS DO INEP ELABORAR OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO ELABORAR OS INSTRUMENTOS DE CREDENCIAMENTO DE IES E DE AUTORIZAÇÃO DE CURSOS CONSTITUIR BANCO PÚBLICO DE AVALIADORES E CAPACITAR AVALIADORES REALIZAR AVALIAÇÕES

  17. PARTE DE UM CONJUNTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR SINAES

  18. CONSOLIDAR UMA POLÍTICA DE ESTADO QUE PERMITA ARTICULAR AS FUNÇÕES DE REGULAÇÃO, SUPERVISÃO EAVALIAÇÃO, MANTENDO A DISTINÇÃO ENTRE ELAS, A FIM DE GARANTIR AAMPLIAÇÃOCOM QUALIDADEDA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL.

  19. DESAFIOS - MEC/INEP • CONSOLIDAR O SINAES, INTEGRANDO INSTRUMENTOS, ESPAÇOS E MOMENTOS APRIMORAR OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E AS VISITAS “IN LOCO” SISTEMATIZAR E INTERPRETAR OS DADOS DAS AVALIAÇÕES.

  20. AÇÕES REALIZADAS Período: 18/1 a 10/5/2008

  21. PRIORIDADES Avaliações remanescentes - 2007 Avaliações do Ciclo Avaliativo 2008 Rever instrumentos, periodicidade e procedimentos da Avaliação Aprimorar instrumentos e procedimentosdo ENADE

  22. QUADRO GERAL DE AVALIAÇÕES Ano de 2008 - Período 10/3 a 10/5/2008. Mais 250 avaliações estão em fase final de realização. Seqüencial – 17 avaliações realizadas em 2007

  23. INSTRUMENTOS BACHARELADO DIREITO MEDICINA TECNÓLOGO EAD

  24. RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO RECREDENCIAMENTO INDICADOR DE QUALIDADE DE CURSO IQC (Insumos, ENADE e IDD) 1 E 2 - AVALIAÇÃO OBRIGATÓRIA 3, 4 E 5 – AVALIAÇÃO OPCIONAL

  25. RESULTADO DA AVALIAÇÃO E QUALIDADE DA GRADUAÇÃO QUAL A REFERÊNCIA PARA SE AFIRMAR QUE O ENSINO TEM OU NÃO A QUALIDADE QUE SE ESPERA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO REALIZADO PELA GRADUAÇÃO? DE QUE DEPENDE A QUALIDADE?

  26. DESAFIO - MEC/INEP FAZER COM QUE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO SEJA CAPAZ, NA PRÁTICA, DE IDENTIFICAR E VALORIZAR OS ELEMENTOS QUE LEVAM À FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS APTOS A ATUAREM DE MODO RESOLUTIVO E INTEGRAL.

  27. BANCO NACIONAL DE AVALIADORES DO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BASis

  28. TOTAL DE AVALIADORES 9.292 TOTAL DE CAPACITADOS 5.380 TOTAL DE SELECIONADOS = 3.425 DIMENSÕES A SEREM APRIMORADAS COMPOSIÇÃO FUNCIONALIDADE

  29. CAPACITAÇÃO DE AVALIADORES EAD DIREITO - 36 MEDICINA - 36 IMPLEMENTAÇÃO DA PLATAFORMA MOODLE CAPACITAÇÃO PRESENCIAL

  30. COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA

  31. COMISSÃO TÉCNICA DE ACOMPANHAMENTO DA AVALIAÇÃO CTAA

  32. Julho/Dezembro 2007

  33. AVALIAÇÃO • POR RAZÕES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS • POR ADEQUAÇÃO ÀS EXIGÊNCIAS LEGAIS • IMPERATIVO ÉTICO DA CONSTRUÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES E DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR COM ALTO VALOR CIENTÍFICO E SOCIAL.

  34. DEFINE ESTILOS DE GESTÃO FORNECE ELEMENTOS PARA TOMADA DE DECISÕES LEGITIMA SABERES E PRÁTICAS INSTRUMENTALIZA POLÍTICAS NÃO APENAS MEDIR, MAS DAR SENTIDO OU CONFERIR VALOR À MEDIDA.

  35. “A AVALIAÇÃO É UM PROCESSO NO QUAL AFLORAM CONFLITOS E CONTRADIÇÕES QUE SÃO CONSTITUINTES DA PRÓPRIA ACADEMIA E DA SOCIEDADE, MAS QUE SUPÕEM TAMBÉM O ENFRENTAMENTO DESSES CONFLITOS E CONTRADIÇÕES E O QUESTIONAMENTO DO SUPORTE DAS SUAS IDÉIAS E PRÁTICAS.” (ForGRAD 2004)

  36. iguatemy.martins@inep.gov.br OBRIGADA 3

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