1 / 15

ON-LINE TESTY PRO DOKTORANDY NA UK FF PRAHA

ON-LINE TESTY PRO DOKTORANDY NA UK FF PRAHA. PhDr. Marie Hanzlíková UK FF Praha Jazykové centrum květen 2005. SITUACE od 1989 (resp. 2002). decentralizace požadavků soukromé VŠ změna stud. programů nový systém akreditací. ROZDÍLY V SYSTÉMECH DS ZKOUŠEK/TESTů – podle ankety CASAJC 2001.

breanna-frye
Download Presentation

ON-LINE TESTY PRO DOKTORANDY NA UK FF PRAHA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ON-LINE TESTY PRO DOKTORANDY NA UK FF PRAHA PhDr. Marie Hanzlíková UK FF Praha Jazykové centrum květen 2005

  2. SITUACE od 1989 (resp. 2002) • decentralizace požadavků • soukromé VŠ • změna stud. programů • nový systém akreditací

  3. ROZDÍLY V SYSTÉMECHDS ZKOUŠEK/TESTů – podle ankety CASAJC 2001 • 24 JC v ČR a 2 JC v SK • z toho 22 JC DS zkoušku konalo: • jen 6 uvádělo testy • 21 mělo ústní část • 12 mělo vstupní testy

  4. Vstupní testy jen některé obory test založený na práci s textem 20 bodů 0-11 neprospěl/a, v tomto případě to automaticky znamená také nepřijetí do DS, bez možnosti opravy Závěrečná ZK všechny obory, alespoň jeden CJ pís. část CV termin. minimum summary – 250 str. odb četby náčrt disertace ústní obhajoba předložených mat. UK FF JC Praha

  5. 2003/2004 • RP MŠMT on-line multimediální programy pro DiV LMS MOODLE • UK FF programy pro cizí jazyky • angličtina • němčina • vychází z koncepce kurzů CŽV pro DS

  6. Základní koncepce • samostatná příprava • kombinace akademických dovedností a jazykové přípravy • kombinace testů a textů • učitel i student mají možnost sledovat průběžné výsledky • psaní a náslechy (alespoň částečně)

  7. Kurz je kombinací výukya testování • Úvodní test – gramatika a slovní zásoba • Testy k jednotlivým lekcím • Závěrečný test • větné transformace • porozumění textu • Standardizovaný dotazník - anketa k didaktickým aspektům Moodlu

  8. Současný stav - angličtina • 13 lekcí + 1 opakovací • každá lekce v zásadě pokrývá: • oborové zaměření – téma • oblast gramatiky • akademickou dovednost • doplněno – náslechem, kvízem, dodatkovým cvičením, atd.

  9. Ukázka z MOODLu

  10. TESTY • testovací sady Moodlu • výběr odpovědi • krátká odpověď • C test • přiřazování • číselná odpověď

  11. TESTY • zdroje testů – internetové web stránky • texty • WWW stránky • audio a video

  12. ZÁVĚRY k online testům pro DS • použití v přípravě ke zkoušce – vstupní klíč • není to hromadné testování • nenahrazuje konzultace ani závěrečnou zkoušku nebo vstupní test • nepokrývá celou oblast gramatiky • vychází z principů ERR a EJP

  13. Současný stav • zápis dalších studentů • absolvování testů/kurzu není podmínkou ke ZK • konzultace s těmi účastníky, kteří se zapíší a kontrola jejich výsledků • vyhodnocení pilotního projektu, který přechází v běžné použití

  14. Literatura • Council of Europe Education Committee: European Language Portfolio: Proposals for Development, Council of Europe, Strasbourg, 1997 • Council for Cultural Co-operation: Společný evropský referenční rámec pro jazyky, Univerzita Palackého, Olomouc, 2003 • Chráska M.: Didaktické testy, Paido, 1999 • Crystal D.: Language and the Internet, CUP,2002 • Teeler D., Gray P.: How to Use the Internet in ELT, Longman, 2000

  15. Děkuji za pozornost -  PhDr. Marie Hanzlíková, UK FF JC Praha

More Related