Le Diplome National du Brevet (DNB)

2. Le Diplome National du Brevet (DNB) • Les dates: 6 et 7 juin2013 • Le diplôme national du brevet  atteste la maîtrise du socle commun et sanctionne la formation acquise au terme du collège. Il ne donne pas accès à une classe supérieure en fin de troisième : les deux décisions, attribution du diplôme et orientation, sont dissociées.

3. Obtention du D.N.B. • Les notes obtenues aux examens: une épreuve orale d'histoire des arts (coefficient 2) en cours d'année et de trois épreuves écrites en fin d'année : français (coefficient 2), mathématiques (coefficient 2), histoire-géographie-éducation civique (coefficient 2) • Les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l'année en classe de troisième, dans toutes les disciplines (sauf histoire-géographie-éducation civique). • La note de vie scolaire. • Sont également pris en compte les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus dans l'enseignement optionnel facultatif (latin)

4. Obtenir le D.N.B. • Pour être déclarés admis, les candidats doivent obtenir une moyenne générale au moins égale à 10 sur 20 pour l'ensemble des résultats chiffrés et la maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences au palier 3 (maitrise des technologies de l’information et de la communication). •  Des mentions sont attribuées : * "Assez bien" : pour une moyenne comprise entre 12 et 14 sur 20. * "Bien" : pour une moyenne comprise entre 14 et 16 sur 20. * "Très bien" : pour une moyenne au-delà de 16 sur 20.

5. Les épreuves à la loupe • En français, deux sujets de rédaction au choix (un d'imagination, l'autre de réflexion) au lieu d'un seul ; une dictée plus longue, (de 600 à 800 caractères), un questionnaire qui laisse la place aux réactions personnelles de l'élève face au texte proposé. Durée de l’épreuve : 3 heures. • En mathématiques, un plus grand nombre d'exercices (6 à 10) conçus de façon indépendante (il n'est pas nécessaire de réussir le premier pour pouvoir faire le deuxième...etc) ; l'un au moins de ces exercices est une tâche complexe, de type problème (l'élève n'est pas guidé ; il doit utiliser connaissances et savoir-faire différents). Durée de l’épreuve : 2 heures ; • En histoire-géographie-éducation civique, l’épreuve comportera désormais un sujet, à traiter obligatoirement, dans chacune des 3 disciplines, au lieu d'un sujet au choix entre l'histoire et la géographie. Durée de l’épreuve : 2 heures.

6. Exemple d'un récapitulatif des épreuves Épreuves évaluées par contrôle en cours de formation Français / 20 Mathématiques / 20 LV1 / 20 SVT / 20 Physique-Chimie / 20 EPS / 20 Arts plastiques / 20 Éducation musicale / 20 Technologie / 20 LV2 / 20 Vie scolaire / 20 Option facultative / 20 (latin ou grec ou DP)Seuls les points > 10   sont pris en compte/ 220Épreuve oraleHistoire des arts / 40Épreuves écrites de l'examenFrançais / 40Mathématiques / 40Histoire/GéographieÉducation civique / 40/120TOTAL GÉNÉRAL  / 380

7. CALENDRIER DU DIPLÔME NATIONAL DU BREVET 2013

8. L’orientation après la 3ème • La nouvelle classe de Seconde (2010) • Les choix à faire

9. Organisation de la nouvelle classe de seconde générale et technologique ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : 28 h 30 / 31h30 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL

10. Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion Sciences économiques et sociales Création et innovation technologiques Santé et social Biotechnologies Histoire et société Sciences et laboratoire Méthodes et pratiques scientifiques Littérature et Société Création et activités artistiques Le choix des enseignements d’exploration • Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine) • Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)

11. Les enseignementsd’exploration • Les enseignementsd’exploration ne déterminent en rienl’orientationvers les séries du cycle terminal (ES, L, S). Ils ne sont pas pris en considération au moment du choix de la série en fin de Seconde. • Il s’agit de découvrirautrement un domaine, d’enrichirsa culture générale.

12. ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Sciences économiques et sociales Sciences économiques et sociales 1h30 hebdomadaire Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines : • Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ? • Comment les entreprises produisent-elles ? • Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ? • Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution dans leur comportement ? • Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?

13. ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Biotechnologies Biotechnologies 1h30 hebdomadaire " L'etude des Biotechnologies au lycéepeutdébouchersur des métiers d'unetrèsgrandediversité. Pour cela, l'optionproposéevise à transmettre aux élèvesqui le souhaitent, uneconnaissance des applications pratiquesdans les domaines de la santé, l'industrie, la recherche, l'agroalimentaire, etc... Cesthèmesserontliésaux questions de qualitéet de sécurité. Les élèvesserontfamiliarisésavec la démarchescientifiqueutiliséeen laboratoire et seront en contact direct et/ou indirect (vidéoconférences) avec divers professionnels des Biotechnologies."

14. I. Santé: Diagnostic, traitement et prévention-  Analyses biologiques en vue d'un diagnostic -  Traitements (notamment les antibiotiques) -  Prévention de la transmission des agents infectieux-  Recherchemédicale: thérapiegénique. II. Bioindustries: industries agro-alimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques-  Fabrication par biotransformation (exemple du yaourt) -  Les microorganismesutiles-  Contrôle d'un produitfini-  RechercheindustrielleIII. Environnement: pollution, dépollution, amélioration de la production, contrôles de la qualité Programmation sur l’année

15. ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Littérature et société Littérature et société 1h30 hebdomadaire Cet enseignement mêle des contenus de lettres et d’histoire. Il est principalement basé sur l’étude de la communication, des différents supports et outils de communication, du message écrit et oral. On pourra étudier les divers modes de communication et leur évolution au fil du temps, les différences inter-culturelles, l’influence des écrivains sur leur époque, l’impact des médias dans la société d’aujourd’hui, etc. Par exemple: - enquête sur les super héros dans l'histoire, les interdits, le laid; - étude de la musique comme révélateur des changements politiques et sociaux.

16. ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION 1h30 hebdomadaire Sciences et laboratoire Sciences et laboratoire Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité. Chacun d’eux peut être abordé au travers de méthodologies et d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

17. I. La PhotoII. La cuisine et la chimieIII. Les effets du réchauffementclimatique – Développement durable Programmation sur l’année

18. Le nouveau cycle terminal Le nouveau cycle terminal Classe de première Classe de première Acquisition d’une culture commune à l’ensemble des élèves de la voie générale • 60%de l’horaire élève Enseignements communs Début de spécialisation Enseignements spécifiques à chaque série Classe de terminale Classe de terminale Spécialisation Enseignements spécifiques à chaque série • 60 à 70%de l’horaire élève

19. Le nouveau cycle terminal Le nouveau cycle terminal Classe de première & de terminale Classe de première & de terminale Accompagnement personnalisé pour tous les élèves Actions de soutien, d’approfondissement, d’aide à l’orientation En classe de terminale, l’accompagnement personnalisé prend appui sur les enseignements spécifiques de chaque série

20. Les nouvelles classes de premières générales Les nouvelles classes de premières générales Au programme Au programme ère ère 1 1 Enseignements obligatoires Enseignements obligatoires 18h 18h Enseignements communs aux 3 séries PREMIERE Enseignements spécifiques à chaque série Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs

21. Les nouvelles classes de premières générales Les nouvelles classes de premières générales Enseignements communs aux 3 séries 18h Enseignements communs aux 3 séries 18h Français Histoire-géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale Travaux personnels encadrés Accompagnement personnalisé 4h 4h 2h 0h30 1h 2h 4h30 PREMIERE Heures de vie de classe 10h annuelles

22. Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale 1ES 1ES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques e e ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 5h 3h 1h30 Sciences économiques et sociales Mathématiques Sciences 9h30 hebdomadaires

23. Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale 1L 1L Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques e e ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Littérature Littérature étrangère en langue étrangère Sciences Un enseignement obligatoire au choix parmi : Langues et cultures de l’antiquité : latin LV3 LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques 2h 2h 1h30 3h 3h 3h 3h 8h30 hebdomadaires

24. Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale 1S 1S Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques F(x2)+xy2 e e xy+F(y2) ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre 4h 3h 3h 10h hebdomadaires

25. Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale ère ère 1 1 Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs 2 au plus parmi : • Langue vivante 3 CNED • Langue et culture de l’antiquité : latin • Théâtre • Cinéma-audiovisuel • Arts plastiques 3h PREMIERE

26. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale Enseignements communs aux 3 séries 8h30 Enseignements communs aux 3 séries 8h30 Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale Accompagnement personnalisé 4h 2h 0h30 2h TERMINALE Heures de vie de classe 10h annuelles

27. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale TES TES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques ES ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Sciences économiques et sociales Mathématiques Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Sciences sociales et politiques Économie approfondie 5h 4h 4h 4h 1h30 TERMINALE

28. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques TL TL L ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Littérature Littérature étrangère en langue étrangère Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Langues et cultures de l’antiquité : latin LV3 LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques Droit & grands enjeux du monde contemporain 2h 1h30 4h 8h 3h 3h 3h 4h 3h TERMINALE

29. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale TS TS F(x2)+xy2 Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques xy+F(y2) ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES S Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Informatique et sciences du numérique 6h 5h 3h30 3h 2h TERMINALE

30. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale T T Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs erminale erminale 2 au plus parmi : • Langue vivante 3 • Langues et cultures de l’antiquité : latin • Théâtre • Cinéma-audiovisuel • Arts plastiques 3h TERMINALE

31. La nouvelle voie générale Les 3 séries générales à la loupe… L ES S Suivante

32. La nouvelle voie générale Poursuites d’études BAC ES • Formations universitaires générales (1ère année licence)51,4 % *économie et gestion, administration économique et sociale, droit, sciences humaines, lettres et langues, etc. • Préparations aux grandes écoles6,3 % *CPGE économiques et commerciales (ECE et ECS), CPGE Cachan, CPGE lettres et lettres et sciences sociales. • Formations technologiques courtes 23,8 % *(principalement DUT, éventuellement BTS)commerce, gestion, transports, etc. • Autres écoles13,1 % *Écoles supérieures de commerce post-bac, IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l’hôtellerie, de la mode, etc. Exigences  Goût pour la pluridisciplinarité  Intérêt pour l’actualité socio-économique Culture générale étendue  Bonne expression écrite et orale  Qualités d’analyse et méthode * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers ES dans l'enseignement supérieur en 2009-2010 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, septembre 2010 Suivante

33. La nouvelle voie générale Poursuites d’études BAC L • Formations universitaires générales (1ère année licence)67,6 % *lettres et langues, arts, sciences humaines et sociales, droit, etc. • Préparations aux grandes écoles7,7 % *CPGE lettres, lettres et sciences sociales, Chartes, St Cyr et CPGE commerciales (ECE) et Cachan. • Formations technologiques courtes 12,4 % *(principalement DUT, quelques BTS)tourisme, social, arts appliqués, etc. • Autres écoles9,4 % *IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles supérieures de commerce post-bac, écoles spécialisées du tourisme, de l’hôtellerie, de la mode, etc. Exigences  Intérêt pour la littérature  Goût pour la lecture  Capacités rédactionnelles  Maîtrise des langues étrangères Esprit d’analyse et de synthèse * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers L dans l'enseignement supérieur en 2009-2010 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, septembre 2010 Suivante

34. La nouvelle voie générale Poursuites d’études BACS • Formations universitaires générales (1ère année licence)50,9 % *sciences expérimentales, sciences et technologies, STAPS, économie-gestion, etc. • Préparations aux grandes écoles19,5 % *CPGE scientifiques, économiques et commerciales (ECS), CPGE Cachan D2, CPGE littéraires, etc. • Formations technologiques courtes (DUT, éventuellement BTS)19,4 % *mesures physiques, chimie, informatique, agroalimentaire, technico-commercial, etc. • Autres écoles12,5 % *Écoles d’ingénieur et écoles supérieures de commerce post-bac, IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l’hôtellerie, de la mode, etc. Exigences  Culture et démarche scientifique  Rigueur et méthode  Capacités d ’abstraction et raisonnement  Sens de l’observation  Goût de l’expérimentation * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers S dans l'enseignement supérieur en 2009-2010 (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, septembre 2010 Suivante

35. Médecin spécialiste Admission sur concours Admission sur dossier D C Admission sur dossierou concours DC Médecin généraliste DEC DE Expertise comptable Dentiste Pharmacien D Diplômes de Grandes Ecoles, diplômes d’Ingénieur, Masters Diplômes d’écoles Sage-femme DE DSCG CPGE éco. : Diplômes des Grandes Ecoles de commerce et de gestion (ex. HEC) CPGE lettres : ENS, Ecoles des Chartes, Master CPGE Sciences : Ecoles vétérinaire, Ecoles d’Ingénieur, Masters D DCG Licence professionnelle Grandes écoles : IEP-Sc. Po., Ecoles d’Ingénieur et de commerce avec prépas intégrées, arts et audiovisuel, etc. Architecture BTS DC DUT C C C BTS/A DUT CPGEéco CPGE Lettres CPGE Sciences ComptabilitéGestion C CPGE Lettres CPGE Sciences BTS/A CPGE éco L1 PACES DUT DC D D D D D D C DC Après le bac, l’enseignement supérieur français offre des possibilités de poursuites d’études considérables, diversifiées et adaptées à tous les profils… 11 10 9 Doctorat D3 D 8 D2 7 Vétérinaire 6 D1 Master DNSEP ING Master M 5 M 2 DSAA DE DE DC 4 M 1 DNAT DE DE Licence 3 L L 3 Diplômes d’écoles : vente, com., tourisme, etc. D DMA L 2 2 Social et paramédical Arts et Beaux-arts 1 L 1 DC DC C UNIVERSITÉ ÉCOLES IUT LYCÉE

36. FIN Sources : Bulletins officiels du Ministère de l’Education Nationale, ONISEP, Repères et références statistiques (DEPP, septembre 2010).