el sustantivo n.
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El sustantivo. http:// www.youtube.com/watch?v=4fyDdhUcJgU vídeo sustantivo 4’. ¿QUÉ ES?. Es una palabra variable que da nombre a todos los seres y fenómenos que nos rodean:. CLASES DE SUSTANTIVOS. Puede designar algo concreto , que vemos y/o tocamos:.

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El sustantivo


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    Presentation Transcript
    1. El sustantivo http://www.youtube.com/watch?v=4fyDdhUcJgU vídeo sustantivo 4’

    2. ¿QUÉ ES? Es una palabra variableque da nombre a todos los seres y fenómenos que nos rodean: El sustantivo - Definición

    3. CLASES DE SUSTANTIVOS

    4. Puede designar algo concreto, que vemos y/o tocamos: El sustantivo concreto

    5. O también abstracto, que no podemos percibir con los sentidos, pero que sentimos o imaginamos: amor, felicidad, democracia, esperanza… El sustantivo abstracto

    6. Pueden referirse a algo como perteneciente a una clase común: ciudad El sustantivo común

    7. O ser propiode alguien o algo único en su especie: Londres El sustantivo propio

    8. La mayoría de las veces que se nombran en singular designan a un ser individual: pino • pero en ocasiones se refieren a un colectivo • de seres de la misma especie (en singular). pinar

    9. Finalmente, pueden nombrar una realidad contable: botella • Oincontable: agua

    10. Los sustantivos pueden variar en género y número, generalmente añadiendo un morfema. • El género es casi siempre arbitrario (sin motivo), y lo podemos conocer por el artículo o el adjetivo con los que podríamos combinar el sustantivo. • El número indica la cantidad. ¿Cómo cambia su forma? El sustantivo - Morfología

    11. ¿Cómo funciona en la oración? La función principal del sustantivo es la de núcleo del sintagma nominal.

    12. ¿Cómo funciona en la oración? • Dentro de la oración, el sustantivo siempre aparece formando parte de un sintagma nominal (SN). • El SN puede aparecer tanto en el sujeto (desempeñando esa función) como en el predicado (desempeñando otras funciones, complementos del verbo). Un perro encontró el tesoro ______________PREDICADO________________ ____SUJETO__________ SN SN

    13. MAPA DEL SUSTANTIVO

    14. A) Escribe el femenino de los siguientes nombres: toro________ sacerdote________ barón__________ poeta________ yerno _________ caballo_________ duque________ marqués__________ médico_________ padre________ rey________ B) Explica en tu cuaderno la diferencia de significado entre: el parte ‑ la parte el policía ‑ la policía el capital ‑ la capital el guía ‑ la guía C) Forma el femenino de las siguientes palabras y, una vez formado, explica la diferencia de significado. Puedes buscar ayuda en el diccionario. almendro ‑ bolso ‑ resto ‑ cuadro ‑ partido ‑ punto ‑ rodillo charco ‑ lomo ‑ cerco ‑ cuento ‑ río Ejercicios

    15. D) Forma el plural de: balón_________ jabalí_________ voz_________ afirmación_________ reloj_________ debilidad_________ café_________ sofá_________ huésped_________ lápiz_________ juez_________ álbum_________ E) Coloca en la columna adecuada los siguientes nombres: artista ‑ perdiz ‑ dote ‑ rana ‑ víctima ‑ testigo ‑ mar ‑ serpiente

    16. Miedos nocturnos Un gemido agudo me despertó. Llegaba desde la calle y no podía determinar si era el llamado de un gato en celo o el llanto de un bebé. Elegí que era un gato, pero no podía apartar de mi cabeza la horrible visión de aquel cordero que tuve, indefenso como un recién nacido, despedazado por los perros la primera noche que durmió afuera. Sin coraje para ir a sacarme la duda, temblando, esperé discernir un maullido que me tranquilizara. Pero sobrevino el escándalo de la jauría; luego, un silencio denso y oprobioso. Lloré mucho. Maldije mi cobardía. Cuando me levanté por la mañana, todas las caras en mi casa se mostraban graves. El plato de comida de nuestro gato estaba solitario e intacto. Nadie entendió que yo no hiciera preguntas. Raúl Brasca, “Microficciones”, en el suplemento Cultura del diario La Nación, Buenos Aires, 9-2-2003.

    17. Miedos nocturnos Ungemido agudo me despertó. Llegaba desde lacalle y no podía determinar si era elllamado de ungato en celo o elllanto de unbebé. Elegí que era ungato, pero no podía apartar de mi cabezala horrible visión de aquelcordero que tuve, indefenso como unrecién nacido, despedazado por losperroslaprimera noche que durmió afuera. Sin coraje para ir a sacarme laduda, temblando, esperé discernir unmaullido que me tranquilizara. Pero sobrevino elescándalo de lajauría; luego, unsilencio denso y oprobioso. Lloré mucho. Maldije micobardía. Cuando me levanté por lamañana, todaslascaras en mi casase mostraban graves. Elplato de comida de nuestrogato estaba solitario e intacto. Nadie entendió que yo no hiciera preguntas. Raúl Brasca, “Microficciones”, diario La Nación, Buenos Aires, 2003 • DETER: Artículo–Numeral–Indef.- Poses.-Demostr.– • PRONOM: Personales–Indefinidos- • NOMBRES: Propio-común concreto– abstracto – colectivo- incon

    18. Divide en lex. y morf. Indica la categoría gramatical y la clase de palabra según su composición. • Lleg- aba L+MFV Verbo - Simple • Des-pedaz-adoMDP+L+MDS Adjetivo- Parasin • Sac-ar-me L+MDS+L Verbo + pron. - Compuesta • Solit - ario L+MDS Adjetivo - Derivada • Entend - ióL+MFV Verbo - Simple • Pregunta-s L+MFNºSustantivo - Simple • Del de+elMI+MIPrep. + det. - Compuesta • CAMBIA EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR • Maldijo su cobardía. Cuando se levantó por la mañana, todas las caras en su casa se mostraban graves. El plato de comida de sugato estaba solitario e intacto. Nadie entendió que él no hiciera preguntas.