La “Gran Visión” de Adam Smith. El “ S istema Clásico” de David Ricardo

1. III. La Economía Política Clásica La “Gran Visión” de Adam Smith. El “Sistema Clásico” de David Ricardo Influencias Clásicas: Jeremy Bentham, Thomas R. Malthus y Jean B. Say. El tránsito al neoclasicismo: Nassau Senior y John S. Mill. El edificio económico clásico

2. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • Estudiante influido por Hutcheson  Sentido innato por el orden y la armonía, así como virtud moral (*) • Gran amistad e influencia de David Hume  empatía • Profesor en Glasgow, Edimburgo • Viaje como tutor del duque de Buccleuch por el continente; conoció a Voltaire, Turgot, Quesnay y otros científicos. 1.1. Aspectos biográficos • Dedicación plena a la Riqueza Naciones en Kircaldy natal. • Director de aduanas y… ¡Defensor del librecambio! 1723-1790

3. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • Plan Trabajo Smith  Describir el funcionamiento del sistema del “Sistema de Libertad Natural” • “Human society, when we contemplate it in a certain abstract and philosophical light, appears like a great, an immense machine, whose regular and harmonious movements produce a thousand agreeable effects.” (TMS) • Trilogía • Justicia  “LecturesonJurisprudence” (Unpublished) • Ética  Theory of Moral Sentiments (1759) • Economía-Política  “AnInquiryintotheNature and Causes of theWealth of Nations” (1776) 1.2. El “Sistema de Libertad Natural”

4. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • Ley natural  Conjunto de derechos inherentes al ser humano. Reflejo de la voluntad divina. Gobierna Universo-Físico/Universo-Social. • Concepción armónica del mundo  No necesario Estado; desconfianza burócratas y políticos. • Naturaleza humana  Hombre busca mejorar su condición  interés propio (*); pero restringido por: • “empatía” (**) y el autocontrol (conciencia o “espectador imparcial) • “honesta competencia” (***) 1.2. El “Sistema de Libertad Natural”

5. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. 1.2. El “Sistema de Libertad Natural”

6. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • El Sistema de libertad natural de Smith se prefigura como un edificio analítico construido sobre • La virtud de la justicia; tanto en la dimensión personal como institucional • La virtud de la prudencia; que domina los instintos de mejorar nuestra situación y conduce a una gestión sensata de la riqueza • La virtud de la benevolencia, que empatiza y tiene en cuenta los sentimientos de los otros. 1.2. El “Sistema de Libertad Natural”

7. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • Ley Natural y la “Visión armónica” del sistema social.- • Naturaleza humana.- Permanente búsqueda del hombre por mejorar su condición. • Progreso económico depende de: • Interés propio, • derechos de propiedad • División del trabajo 1.3. Fundamentos “micro” de la Riqueza de las Naciones

8. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • Teoría del valor  Trabajo es la fuente del valor (dificultad para medir intensidad y dureza) • Teoría de los precios • Precio mercado  Depende S-D. • Precio natural  Depende Coste Producción factores. Centro gravedad al que tiende el precio de mercado. • Teoría de la distribución • Salarios.- Fondo de salarios son adelantos que permiten producción. Salario subsistencia agregado. • Beneficios e interés.- Remuneración K depende agradabilidad negocio y riesgo. • Renta.- Pago residual. Determinado por usos alternativos. 1.3. Fundamentos “microeconómicos”

9. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • Los fundamentos del crecimiento económico • División del trabajo.- Aumenta destreza, ahorra tiempo y desarrolla maquinaria. • Sólo productivos los bienes tangibles. • Importancia del capital y la inversión, pues incrementa el fondo de salarios  aumenta L  Aumenta output. • Secuencia • Crecimiento  División L  Aumento productividad  Aumento output  Aumento salarios  Aumento renta per cápita  Aumento consumo  Aumento riqueza  Aumento acumulación K  Aumento inversión  Aumento L  División L 1.4. Crecimiento y Riqueza

10. 1. La “Gran Visión” de Adam Smith. • Conclusiones.- ¿El doble Adam Smith? • Dimensión económica  Economía autoregulada en un contexto sistema mercado, con estado mínimo (justicia, defensa y bienes públicos) y gobernada por la ley del interés propio.(*) • Dimensión moral  Capacidad de empatía del ser humano y necesidad de competir limpiamente. • Visión dual de las motivaciones humanas: egoísta y altruísta  Ambos se integran en su particular concepción “Sistema de Libertad Natural” • Interés propio como fuerza gravitatoria pero moderada por la dimensión moral del ser humano: empatía y honesta competencia 1.5. Legado

11. 2. El “Sistema Clásico” de David Ricardo. 2.1. Aspectos biográficos • Trabajo en la bolsa de Londres con 14 años • Judío sefardí que renunció a su religión por casarse con la cuáquera Priscilla Ann Wilkinson. La familia lo dio por muerto y celebró el entierro. • Se enriqueció en la bolsa y se convirtió en terrateniente y miembro del parlamento. • “Ontheprinciples of PoliticalEconomy and taxation” (1817) 1772-1823

12. 2. El “Sistema Clásico” de David Ricardo. 2.2. La doctrina clásica de la renta de la tierra • “Thedifferencebetweenthe produce obtainedbytheemployment of twoequalquantities of capital and labour” • Escasez de población respecto a la tierra  Se cultivan tierras más fértiles  Renta es 0, pues • quedan tierras fértiles sin cultivar . • Rendimientos proporcionales (K,L). • Aumentar población  disminuyen los rendimientos  • Se ponen en cultivo tierras menos fértiles. • Rendimientos decrecientes. • Renta es el valor del output de la tierra más fértil menos el de la menos fértil: Teoría de la renta diferencial. • Proteccionismo eleva la renta de la tierra.

13. 2. El “Sistema Clásico” de David Ricardo. 2.3. El “sistema” ricardiano • La teoría del Valor-L  Teoría del coste real de producción: • Trabajo incorporado es el determinante del valor. • Capital lo “traduce” también a horas-trabajo (salarios) • No considera renta. • Relación Tª del valor y Tª precios igualando precio mercado al coste de producción.

14. 2. El “Sistema Clásico” de David Ricardo. 2.3. El “sistema” ricardiano • Estado estacionario • Aumentar la población  aumento de la explotación de las tierras (industrias) marginales (menos eficientes)  rendimientos decrecientes  aumento factores  crecen salarios  crece población  salario “natural” (subsistencia) • Beneficios tienden a 0 al aumentar la producción. • ¿Desarrollo tecnológico?

15. 2. El “Sistema Clásico” de David Ricardo. 2.3. El “sistema” ricardiano • Comercio internacional  Teoría Ventajas Comparativas • Ventaja absoluta  Cuando la productividad física es superior. [Portugal es absolutamente más competitivo en ambos.] • Ventaja comparativa  Un país es más productivo en varios productos, pero su ventaja es comparativamente mayor en uno de ellos. Coste de oportunidad de los recursos. [Portugal es comparativamente más competitivo en vino / Inglaterra en tejidos.] • Portugal es relativamente más competitivo en vino (Cada trabajador portugués equivale a 1,5 trabajadores ingleses) • Inglaterra es relativamente más competitiva en tejidos (Cada trabajador portugués equivale a 1,1 trabajador ingleses) • 1 Rollo tela “cuesta” 2 barriles vino en Portugal, pero… “sólo” 1,33 barriles en Inglaterra. • 1 Barril vino “cuesta” 0,5 rollos tela en Portugal, y… 0,75 en Inglaterra.

16. 2. El “Sistema Clásico” de David Ricardo. 2.4. Legado • Consistencia metodológica y elegancia analítica. • Dinámica del sistema clásico.- Crecimiento económico y el inevitable estado estacionario: • Principio Malthusiano de la población • Ley de los rendimientos decrecientes • Doctrina del fondo de salarios. • Ciclo expansión  Estado estacionario • Aumenta la Inversión y salarios  Aumenta población  Aumenta cultivo y disminuye productividad  disminuyen Beneficios  Disminuye Inversión y fondo salarios  Estado Estacionario

17. 3. Influencias Clásicas 3.1. Jeremy Bentham (1748-1832) • “IntroductiontoPrinciples of Moral and Legislation” (1789) • Utilitarismo.- “Mayor felicidad (placer-dolor) para el mayor número” (*). Visión cuantitativista  Legislar para aumentar la utilidad total (si la acción beneficia a alguien en mayor medida que perjudica a otro es positiva) • Smith.- Natural identidad intereses  armonía • Bentham.- Artificial identidad intereses  Conflicto  legislador debe promover el bien común. • Críticas.- ¿Comparaciones interpersonales de felicidad? • Legado.- Reformas que alteren incentivos económicos acorde con el interés general (utilidad total)

18. 3. Influencias Clásicas 3.2. Thomas Malthus (1766-1854) • “AnEssay of thePrinciples of Population” (1798) • Teoría de la población.- Agotamiento de los recursos. • Ley población.- Población crece en proporción geométrica, mientras que los recursos en proporción aritmética. • Controles: Positivos (Guerra, hambre, peste) y Preventivos (abstinencia; aborto.) • Críticas.- ¿Desarrollo tecnológico? • Controversia Malthus-Ricardo sobre Proteccionismo • Ricardo.- Bº motor progreso mientras que la elevación de la renta tierra lo reduce  Proteccionismo eleva renta  Libre mercado • Malthus  Proteccionismo eleva capacidad consumo L’s

19. 3. Influencias Clásicas 3.2. Jean BaptisteSay (1767-1832) • “Traitéd’economiepolitique” (1803) • Ley de Say.- Oferta crea su propia demanda; se opone analíticamente a las tesis del subconsumo… • Malthus.- Critica la Ley de Say • Si exceso de consumo, es cierto que el capital disminuye y, por tanto, productividad • Si subconsumo, desaparece el incentivo a producir

20. 4. El tránsito al Neoclasicismo 4.1. Nassau Senior (1790-1864) • “Anoutline of theScience of PoliticalEconomy” (1836) • Metodología.- • Unifica y sistematiza. • Distingue entre Ciencia Económica y Administración. Aplica el método deductivo. • Surgimiento de la Economía “Científica”(?) • Contrario a las leyes de protección social y sindicatos  Regulación social incrementa los costes y hace menos competitiva la industria textil, pues los beneficios se obtienen en la “última hora”.

21. 4. El tránsito al Neoclasicismo 4.1. Nassau William Senior (1790-1864) • Postulados básicos de la Ciencia Económica. • Obtener mayor ganancia con el menor esfuerzo. • Límite población.- Miedo escasez de recursos. • Productividad factores aumenta cuando producción se invierte y no se consume. • Rendimientos decrecientes de la agricultura. • Teoría del Valor  Interdependencia entre Utilidad (factor demanda) y Escasez (factor oferta); antecedente de la revolución marginalista. • Teoría de la abstinencia del interés  Interés es el coste (sacrificio) de la abstinencia del consumo inmediato en favor del ahorro; que permitirá los préstamos.

22. 4. El tránsito al Neoclasicismo 4.2. John Stuart Mill (1806-1873) • “ThePrinciples of PoliticalEconomy: withsome of theirapplicationsto social philosophy” (1848) • Superdotado y educado directamente por su padre, James Mill • Crisis mental a los 20 años, rebelándose contra la estricta educación y el utilitarismo (no totalmente). • Trabajó en la Compañía Británica de las Indias Orientales y Miembro del Parlamento. • Enamora de mujer casada con tres hijos. 21 años de “amistad”. Vivió 7 con ella.

23. 4. El tránsito al Neoclasicismo 4.2. John Stuart Mill (1806-1873) • Perspectiva Ética: “Espectador imparcial” y “Animal Social” • Sensibilidad ante el industrialismo deshumanizador. • Ciencia Económica, distingue • Enfoque teórico (positivo)  Leyes económicas producción (inmutables) • Enfoque práctico (normativo)  Leyes económicas distribución (relativas al contexto social y la ley) • Sobre la producción.- • Influencia ley Say  empleo y output dependen de la acumulación e inversión de capital. • Sobre el crecimiento económico.- • Rendimientos decrecientes  desincentivo a la inversión  estado estacionario.

24. 4. El tránsito al Neoclasicismo 4.2. John Stuart Mill (1806-1873) • Principales avances teóricos “positivos” • Oferta/Demanda  Relaciones funcionales entre precios y cantidades. La competencia iguala ambas cantidades (rompe circularidad demanda-valor de aproximaciones anteriores) • Oferta conjunta  ¿Como determinar beneficio de dos productos distintos con una sola función de costes?  La suma de los dos precios debe igualar los costes conjuntos. Un aumento de la demanda de un bien, aumenta la oferta del otro y baja los precios. • Demanda Recíproca  En comercio internacional la oferta de un país es la demanda del otro  curvas demanda recíprocas  equilibrio en la intersección.

25. 4. El tránsito al Neoclasicismo 4.2. John Stuart Mill (1806-1873) • Principales avances “normativos” • Estado estacionario  deseable pues permite abordar los problemas de la redistribución. • Redistribución riqueza  Derecho al fruto del esfuerzo propio, pero “frivolidad” a partir de ciertos niveles. • Defensa del “Laissez-faire”, pero legitima la intervención del gobierno para un “bien mayor” (protección consumidor, educación, medio-ambiente...)

26. 4. El tránsito al Neoclasicismo 4.2. John Stuart Mill (1806-1873) • Legado • Contribución “Neoclásica” Papel precios equilibrio recíprocos en varios mercados (antecedente EGW) • Visión “progresista” de la política y la sociedad • Democracia, sin opresión mayorías. • Emancipación mujeres. • Cooperativas socialistas. • Contrario a la esclavitud y el racismo • Utilitarismo • Vida humana es más compleja que mero placer-dolor. • Seres humanos se mueven por hábitos, más que por cálculos utilitaristas.

27. 5. El edificio Económico Clásico Pilares Leyes “naturales” Orden Económico División L Utilitarismo Teorías fundamentales Valor Distribución Crecimiento Población Ley Say Dinero Comercio Int.

28. Bibliografía • Ekelund, R. B., and Hébert, R. F.: A history of economic theory and method; Caps. V, VI, VII y VIII • Sen, Amartya. 2011. "Uses and Abuses of Adam Smith." History of Political Economy 43(2): 257-271.