Bevezet és A Vállalati információs rendszerek I, Vállalati információs rendszerek II és a - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Bevezet és A Vállalati információs rendszerek I, Vállalati információs rendszerek II és a PowerPoint Presentation
Download Presentation
Bevezet és A Vállalati információs rendszerek I, Vállalati információs rendszerek II és a

play fullscreen
1 / 28
Bevezet és A Vállalati információs rendszerek I, Vállalati információs rendszerek II és a
154 Views
Download Presentation
bowen
Download Presentation

Bevezet és A Vállalati információs rendszerek I, Vállalati információs rendszerek II és a

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Bevezetés A Vállalati információs rendszerek I, Vállalati információs rendszerek II és a Vezetői információs rendszerek című tantárgyhoz Gaul Géza Széchenyi István Egyetem

  2. Széchenyi István Egyetem BevezetőTartalom • Az informatikai szakma • Az informatikus képzés • Hogyan és mit tanuljunk?

  3. Széchenyi István Egyetem SzakmaAz informatikai szakma • TEÁOR (KSH) • Szakmakódok (APEH) • Feladatkörök • Lehetséges munkaadók

  4. Széchenyi István Egyetem SzakmaTevékenységjegyzék (vállalakozásoknak) TEÁOR (http://www.teaorszamok.hu/) 4 jegyű számok (KSH) Részlet: Információ-technológiai szolgáltatás (62) Információ-technológiai szolgáltatás (620) • 6209 Egyéb információ-technológiai szolgáltatás • 6202 Információ-technológiai szaktanácsadás • 6203 Számítógép-üzemeltetés • 6201 Számítógépes programozás Információs szolgáltatás (63) Adatfeldolgozás, web-hoszting, világháló-portál szolgáltatás (631) • 6311 Adatfeldolgozás, web-hoszting szolgáltatás • 6312 Világháló-portál szolgáltatás

  5. Széchenyi István Egyetem SzakmaTevékenységjegyzék, példa 6201 - Számítógépes programozás Ebbe a szakágazatba tartozik a szoftverek írása, módosítása, tesztelése, ezek támogató szolgáltatása. Ebbe a szakágazatba tartozik:- programnyelvek struktúrájának és tartalmának tervezése és/vagy megírása, amelyek szükségesek a következők megalkotásához, megvalósításához: - rendszerszoftver (beleértve a korszerűsítést, javítást) • szoftveralkalmazás (beleértve a korszerűsítést, javítást) • adatbázisok • weboldalak tervezése és programozás • szoftver adaptációja

  6. Széchenyi István Egyetem SzakmaTevékenységjegyzék, példa (folyt. 1) 6201 - Számítógépes programozás (folytatás) szoftver adaptációja, azaz • meglevő alkalmazás módosítása és konfigurálása, hogy az funkcionálisan illeszkedjék a megrendelő információs rendszerének környezetébe, • a nem egyedi szoftver fordítása vagy rendszerhez illesztése speciális piaci igényekhez díjazásért vagy szerződéses alapon.

  7. Széchenyi István Egyetem SzakmaTevékenységjegyzék, példa (folyt. 2) 6201 - Számítógépes programozás (folytatás) Nem ebbe a szakágazatba tartozik:- a (készszoftver-) programcsomag-kiadás, lásd: 5829- a speciális igényekre készült nem egyedi szoftver fordítása vagy adaptálása saját számlára, lásd: 5829- olyan számítógépes rendszer tervezése, amely integrálja a hardvert, szoftvert és a kommunikációs technológiát, akkor is, ha a szoftver annak része, lásd: 6202

  8. Széchenyi István Egyetem SzakmaSzakmakódok (egyéni vállalakozóknak) Szakmakódok (http://www.szakmakod.hu/) 6 jegyű számok (APEH) TEÁOR kódokhoz rendelve Részlet: 62 Információ-technológiai szolgáltatás 620 Információ-technológiai szolgáltatás 6201 Számítógépes programozás 620101 Egyedi szoftverfejlesztés 620102 Rendszerszervezési, -karbantartási tanácsadás 620103 Weblap tervezése (webdizájn)

  9. Széchenyi István Egyetem SzakmaSzakmajegyzék Alapszakmák • Egyedi szoftverfejlesztés • Weblap tervezése (webdizájn) • Számítógép-üzemeltetés • Számítógép üzembe helyezése • Adatfeldolgozási szolgáltatás • Weboldal üzemeltetés (webhosting) • Világháló-portáli szolgáltatás • Internet-hozzáférés biztosítása • Egyéb adatbázis-szolgáltatás • Egyéb számítógépes feldolgozás • Egyéb számítástechnikai tevékenység

  10. Széchenyi István Egyetem SzakmaSzakmajegyzék Járulékos szakmák • Internetes hirdetési felület webgazda általi értékesítése • Számítógépjavítás • Számítógép, -periféria javítása • Mobiltelefon javítása • Távközlési hálózat építés • Vezetékes távközlés • Vezeték nélküli távközlés • Műholdas távközlés • Egyéb távközlés m.n.s.

  11. Széchenyi István Egyetem SzakmaSzakmajegyzék Szakértői, tanácsadói területek • Rendszerszervezési, -karbantartási tanácsadás • Egyéb számítástechnikai szakértés, tanácsadás • Igazságügyi szoftverszakértés • Hardver-szaktanácsadás • Igazságügyi hardverszakértés • M.n.s. egyéb szakmai, tudományos, műszaki tevékenység • Kereskedelmi, szálláshely-szolgáltatási, vendéglátási, szállítási, raktározási, postai, távközlési szakmai tervezés, szakértés • Igazságügyi távközlési szakértés

  12. Széchenyi István Egyetem SzakmaFeladatkörök Néhány példa • Programozó, programkészítő • Programtesztelő • Rendszerkarbantartó • Üzembehelyező • Rendszergazda • Beszerző • Logisztikai ügyintéző • Minőségügyi megbízott • Eladó (üzletkötő) • stb.

  13. Széchenyi István Egyetem SzakmaFeladatkörök, saját történet 1 • műszerfejlesztő • fizikai sajátságok mérése, kísérletezés • áramkörfejlesztés, erősítők • ipari készülékfejlesztő (gyártósorba) • konstrukció, pneumatika • jelfogós automatika • digitális rendszerfejlesztő • feladatspecifikáció • rendszertechnika (átvitel, vezérlés, megjelenítés) • digitális rendszertechnika (modulok, adatsín) • TTL logikai integrált áramkörök beépítése • integrálás • telepítés, üzembehelyezés • ügyfélgondozás

  14. Széchenyi István Egyetem SzakmaFeladatkörök, saját történet 2 • mikroszámítógépes rendszerfejlesztő • feladatspecifikáció • rendszertechnika (átvitel, vezérlés, megjelenítés) • digitális rendszertechnika (hardver) • szoftver rendszertechnika (real time monitor, alkalmazási program) • integrálás • telepítés, üzembehelyezés • hibajavítás, ügyfélgondozás • szoftverfejlesztő kisrendszer-környezetben • teszt-szoftver készítés • hálózati szoftver készítés

  15. Széchenyi István Egyetem SzakmaFeladatkörök, saját történet 3 • szoftverfejlesztő, nagyrendszer-környezetben (digitális telefonközpont) • alkalmazási szoftver készítés (magas szintű nyelven és assemblyben) • tesztelés • távközlési rendszerszakértő (digitális telefon főközpont) • mérnök-üzletkötő (telefonalközpont, call center, hálózati elemek, vasúti távközlés) • tervezés, méretezés • üzembehelyezés • betanítás • stratégiai marketing (piacelemzés, prezentáció, jelentések, cég képviselete testületekben) • felsőoktatás

  16. Széchenyi István Egyetem SzakmaMunkahelyek Néhány példa • Szoftverfejlesztő hazai cég üzembehelyező részlege • Szoftverfejlesztő multi hazai leánya, fejlesztő részleg • Ipari, kereskedelmi, pénzügyi cég ügyviteli rendszerének üzemeltetése • IT szolgáltató hálózati rendszer üzemeltetése • stb.

  17. Széchenyi István Egyetem BevezetőAz informatikus képzés • BSC mintatanterv • Feladatkörök és a tananyag • A képzés célja és a tananyag • A vállalati információs rendszerek

  18. Széchenyi István Egyetem KépzésBSC mintatanterv

  19. Széchenyi István Egyetem KépzésTanulmányi gráf

  20. Széchenyi István Egyetem KépzésFeladatkörök és a tananyag Néhány példa, hogy melyik tantárgy ismereteit használja közvetlenül: • Programozó, programkészítő • mindegyik SW kezdetű • némelyik Programozás kezdetű • Programtesztelő • mint az előző • Rendszerintegráció • Rendszergazda • mindegyik Szg. kezdetű • Operációsrendszerek

  21. Széchenyi István Egyetem KépzésA képzés célja és a tananyag Két közkeletű tévedés az oktatásról: • A kikerülő végzős azonnal teljesértékű munkaerő. Ez lehetetlen, mert minimálisan: • Meg kell ismerkednie a helyi emberi, szervezeti és munkaeszköz környezettel. • Meg kell tanulnia a helyi munkastílust, kommunikációs formákat, nyelvet (zsargont). • Meg kell ismernie a helyi „félkész termékeket” (pl. programozónál ilyenek a kész könyvtárak, függvények, formátumok, stb.) Ehhez munkában töltött hónapok kellenek! • Csak közvetlenül hasznosíthatót kellene oktatni. Nem, mert ahány munkakör és -hely, annyiféle. Tanítani csak az általánosan hasznosítható elveket és a bármely helyzethez alkalmazkodás képességét szabad. Igaz, példákon át! A konkrét, tanított ismeret (pl. programnyelv) bemutató példa, ami lehetővé teszi az általánosabb megértést és megtanulást.

  22. Széchenyi István Egyetem KépzésA Vállalati információs rendszerek I. és II. tárgyak A vállalati információs rendszerek • a legelterjedtebb, egyúttal • a legváltozatosabb alkalmazás-család. • Szinte biztosan találkoznak velük, ma már nincsen közepes vagy nagyobb vállalkozás vagy szervezet nélkülük.

  23. Széchenyi István Egyetem BevezetőHogyan és mit tanuljunk? Általános lélektani megfigyelésekből tudjuk, hogy az eredményes tanuláshoz a következő két dolog fontos: • folyamatosan és • gyakorolva, csinálva történik.

  24. Széchenyi István Egyetem TanulásMit? Alapvető kérdés: Szakmát vagy a diploma megszerzéséhez szükséges vizsgaanyagot? Az egyetem szakmát akar adni: • szemléletet, • készségeket, konkrét példákon (pl. elméleti alapok, módszertanok, programozási nyelvek, műszaki megoldások) keresztül. Hatékony tanuláshoz a cél a szakmaszerzés legyen!

  25. Széchenyi István Egyetem TanulásFolyamatos-fokozatos tanulás, ismeretszerzés A megszerzett ismeretnek „le kell ülepednie”, „érési időre” van szüksége ahhoz, hogy alkalmazható tudássá váljék. Az érési folyamat több fázisú, a leghosszabb fázis napokig (sőt, akár hetekig) is eltart. (Az utolsó két-három nap nem elég a tudás megszerzéséhez!) Az ismeretek egymásra épülnek, agyunk egyszerre csak korlátozott adagot fogad be.

  26. Széchenyi István Egyetem TanulásFolyamatos tanulás, készségszerzés Az ismeretszerzés még inkább megy - tehetséges embernél - „belső”, azaz gondolatban történő gyakorlással, a készségszerzés - a zseniket kivéve - csak verejtékes munkával! Készségszerzés jellegű mindenfajta nyelvtanulás - beszélt és programnyelv egyaránt.

  27. Széchenyi István Egyetem TanulásMiből? Milyen forrásból? Hiteles forrásból! A jegyzet, tankönyv, ajánlott irodalom az. A hallgatók által szerverekre feltöltött vizsgakérdés-listák és „tuti” válaszok használata kockázatos: • a kérdések változ(hat)nak, • a „tuti” válaszok többnyire hibásak, jó esetben csak hiányosak.

  28. Vége Köszönöm a figyelmüket! Széchenyi István Egyetem